英语人教版三年级下册Unit 5 Do you like pears？

PEP 三年级 Unit5Lets spell 教学 设计 刁 薇 一 教材分析 在前几单元里 已经介绍了元音字母 a e i o 在单词中的发音 在 本节课 将利用学生已经学过的单词 通过引导学生听音 辩音和 吟唱语音歌谣 总结出后一个元音字母 u 在单词中的发音规律 并 且通过教材活动提供的活动帮助学生进行训练巩固 二 学情分析 学生掌握了 26 个的发音和大小写的书写形式 也知道辅音字母最简 单的发音规律 同时对于前四个元音字母在单词中的发音也有所了 解 在今天的课堂上 引导学生听音 辩音和吟唱语音歌谣 总结 出后一个元音字母 u 在单词中的发音规律 三 教学目标 1 能够正确认读 拼写 fun run under duck 这四个单词 2 能够了解字母 u 通常在单词中读 3 培养学生养成良好的书写 拼读 记忆习惯 四 教学重点 1 字母 u 在单词中的发音 2 四会单词 fun run under duck 五 教学难点 1 如何拆音 拼音 2 能够听音 写单词 六 教学过程 Warm up 1 Boys and girls Let s sing a song Phonics song A is for apple apple B is for ball b b ball 设计意图 琅琅上口的说唱歌谣能活跃课堂气氛 帮助学生形成 良好的语音 语调的基础 并为进入新课做好铺垫 Presentation 1 T The phonics song is really nice Now I will bring you into the vowel s house Ss Yeah T Ss Tinkle tinkle T Look 5 brothers are at home They re a e i o Ss u T You re so smart 2 T Look at letter a It pronounces it s in apple bag and dad T Letter e It pronounces e Where is short e Ss It s in egg T Letter i It pronounces i Where is short i Ss It s in big T Letter o It pronounces Where is short Ss It s in orange T The last letter u What s the voice Do you Know 设计意图 三年级的小朋友 初识音标 设计去元音宝宝家里玩 的情境对 4 个元音字母的发音规则进行复习 唤起学生对音标课程 的兴趣 明确本节课的任务 帮 U 宝宝找声音 3 T Here comes a duck The duck likes to PPT shows a running duck Ss Run T Where does it run Ss Under the sun Try to read the words T Can you find which letter is the same Ss The letter u T What is the sound of letter u Ss 设计意图 用动画的形式引出本课重点单词 牢牢吸引住学生的眼 球 让他们在宽松的氛围中乐学 乐于思考 他们去猜测 U 宝宝的 发音 不急于说出正确的发音 4 T shows up the words and read out T Think How many sounds do you hear in duck What are they Ss Three T Look at my mouth d k d k Follow me please 5 Try to read with your partner 6 Teach run sun fun in the same way under n d nd run r n r n fun f n f n 7 So the same letter u pronounces 8 Let s chant together Run duck run quack Run duck run quack Under the sun quack Run duck run quack Run Run Run quack quack 设计意图 通过听录音 拆音练习 吟唱歌谣 培养学生分离和拼 读两种语音知识 巩固 u 的断音发音 同时通过组织学生归纳总 结 对语音知识规律的发现 培养学生的思维能力 会使学生留下 深刻的印象 打好单词拼读的基础 Practice 1 Try to read the words 2 Read listen and number 3 Show and say 准备多张辅音字母卡和一张 U 的卡片 在规定 时间内组合出听到的单词 双手举起字母卡 大声读出来 哪组同 学最快 可以将单词贴到黑板上 4 Write down the four words