小学数学《学科教学指导》学习提要

1 小学数学小学数学 学科教学指学科教学指导导 学学习习提要提要 一 一 数学数学课课程程标标准准 的修的修订带订带来的思考 来的思考 1 课课程内容的程内容的调调整整 2 教学方式的教学方式的调试调试 3 提出提出 四基四基 4 完善解决完善解决问题问题的的过过程程 5 核心概念与核心概念与课课程目程目标标的关的关联联 二 二 数与代数数与代数 内容分析与教学建内容分析与教学建议议 数的数的认识认识 数的运算 常 数的运算 常见见的量 式与方程 正比例和反比例 探索的量 式与方程 正比例和反比例 探索规规律律 1 与与 数与代数数与代数 领领域关域关联紧联紧密的核心概念密的核心概念 2 数的数的认识认识 相关内容的梳理相关内容的梳理 3 数的运算数的运算 相关内容的梳理相关内容的梳理 4 式与方程内容的安排及在小学式与方程内容的安排及在小学阶阶段教学的意段教学的意义义 5 正比例 反比例内容安排及在小学正比例 反比例内容安排及在小学阶阶段教学的意段教学的意义义 6 探索探索规规律内容在小学律内容在小学阶阶段的呈段的呈现现及教学的意及教学的意义义 三 三 图图形与几何形与几何 内容分析及教学建内容分析及教学建议议 图图形的形的认识认识 测测量 量 图图形的运形的运动动 图图形与位置形与位置 1 与与 图图形与几何形与几何 领领域关域关联紧联紧密的核心概念密的核心概念 2 图图形的形的认识认识 相关内容的梳理相关内容的梳理 3 测测量量 相关内容的梳理相关内容的梳理 4 图图形的运形的运动动 内容安排及在小学内容安排及在小学阶阶段教学的意段教学的意义义 5 图图形与位置形与位置 内容安排及在小学内容安排及在小学阶阶段教学的意段教学的意义义 四 四 统计统计与概率与概率 内容分析及教学建内容分析及教学建议议 简单简单数据数据统计过统计过程 随机程 随机现现象象发发生的可能性生的可能性 1 与与 统计统计与概率与概率 领领域关域关联紧联紧密的核心概念密的核心概念 2 统计统计内容的梳理内容的梳理 2 3 概率内容的梳理概率内容的梳理 五 五 综综合与合与实实践践 内容分析及教学建内容分析及教学建议议 1 与与 综综合与合与实实践践 领领域关域关联紧联紧密的核心概念密的核心概念 2 综综合与合与实实践内容特点梳理践内容特点梳理 六 学六 学习习思考 思考 1 如何培养学生的估算意如何培养学生的估算意识识和估算能力 和估算能力 2 你是如何培养学生的数感的 你是如何培养学生的数感的 请请具体具体说说明明 3 结结合自己的教学合自己的教学实实践 践 简简要要谈谈谈谈如何如何让让学生在学生在现实现实情境中建立量的情境中建立量的观观念 念 4 计计算教学中如何体算教学中如何体现现学生学学生学习习的主体作用 的主体作用 5 教学中如何基于学生的已有知教学中如何基于学生的已有知识经验认识较识经验认识较大数 具体大数 具体说说明 明 6 如何帮助学生深刻理解小数或分数的意如何帮助学生深刻理解小数或分数的意义义 举举例例说说明 明 7 举举例例说说明在明在计计算教学中如何帮助学生理解算理掌握算法 算教学中如何帮助学生理解算理掌握算法 8 教学中如何有效引教学中如何有效引导导学生学生积积累数学活累数学活动经验动经验 具体 具体说说明 明 9 以以 用分数解决用分数解决实际问题实际问题 为为例例说说明解明解题题思路的梳理和数量关系的分析 思路的梳理和数量关系的分析 10 结结合具体事例合具体事例谈谈谈谈如何提高学生的运算能力 如何提高学生的运算能力 11 举举例例说说明如何明如何实现实现由由 算算术术思想思想 向向 代数思想代数思想 的的过过渡 渡 12 举举例例说说明明 列方程解决列方程解决实际问题实际问题 中引中引导导学生找等量关系的具体做法 学生找等量关系的具体做法 13 结结合合 比例比例 相关内容的教学相关内容的教学谈谈谈谈小学数学教学中如何渗透数学思想 小学数学教学中如何渗透数学思想 14 结结合教学合教学实际谈谈实际谈谈 探索探索规规律律 教学中如何培养学生的推理能力 教学中如何培养学生的推理能力 15 从点 从点 线线 面 体四个方面梳理 面 体四个方面梳理图图形与几何的教学内容 形与几何的教学内容 16 举举例例说说明明观观察与操作在察与操作在图图形与几何的内容学形与几何的内容学习习中的作用 中的作用 17 举举例例说说明什么是空明什么是空间观间观念 念 结结合具体教学 合具体教学 谈谈谈谈在在图图形与几何的教学中如何形与几何的教学中如何 培养学生的空培养学生的空间观间观念 念 18 举举例例说说明什么是几何直明什么是几何直观观 结结合具体教学 合具体教学 谈谈谈谈在在图图形与几何的教学中如何形与几何的教学中如何 培养学生的几何直培养学生的几何直观观能力 能力 19 结结合具体教学合具体教学谈谈谈谈在在图图形与几何内容的教学中如何形与几何内容的教学中如何发挥发挥教具和学具的作用 教具和学具的作用 20 结结合具体教学合具体教学谈谈谈谈信息化教学信息化教学资资源在提高源在提高图图形与几何教学形与几何教学实实效方面的策略和效方面的策略和 3 作用 作用 21 阐阐述小学述小学阶阶段段统计统计与概率的主要教学内容和目与概率的主要教学内容和目标标 22 举举例例说说明什么是数据分析明什么是数据分析观观念 念 请结请结合教学合教学实实践践谈谈谈谈在教学中如何有效地培在教学中如何有效地培 养和养和发发展学生的数据分析展学生的数据分析观观念 念 23 举举出与学生生活有关的随机出与学生生活有关的随机现现象 象 谈谈谈谈在教学中如何引在教学中如何引导导学生体学生体验验随机性 随机性 24 阐阐述述综综合与合与实实践践领领域的教学目域的教学目标标和内容特点 和内容特点 25 你在教学中如何你在教学中如何实实施施综综合与合与实实践 践 综综合与合与实实践内容的一般教学践内容的一般教学环节环节是什么 是什么 26 在在综综合与合与实实践活践活动动你是如何你是如何评评价学生表价学生表现现的 的 27 举举例例说说明什么是模型思想 小学数学教学中如何帮助学生初步形成模型思想 明什么是模型思想 小学数学教学中如何帮助学生初步形成模型思想 28 举举例例说说明什么是明什么是应应用意用意识识 小学数学教学中如何增 小学数学教学中如何增强强学生的学生的应应用意用意识识 29 举举例例说说明什么是明什么是创创新意新意识识 小学数学教学中如何增 小学数学教学中如何增强强学生的学生的创创新意新意识识 30 你你认为认为小学数学教学内容中小学数学教学内容中隐隐含的数学思想有哪些 含的数学思想有哪些 试举试举出一种 出一种 谈谈谈谈在小在小 学学阶阶段如何渗透段如何渗透这这一数学思想 一数学思想 31 学生学生浓浓厚的数学学厚的数学学习兴习兴趣的表趣的表现现是什