英语人教版三年级下册talk

Unit 5 Do you like pears Part A Let s learn Let s chant教学设计教学设计 三河市李枣林小学三河市李枣林小学 王小言王小言 一 一 指导思想与理论依据指导思想与理论依据 课标 指出 英语课程提倡采用既强调语言学习过程 又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法 尽可 能多的为学生创造在真实语境中运用语言的机会 鼓励学 生在教师指导下 通过体验 实践 参与 探究和合作等 方式 发现语言规律 逐步掌握语言知识和技能 不断调 整情感态度 形成有效的学习策略 发展自主学习能力 基于以上理论 在本节课中我本着以多种活动为途径 创设情境 采用竞争机制 让学生积极参与到课堂教学中 来 二 教学背景分析二 教学背景分析 一 教材 1 位置 本单元的主题是 Do you like pears 本课 是 PEP 三年级下册第五单元第二课时 课型是单词新授课 2 本课的单词有 apple pear banana orange 本课的功能句有 Do you like pears Yes I do 3 联系 Do you like pears 虽然是一个全新的话题 但本节课中要学习的四种水果单词 学生都不会感觉陌生 orange 这个单词学生在三年级上册学习颜色时就已经学过 pear 这个单词在上册书第四单元 A Let s chant 部分已经学习 过 apple 这个单词学生在学习字母 Aa 时 也已经有所接 触 学生在学习 A 部分 Let s talk 时 就已经用本节课中 orange apple pear 说句子 以上这些内容已经为本课的单 词学习奠定了基础 二 学情 1 语言基础 水果是学生在日常生活中比较熟悉的话 题 学习本节课中的四个单词应该不会有太大问题 但是 一般疑问句对于三年级孩子来说还是有一定难度的 2 心理特点 三年级学生刚开始接触英语 他们会对英 语学习充满好奇 他们愿意主动参与到课堂中的教学活动 中来 他们对英语充满兴趣 尤其对游戏 歌曲和竞赛最 为感兴趣 3 班级特点 本次为借班上课 不仅班容量过大 而 且对学生缺乏了解 我只能根据我校三年级学生的情况进 行简单的分析和预设 会存在不全面的现象 我会及时在 课堂上进行调整 三 教学目标三 教学目标 1 能够听 说 认 读单词 pear orange apple banana 2 能够使用句型 Do you like Yes I do No I don t 进行提问 并根据实际情况回答 四 教学重 难点四 教学重 难点 教学重点 学习单词 pear orange apple banana 教学难点 1 单词 oranges 的发音 2 在实际中运用句型表达喜欢或者是不喜 欢 五 教学准备五 教学准备 教材 PPT 课件 词卡 水果小贴画 四种水果实物 六 教学过程六 教学过程 Let s learn Step 一 一 Warm up T Hello boys and girls You can call me Miss wang S Hello teacher T Today I m very happy do you know why do I feel happy S T Because I stand here I teach you English This class we will learn Unit5 Do you like pears Part A Let s learn 设计意图 通过聊天的形式 可以拉近师生之间的距离 Step 二 二 Presentation 1 用 PPT 出示各种水果图片 引出单词 fruit 通过看图 片可以帮助学生理解单词意思 带读 fruit T Do you like fruit 板书 If you like you can say Yes I do If you don t like you can say No I don t 板 书并带读 S T My favourite fruit is apple 课件出示苹果图片 引出歌曲 An apple a day keeps the doctor away T Let s enjoy the song An apple a day keeps the doctor away 设计意图 通过词卡复习 A B 两部分单词短语 为 新课学习做好铺垫 把词卡按思维导图的形式贴到黑板 word list 板块 是为了帮助学生更容易地学习本课句型 2 引出水果单词 apple 通过图片引出 apples 操练句 型 Do you like apples Yes I do No I don t 3 通过猜谜形式引出单词 banana 图片引出 bananas 操练句型 Do you like bananas Yes I do No I don t 4 通过简笔画引出 pear 图片引出 pears 操练句型 Do you like pears Yes I do No I don t 5 通过 colour chant 让学生动起来 引出单词 orange 告诉学生 orange 不仅是表示颜色的单词 同时它还 是一种水果 图片引出 oranges 操练句型 Do you like oranges Yes I do No I don t 6 听录音 A 看和听 b 打开书跟读 c 自读 Step 三 三 Practice 1 Play a game 给学生二十秒钟看课件中的单词 然后会消失一个单 词 让学生快速的说出 少了哪个单词 答对的同学可以 得到水果小贴画 2 Sample time 我会给每一个小组一个水果沙拉 学生们在小组内端 着水果沙拉练习句型 Do you like Yes I do No I don t Let s chant 通过上面的 Sample time 边做动作 边让学生理解单 词 yummy tummy 和词组 fruit bowl