英语人教版三年级下册unit3 At the zoo

Unit3At the zoo 教学设计 教学内容 A Let s learn Let s do 教学目标 1 能够听 说 认读单词 tall short fat thin 四个形容词 2 能正确的运用形容词描述事物的特征 Look at the It s 3 理解 Let s do 意义 听指令做出相应的动作 4 让学生懂得爱护动物 保护动物 教学重点 单词 tall short fat thin 的认读与应用 教学难点 单词 thin 的读音 用本节课所学单词描述事物的特征 教学准备 ppt 课件 教学过程 一 Warm up 1 Free tall 2 sing a song At the zoo 题 设计意图 教师运用歌曲活 跃课堂气氛 并让学生复习动物名称 为下面的导入新课做铺垫 二 Presentation 1 PPT 出示动物的图片 让学生复习动物 为下面认识新的 动物做准备 出示新的动物 长颈鹿 教读新单词 giraffe 分音节来教学 让学生观察鹿的特征 引出 tall 学习 tall 的 发音 让学生读 边读边做动作 设计的意图 PPT 呈现有趣 的动物图片 吸引了学生的注意力 通过 TPR 教学能让学生体会 到单词和句型的意义 学生学起来会觉得比较轻松 2 出示两个长颈鹿 让学生来对比 用句型 Look at this giraffe It s tall Look at that giraffe Is it tall 让学生来回答 然后来 学习新单词 short 同样的方式学习 short 设计意图 让 学生能够通过细心的观察 找出物体的特征 通过运用句型 Look at that It s 来进行情景对话 3 出示两只猴子让学生来对比 让学生观察猴子的外形 问 Is it fat 让学生回答 引出新单词 fat 和 thin 学习他 们的发音 让学生起来读 边读边做动作 4 PPT 出示两幅不同动物的图片 让学生能够运用句型来回 答 fat 和 thin 小组互相问和答 同样的方式出示人物 让学生 来运用句型来回答 Tall 和 short 小组互问互答 设计意图 能够让学生有机会开口说英语 运用句型来描述事物特征 5 听录音 跟读 三 Practice 1 Act and guess pair work 老师请一名学生上台 悄 悄对他说单词 tall short fat 或 thin 让学生做动作 其 他学生猜出单词 设计意图 小组游戏让学生有互帮互助的意 识 也让学生在实际情境中运用所学句型 2 Let s do 老师首先发出指令 Be fat thin tall short 学生做动作 看单词 做动作 设计意 图 巩固所学习的单词 并能够做动作 3 Listen and repeat 设计意图 让学生通过模仿来感知 语音 进一步了解对话 学生通过表演 大胆展示自己 培养自 信 提高兴趣 4 Listen and number 学生打开课本听录音 给 Let s learn 的词句编号 全班跟读 5 快速读单词 6 ask and answer 7 do some practice 设计意图 让学生能够通过练习来进 一步巩固今天所学的内容 四 summery 设计意图 让学生说出自己今天学到了什么知识 五 Homework 1 听录音