PART A LET'S LEARN

Unit 5 Do you like pears Part A let s learn let s chant 皖河中心学校 丁少菁 教学内容 教学内容 1 Let s learn 本部分主要学习认读 pear apple orange banana 这些单词 要求学生能听懂 辨认图片中所学的水果及书写形式 并利用课文 提供的场景和动作呈现句型 以加深学生对 Do you like Yes I do No I don t 的理解 2 Let s chant 本部分要求学生能根据指令唱读 教材分析 教材分析 本单元重点学习关于水果的单词及就是否喜欢某种水果进行相 关的问答 难点是单词 banana 和 grape 的发音 水果的复数形式 以及句型 Do you like Yes I do No I don t 本单元以食物为 载体 继续学习关于一般疑问句的肯定回答和否定回答 以及名词 单复数的使用 继续巩固三年级上册第五单元的句型 Have some 学情分析 学情分析 经过将近一年的英语学习 三年级学生已经掌握了一些基本的 单词和英语句型 经过前几个单元的学习 学生的英语学习热情不 减 对英语学习的兴趣也更加浓厚 同时也进入了良好的英语学习 状态 老师可以很轻松的展示英语 让学生在轻松的氛围中进入英 语学习 教学目标 教学目标 1 认知目标 1 能听说认读本课时中的 pear apple orange banana 等水果 单词及其复数形式 2 能听懂 会说本课时句型 要求模仿正确 语调自然 3 能初步学会在情境中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 并能在实际情境中进行运用 来询问并表达对事物的 喜好 2 能力目标 1 培养学生初步的听 说 唱 演的能力 2 培养学生应用所学的英语进行交际的能力 3 情感目标 1 激发学生学习英语的兴趣 帮助他们树立学习自信心 2 告诉学生水果有益健康 提倡多吃水果 教学重难点 教学重难点 1 能听说 认读 pear apple banana orange 四个水果单词 2 能听懂 会说 Do you like Yes I do No I don t Here you are Thanks 并能在实际情境中进行运用 课前准备 课前准备 apple pear orange banana 的图片或单词卡片 A 部分 Let s learn Let s chant 多媒体课件 教学过程 教学过程 Warm up 1 Greetings 设计意图 通过简单的对话带领学生进入到英语课堂学习中 营造 英语学习氛围 2 let s do 设计意图 通过复习三年级上册第五单元食物的单词 引入到这 一节课的学习 同时 通过 TPR 活动让学生放松心情 进入到愉快 的英语学习当中 3 Show a bowl what s this Read and repeat 设计意图 bowl 这个单词是后面 chant 中的难点 在这里提前呈 现 让学生初步感知 同时也为之后的呈现水果做了铺垫 Presentation 1 show the fruit bowl 设计意图 承接上一个环节 再次呈现 bowl 这个单词 同时也为 接下来的水果单词学习做准备 2 Ask and answer Do you know what fruit do I like Enjoy a song an apple a day Show the word apple 设计意图 三年级同学对英语的学习兴趣非常浓厚 对英语歌曲 也很感兴趣 用歌曲引入新单词 apple 的学习 学生接受起来会更容 易 同时 apple 这个单词比较简单 有英语基础的同学都熟悉这个 单词 因此把 apple 放在第一个进行教学 学生接受起来也容易 3 Chant Apple apple an apple Apple apple I like apples Show the words apples 设计意图 通过 chant 的形式 让学生接触到 apple 的复数形式 同时 用拍手的方法让学生在做中学 学中玩 4 Show some pictures of apples ask Which one do you like 设计意图 根据给出的不同苹果制品 让学生进一步熟悉名词的复数使用方法 5 Show Zoom ask Do you know Zoom s favourite fruit Show the words bear pear ask Ss to try to guess the spelling of pear 设计意图 三年级的学生已经有了一些英语基础 在语音感知上 也有了模糊的概念 因此 在呈现 pear 这个单词上 利用熟悉的单 词 bear 让学生猜测 pear 的读音 增加了趣味性 也训练了学生的 语音能力 6 Chant Pear pear a pear Pear pear I like pears Ask and answer Do you like pears 设计意图 通过师生之间的问答 呈现本节课的主要句型 Do you like Yes I do No I don t 努力创设真实的情境使用句子 7 Show some pictures of pears ask Which one do you like 8 Guessing game What are these 1 They re round They re red They re yummy What are these 2 They re big They re yellow They re yummy What are these 3 They re round They re orange They re juicy What are these 设计意图 通过猜谜语这种学生比较喜欢的方式复习 apple pear 两个单词 同时呈现 orange 这个单词 同时在谜语中渗透 orange 的 两种含义 9 Show orange and oranges Read and repeat Then repeat Orange orange orange oranges 设计意图 oranges 的复数读音是本节课的一个难点 因此在本环 节中 重点是强调 iz 的发音 10 Show some pictures of oranges ask Do you like oranges 设计意图 继续巩固练习主要句型 11 Show a picture of monkey Ask What fruit does the monkey like Show the word banana Read and repeat I m a monkey I like bananas 设计意图 banana 这个单词和 apple 一样 对 于三年级学生来说都比较简单 因此我将重点放在了 bananas 的教学 上 practice 1 A game What s missing Show some pictures then take one away ask Ss to try to find What s missing 设计意图 通过寻找丢失的图片 让学生的注意力集中到课堂上 来 同时 在学生正确找出不见的图片的时候 适时的询问 Do you like 进一步巩固了这个句型的运用 2 Let s chant 1 Listen to the video for the first time try to get the main idea Try to explain the meaning of tummy 2 Listen for the second time and ask Ss to try to follow 3 Enjoy some phrases of fruits 设计意图 通过和学生们分享一些英语中有关水果的俗语等 告 诉学生水果有益健康 提倡多吃水果 进一步增强学生们学习英语 的兴趣 Homework 1 Read the words of fruits after class 2 Find more phrases about fruit 3 Do a survey among your classmates 设计意图 作业是一堂课教学的尾声 同时也为巩固本节课的教学 内容服务 三年级英语要求训练学生基本的读 写 说英语的能力 因此 首先阅读本节课所学的单词是必须的 之后 我设计了一个 小调查的环节 要求学生们使用这节课的主要句型 Do you like Yes I do No I don t 进行课后的沟通和交流 既