英语人教版五年级下册教学实录

一 情境导入 1 出示老太太祭奠的图片 师配乐介绍 提出问题 这场灾难的制造者到底是谁呢 2 出示课题 学生齐读课题 二 整体感知 1 学生用自己喜欢的方式自由读课文 明确灾难的制造者 2 交流汇报 山洪 三 学习环境描写 感受洪水的无情 1 出示自学提示 快速默读课文 1 6 自然段 用横线画出描写大雨和洪水的句子 选择你认 为描写得最生动的句子 从怎么写的角度 说说你的感受 2 学生自学 3 汇报交流 预设一 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 1 这是一场怎样的雨呢 用一个词语概括 让你感受到了什么 2 看看后面两句 你有什么发现 4 个字两句话 为什么要这样惜字如金呢 短句子更能表现当时紧张的气氛 3 学生自由读 感受气氛的紧张 预设二 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可当 学生说感受 谈理解 比喻 来势凶猛 将感受带入句子 读一读 预设三 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 死亡在洪水的狞笑声中逼近 水渐渐窜上来 放肆的舔着人们的腰 水 爬上了老汉的胸膛 逐句体会 感受洪水的可怕 拟人 连起来读读这几句话 感受危险逼近 读了这样的描写你的心情怎样 对呀 这分明是魔鬼 是猛兽 死亡之神渐渐逼近 四 抓住感动 感受老汉的形象 洪水突如其来 死亡步步紧逼 村民们惊慌失措 这时有一个人出现在了桥头 他是谁 老 汉 1 出示合作学习提示 默读 7 23 自然段 画出直接描写老汉的词语 句子 想一想这是一 位怎样的老汉 互相说一说最让你感动的是什么 2 学生自学 小组交流 3 全班交流 预设一 老汉清瘦的脸上躺着雨水 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 1 从这几句话中你读出什么 2 哪个字最传神的体现了老汉的冷静 这是什么样的目光 老汉想用眼神告诉人们什么 村 民们看到这样的眼神会怎么做呢 3 带着你的感受来读一读 预设二 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 1 这里抓住了老汉的什么来描写 让你感受了一位怎样的老汉 2 学着老汉的样子喊一喊 3 对比理解 指导朗读语气 果断 师示范 生自由朗读 预设三 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得 像只豹子 1 这段话你读出了什么 从哪看出来 他揪出的是谁 2 多么令人敬佩的老汉 来好好读读 预设四 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木桥 老汉推的是谁 这一推 让你感受到什么 带体会读 4 洪水肆虐 死亡步步紧逼 在老汉看来 这桥到底应该如何排序通过呢 5 师生配乐 配合读 当洪水没腿时 老汉像山一样站在桥上 沙哑的喊 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 当洪水舔着腰时 老汉揪出儿子吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 当洪水爬上胸膛时 老汉用尽全力推着儿子吼道 少废话 快走 老汉的心里有村民 有党员 有儿子 他却唯独忘记了自己 他可真是一位好支书 好父亲 6 深入体会 填补留白 1 突然 桥轰地塌了 小伙子被洪水吞没了 老汉似乎要喊什么 猛然间一个浪头也吞没了他 想想老汉想对儿子说什么 2 儿子被洪水冲走了 老汉被洪水吞没了 让我们满怀哀思来读一读 五 理解题意 升华主题 1 随着轰的一声 儿子被冲走了 老汉也被冲走了 桥真的消失了吗 那还仅仅只是一座木桥 吗 2 是的 窄窄的桥不存在了 然而在人们的心中却架起了一座桥 那是他们用血肉之躯架起的 一座不朽的精神之桥 这座桥紧紧的联系着党员和群众 这是连心桥 是用无私无畏 不徇私 情 英勇献身的精神架起的生命桥 它将永远放射着人性的光辉 3 假如你就是获救的村民 当得知洪水吞没了老支书的那一刻 你会对老支书说