语文人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》

2020 真理诞生于一百个问号之后 第二课时 真理诞生于一百个问号之后 第二课时 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗课文 2 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 能仿照课文的写 法写一段话 用具体事例说明一个观点 3 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 教学重难点 教学重难点 1 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 能仿照课文的写 法写一段话 用具体事例说明一个观点 2 理解三个关于科学发现的故事 能从具体事例中正确理解 真理诞生于一百个问号之后 的含义 课前准备 课前准备 教师制作课件 教学教学过程 过程 一 谈话激趣 导入新课 1 同学们 在日常生活中 我们是不是学习和积累了不少的名 言 你们有自己喜欢的名言吗 学生自由回答 2 今天 老师也有一句喜欢的名言要和同学们一起分享 板书 课题 真理诞生于一百个问号之后 这一句名言是我国著名科普作 家叶永烈老先生要阐述的一个中心观点 下面就让我们走进第 20 课 看看他是如何把自己的这个观点阐述清楚的 学生齐读课题 相 信同学们通过学习 对这句话一定会有更深刻的理解 二 初读课文 整体感知 1 首先 请同学们快速浏览课文 想一想课文的哪一段话很好的诠 释了这个中心观点 第二自然段 出示课件 指名朗读 思考 司空见惯 追根求源 是什么意思 这里的 和 分别指什么 这里的 这里的 是发现的问题 是不断的追问 是发现的问题 是不断的追问 是通过探索 是通过探索 解决了疑问 发现了真理 解决了疑问 发现了真理 2 作者在文中用了几个事例来说明自己的观点 分别是什么 学生自由回答 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题 通过反复的试验和研谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题 通过反复的试验和研 究 发现洗澡水漩涡的旋转方向和地球的自转有关 洗澡水的漩究 发现洗澡水漩涡的旋转方向和地球的自转有关 洗澡水的漩 涡 涡 化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红 继而进行了许多试化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红 继而进行了许多试 验 终于发现了酸碱试纸 紫罗兰的变色 验 终于发现了酸碱试纸 紫罗兰的变色 奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象 经过反复观察和奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象 经过反复观察和 分析 推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦 睡觉时眼珠的转分析 推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦 睡觉时眼珠的转 动 动 三 细读课文 深入学习 导语 事例中的 各指的是什么 从 到 的过 程是怎样的 让我们带着这些问题到文中所举的三个例子中 去找寻 答案 一 学习第一个事例 自读第三自然段 思考 1 事例中的 各指的是什么 2 谢皮罗教授是怎样将 拉直成 的 结合表格内容 画出文中相关的句子 在读书交流的同时设置填写表格 人物 过程 发现的问题 发现的真理 二 小组合作学习 用相同的方法 学习第二 三个事例 完成表格 三 比较三个事例 总结写法 为了证明自己的观点 作者为我们具体阐述了三个事例 观点 鲜明 论据充分 请大家再仔细地读读这三个事例 看看这三段话 在写法上有什么相同之处 小结 这三个事例都是为了论证小结 这三个事例都是为了论证 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 这一中心论点的 三个事例中提到的科学家发现和发明的过程是相这一中心论点的 三个事例中提到的科学家发现和发明的过程是相 同的 都是先偶然发现问题 不断地追问 再进行反复的研究和试同的 都是先偶然发现问题 不断地追问 再进行反复的研究和试 验 最后解决了问题 得出了结论 验 最后解决了问题 得出了结论 四 学习六 七 八自然段 1 科学史上 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多 很多 你还知道哪些 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 鲁班上山 手被植物叶划伤 后来发明了锯 牛顿在树下 被苹果砸了头 后来发现了万有引力定律 牛顿在树下 被苹果砸了头 后来发现了万有引力定律 雷达 风车雷达 风车 2 这么多的事例说明了科学并不神秘 真理并不遥远 但是真 理的发现也是有条件的 那就是 是什么呀 3 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了 若干个问号之后 就能发现真理 4 这也是说课文中的那句话 真理诞生于一百个问号之 后 三 回归整体 总结收获 学习了这篇课文 你有什么收获 知道了科学发现的一般规律 真理诞生于一百个问号之后 知道了科学发现的一般规律 真理诞生于一百个问号之后 知道了文章思路 开头提出自己的观点 再用三个具体事例来知道了文章思路 开头提出自己的观点 再用三个具体事例来 说明这个观点是正确的 最后再来阐述开头的观点 说明这个观点是正确的 最后再来阐述开头的观点 科学发现的科学发现的 偶然机遇偶然机遇 只能给有准备的人 而不会给任何一只能给有准备的人 而不会给任何一 个懒汉 希望同学们也做一个个懒汉 希望同学们也做一个 有科学准备的人有