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文档简介

闻喜县实验小学 2016 2017 学年电子备课专用纸 学校实验小学年级六学科语文教师刘永鸽 课型以文带文课题 十六年年前的回 忆 课时2时间3 16 备注 教学目标 1 掌握字词 理解课文 2 明确文章的写作方法 首尾呼应及其作用 重难点及 突破方法 1 体会革命先烈的革命精神 2 学习作者的写作方法 学法指导读 思 议 教学指导教师引导 点拨 教学学具以文代文 板书设计 10 十六年前的回忆 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 前后照应 首尾呼应 闻喜县实验小学 2016 2017 学年电子备课专用纸 教 学 设 计修 改 第一课时 教学目标 1 掌握本课字词 理解课文内容 2 体会李大钊的精神 3 体会作者的写作方法 教学过程 一 释题导入 1 谁在回忆 回忆的是谁 2 教师介绍李大钊及作者 二 掌握本课字词 1 生字 2 词语 3 熟读课文 三 整体把握 闻喜县实验小学 2016 2017 学年电子备课专用纸 教 学 设 计修 改 1 文章主要讲了什么 讲的是李星华回忆父亲李大钊被害的经过 2 文章主要的写作方法 首尾呼应 找出首尾呼应的句子 作者这样写的好处是什么 把父亲的被害日记在心里 3 回忆部分 请按时间分段 那年春天 可怕的一天 十几天以后 28 日黄昏 对应 被捕前 被捕时 法庭上 被害后 第 2 课时 一 复习导入 1 听写生字 2 回忆文章结构 二 感受人物精神 1 被捕前 父亲与平时有什么不同 为什么 句子 不是常对你说吗 哪能离开呢 忠于革命事业 把工作看得比生命更重要 2 被捕时 从人物方面进行对比 敌人 人数 形象 神态 表现 父亲 动作及表现 从中你有什么发现 3 法庭上 找出父亲表现的句子 从中你体会到了什么 父亲沉着冷静 不因亲人而惊慌 并用自身的冷静影响着亲人 4 被害后 亲人的表现 母亲 舅姥爷 三 写作方法 前后照应的句子 1 2 3 四 以文代文 1 教师介绍作者及写作背景 2 学生自渎感悟
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