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文档简介

10 谁住顶楼谁住顶楼 第一课时教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 住 顶 房 方 便 体 响 守 爬 垂 分 各 户 等 13 个会认字 2 会写本课 户 住 分 告 4 个生字 3 正确流利地朗读课文 教学重 难点 教学重 难点 1 认识 住 顶 房 等 13 个会认字 2 会写本课 住 分 告 各 4 个生字 教学准备 教学准备 生字卡片 课件 教学过程 教学过程 一 动画激趣 导入新课 一 动画激趣 导入新课 1 出示课件 动物王国的新楼房 小朋友们 甘老师给大家带来 了一个好消息 动物王国又建成了一座新楼房 瞧 多漂亮啊 小 动物们可高兴了 都忙着搬进新家呢 2 可有一个问题把大家难住了 这么高的楼房 谁来住顶楼呢 今 天我们就一起去看看 他们是怎么解决这个问题的 齐读课题 读 出问的语气 3 住 字是我们今天要认识的新朋友 谁来说说 你是怎么记住 他的 能给他找个朋友吗 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 师范读 下面 我们一起走进这篇童话故事 请同学们请听老师读课文 注 意你预习时圈出来的生字 甘老师是怎么读的 2 生自由读课文 你们想不想试一试 自由读课文 注意读准字音 读通句子 三 识记生字 三 识记生字 1 生字的识记 出示生字 1 指名读词语 全班齐读 2 用自己的方法识字 我们的生字朋友全部藏在这些词语里面了 现在 老师把这些 生字宝宝请到了白板上 和他们打个招呼吧 自己先读一读 在你们读的时候老师发现这几个字 同学们认起来比较难 下 面我请小老师来说说你有什么方法来记住这些字 体 守 爬 垂 各 2 生字的巩固 生字学会了 下面是我们的游戏时间了 齐读白板上的生字 给字分类 1 我会分类 翘舌音的字有 住 守 垂 前鼻音的字有 便 分 后鼻音的字有 顶 房 方 响 你们可真棒 和生字宝宝交上了朋友 下面我们去果园里看看 2 摘苹果的游戏 读课文中的词语 顶楼 楼房 方便 身体 影响 守门 爬高 垂下 分发 各家各户 自告奋勇 3 自告奋勇是什么意思 自己很积极很主动地去做 这才叫自告 奋勇 四 读课文 了解大意 1 齐读课文 说说哪些动物想住顶楼 最后谁住的顶楼 小马 小兔 小狗 小猴 五 写字指导 有几个生字宝宝需要我们把他们送回家 分 告 各 1 他们都是什么结构的字 你有什么方法来记住他 分 八把刀 告 一口咬掉牛尾巴 各 冬下面的两点换成口 2 请一个小朋友来说一说 这些字怎么写才好看 分 撇和捺展开 上面不能接在一起了 各 上面是折文 要把口包住 板书设计 10 谁住顶楼 反思 1 本课充分调动了学生的积极性 自主学习的能动
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