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文档简介

手指 教学设计 学习目标 学习目标 知识与技能 知识与技能 1 读读记记 堂皇 附庸 养尊处优 等词语 2 概括课文主要内容 了解五根手指的不同特点 了解作者描写手 指 的方法 过程与方法过程与方法 学习作者留心生活 善于观察 勤于思考 从司空见惯的事 物中 得到启示的习惯 情感态度与价值观情感态度与价值观 领悟课文蕴含的道理 感悟人生哲理 教学重点教学重点 理解五根手指有什么特点 作者是运用什么表达方法表现这些特点 的 教学难点教学难点 领悟课文蕴含的道理 教学时数教学时数 一课时 教学过程 教学过程 一 激发兴趣 导入新课 1 同学们 请把你们的手伸开 看看你们的手指形状 你们说 哪 根最好看 哪根最有用 2 同学们的说法各一 我们今天来读 读课文 手指 看作者写了什么 3 板书课题 齐读课题 二 初读课文 检查预习 1 自由快速朗读课文 2 思考 课文主要写了什么内容 口头完成填空 课文先总写一只手上的五根手指 各有所长 各有 所短 然后分别具体写五根手指的 不同姿态和特点 最后总结 告诉我们 团结就是力量 3 课文主要围绕那句话来写的 一只手上的五根手指 各有不同 的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 三 自主学习 合作探究 1 小组合作探究五根手指各有什么特点 完成下列表格 手指名称优点缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 2 教师讲解 1 大拇指 短处 姿态不美 身体矮而胖 头大而肥 构造简 单 只有一个关节 长处 最肯吃苦 重点理解第二自然段 运用 排比的句式 列举生活实例 说明其吃苦耐劳 默默奉献 2 食指 短处 姿态不如其他三指窈窕 都是直直落落的强硬的 曲线 长处 工作不如大拇指吃力 却比大拇指复杂 机敏 重点 理解第三自然段 运用排比句式 举例说明其作用 表现食指勤奋 卖力 敢于探险 不怕牺牲的性格特征 3 中指 短处 养尊处优 做事名义上参加 实际并不出力 长 处 地位最优 身体最高 相貌最堂皇 左右有屏障 曲线优美 运用拟人的手法 写出其优美的姿态和高傲的态度 4 无名指和小指 短处 能力薄弱是其他手指的附庸 长处 体 态秀丽 样子可爱 在丝竹管弦 舞蹈上能力强 有用武之地 列 举实例 运用设问 强调了无名指和小指在兰花状姿态中最优美 表现其附庸 享乐的性格 用 3 适时指导学生朗读课文 根据手指不同的特点 读出不同的语气 和感受 四 品读课文 体会写法 1 你觉得作者喜欢哪根手指 为什么 2 指生朗读课文最后一个自然段 思考 从中悟出什么道理 团 结就是力量 合作最重要 3 这样的道理 你能结合生活中的事例说一说吗 4 我们以前还学到过丰子恺的那篇文章 白鹅 结合两篇文章 说说丰子恺的文章有什么特点 五 布置作业 1 搜集有关团结就是力量的名言 警句或小故事 2 完成练习册
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