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第 1 页 共 4 页 冀教版小学四年级下册科学冀教版小学四年级下册科学 多样的天气多样的天气 教案教案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 2 多样的天气 教 学 课 题 多样的天气 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 1 能用文学词语 包括诗歌 描 述各种天气现象 如蓝天 白云 雪景等 2 能用文学和科学的术语描述天气的变化 3 能够设计一组符号 用它记录天气的状况 4 愿意关注 收集与天气变化有关的信息 5 能说出自己最喜欢的天气及其原因 6 愿意欣赏天气变化的美丽 7 愿意收集各种预测天气变化的谚语 8 能举例说出过去和现在获得天气变化消息的 方式有哪些不同 9 能说出两种以上科学描述天气变化的要素 10 能识别天气预报中常用的表示风 雨 雪 阴 晴的图形符号 教 学 重 点 认识和描述多种多样的天气变化 并体验科学技术发展对获得天气消息方式的影响 第 2 页 共 4 页 教 学 难 点 用冷暖干湿 阴晴雨雪和风向风力 等要素来科学表示天气的变化 教学准备 各种天气变化的图片 教 学 过 程 授课变更 一 导入新课 谈话 今天的天气怎么样 你有什么想说的吗 学生汇报 小结 天气的变化直接影响到我们的心情 生活 学习 二 学习新课 1 活动 1 1 谈话 在生活中 我们常用哪些词汇来描 述天气 文学家常用什么词语来形容天气 你知道哪 些与天气有关的诗歌 2 学生思考 汇报 3 出示图片 师讲解不常见的天气现象 4 师 你喜欢什么样的天气 快把它画下来 配上优美的解说词 让同学们来欣赏 好吗 5 学生绘画 展示 6 教师评价 总结 2 怎样知道天气变化的消息 1 师 什么是天气 怎样科学地描述天气 第 3 页 共 4 页 2 师 生活中 人们还有哪些了解天气的方 法 3 学生汇报 4 师 在有天气预报之前 人们是怎么知道 天气变化的 哪些自然现象能预知天气变化 利用这 些谚语来预测天气的变化有哪些优点和不足 5 学生汇报 6 教师小结 在没有天气预报之前 人们是 靠观测自然现象和物候变化来预测天气的 人们把长 期以来观察天气的经验概括成一些谚语 来预测天气 变化 利用谚语预测天气变化不够准确 不及时 不 够科学 7 师 现在的人们是怎样知道天气消息的 8 学生讨论汇报 9 教师小结 现在的天气预报可以通过电话 网络 报纸 广播等方式进行查询 要比谚语准确 便利 科学 10 师 你能设计一种表示天气的图形符号向 全班同学发布天气消息吗 11 学生设计 12 师 你们知道中央播放天气预报时用到的 图形符号吗 你还想了解更多的知识吗 请同学们阅 第 4
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