西门豹教学设计

西门豹西门豹 教学设计教学设计 民主九年制学校 邹明娥 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 管理 田地 人烟稀少 等 13 个词语 2 正确流利有感情地朗读课文 3 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事 4 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破除迷信的教育 教学重点 理解西门豹是如何巧妙破除迷信的 教学难点 理解西门豹办法妙在哪里 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 课前预习 自学教材 125 129 页内容 完成下列问题 1 读课文 标自然段 圈字词 2 想想课文主要讲了什么内容 3 思考教材第 129 页第二题 二 检查反馈 一 预习评价 二 存在问题 三 课堂展示 一 自主学习展示 1 谈话导入 同学们 今天我们来学习一个历史故事 故事的主人公叫西门豹 板书课 题 西门豹 2 西门豹 西门 是复姓 豹 是名字 西门豹是距今两千多年战国时 期的人 3 学生读题 围绕课题质疑 4 检查词语 1 认读词语 2 利用工具书或联系上下文理解词语 5 指导书写 渠 灌 6 指名朗读课文 读正确 读流利 设计意图 将课文读通顺 是阅读教学的重点 从读准字词出发 再到读顺 读通课 文 立足整体 为后面的教学做好必要的铺垫 7 默读课文 理清课文思路 感知课文内容 2 合作探究展示 1 指名朗读 1 9 自然段 2 学生联系上下文理解 田地荒芜 人烟稀少 是一种怎样的景象 3 西门豹向老大爷了解了哪些情况 田地荒芜 人烟稀少的原因 谁是主谋 谁是受害人 4 西门豹为什么说 河伯还真灵啊 他为什么还要去送新娘呢 西门豹这样说 是想趁送新娘的机会 好好去惩治巫婆 官绅 为下面 的故事做铺垫 5 学生自由朗读这一部分 说说邺这个地方穷的原因 6 师小结 西门豹会怎样惩治那些可恶的巫婆 官绅呢 我们下节课再接着学习吧 四 回顾反思 一 知识梳理 这节课你的收获一定不少吧 把自己的收获总结一下 二 学习评价 五 当堂检测 小练习册 75 76 页第一 三 六题 六 布置作业 1 课堂作业 抄写本课词语 每个两遍 2 预习作业 内容详见下节 课前预习 七 板书设计 30 西门豹 摸清底细 破除迷信 兴修水利 第二课时 一 课堂展示 一 自主学习展示 1 复习导入 2 听写词语 人烟稀少 眼睁睁 渠道 灌溉 3 回顾课文内容 说说邺这个地方穷的原因 4 那么西门豹会怎样惩治巫婆 官绅呢 下面我们就来学习吧 2 合作探究展示 学生自由朗读 10 15 自然段 1 邺这个地方人烟稀少 漳河边上怎么会站满了老百姓呢 从站的人多 说明河伯娶媳妇在当地是大事 老百姓都相信 2 西门豹是分几步惩治巫婆和官绅的 3 探究 你觉得西门豹惩治巫婆和官绅的办法妙吗 为什么 小组讨论 全班交流 4 从这些 巧妙 之中 你看出西门豹是个怎样的人了吗 齐读最后一个自然段 思考 西门豹帮老百姓破了除迷信 为什么还要帮 他们兴修水利呢 将这个故事讲给别人听 再收集一些有关西门豹的故事或资料 四 回顾反思 一 知识梳理 这节课你有什么收获和感想呢 二 学习评价 五 当堂检测 小练习册 77 页第七 八题 六 布置作业 1 课堂作业 小练习册 76 页第二