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文档简介

篮球原地运球篮球原地运球 评课稿评课稿 今天听了崔老师的运球课 感受颇深 本课以健康第一的 指导思想 以篮球运球练习为教学内容 通过教师的导学 设 疑 来组织学生进行分散练习 自主练习 比赛 游戏互相参 差的教学方式达到在比赛 游戏当中使学生练习并 掌握到篮 球的基本技能技巧 并培养学生的合作意识 以下 我就谈谈 对崔老师课堂上的闪光点 一 教学目的的人性化一 教学目的的人性化 本课的教学内容 崔老师选择了学生非常喜欢的篮球运动 但本课要完成的教学任务又是反复枯燥的原地运球练习 这本 身就是一种矛盾 所以 老师在本课的教学目的定位 在比赛 游戏当中练习到篮球的基本技能 并培养学生的合作意识 突 出比赛游戏为主要教学方法 体现小学生身心发展特点 同时 以学生合作意识为隐形目标 从比赛 游戏的生活化行为体验 中体验合作的无处不再和及其重要性 二 教学程序的科学化二 教学程序的科学化 课的开始就提问学生关心的问题 把学生带入篮球课堂 激发学生学习篮球的兴趣 切入主题 引导学生积极的进行热 身运动 再是拨球 抛接 饶球 转球练习使学生熟悉球性 接着运球练习和运球过障碍游戏比赛 意在强化运球技能 最 后 用篮球游戏 胯下传球 来进行放松活动 使学生的身心得 到恢复 三 教学形式的多样化三 教学形式的多样化 课堂首先球操导入 在富有现代气息中学生渐入佳境 它 不再是以往的绕圈惯例 绕圈长跑 而是有针对性的 又有时 代个性 而接下来的练习 比赛 游戏一条龙的多样化训练中 主要考虑到队形 充分利用上课的基本队形 灵活变化队伍 进行分组 即使减少了排队的时间 又增加了学生练习球的次 数 当然也有值得我们探讨的问题 1 球操练习中 是否可以让学生自己想一想还可以有什么 玩法 让孩子自己变换模式的自主 探究性学习 2 在组织的比赛中发现有些学生动作变形 学生刚学习 了新动作还没有完全熟悉掌握 而且在比赛中学生一般都会注 重比赛的结果自然就会忘记动作的要求 因此在比赛期间老师 应该多提醒学生规范动作 还有要不断强调比赛奔跑中的安全 性 总得来说崔老师的这堂课设计新颖独特 符合新
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