王浩事迹材料范文

王浩事迹材料范文王浩事迹材料范文 执着追求为人梯 播撒爱心育桃李 党员先锋 师德标兵 先进事迹材料王浩 1993年参加工作 199 5年加入中国共产党 本科学历 小学高级教师 xx年以来任朱店小 学副校长 近二十年来一直担任高年级数学教学 努力践行 三个代表 重要 思想 认真贯彻落实科学发展观 忠诚于党的教育事业 严格履行 岗位工作职责 充分发挥共产党员的先锋模范作用 从严要求自己 讲党性讲原则 工作扎实严谨 一丝不苟 热爱学生 为人师表 教书育人 积极进取 开拓创新 具有强烈的事业心和责任感 一 率先垂范 坚持原则 工作热情高涨 他能认真执行党的教育路线 方针和政策 以对教育事业高度负责 的态度 热情主动地做好教学管理 教学改革 教学服务和常规教 学工作 按照分管工作和校委会工作安排 他能出色地负责做好各项工作 参与学校管理和建设 思想先进 工作方法对头 工作热情高涨 凡事注重实效性 富有创造性 干每一件事 都事先做好周密谋划 详细安排 事中做到指导督促 夯实过程 事后能够及时反馈 总结经验 他严于律己 管理精细 要求教师做到的 自己带头首先做到 用 榜样的力量感染和影响着周围的人 平凡中孕育着伟大 干好平凡的事就是不平凡 他不喜欢张扬 做 表面文章 而是善于做好平凡的每一件事 去年春季学校绿化校园 他带领全体教师拿着铁锹 把一百多棵松树 柏树和冬青树栽植 在操场和花园的周围 浑身沾满了泥巴 汗水浸湿了衣服 也全然 不顾 他说 要求学生具有动手实践能力 教师要先自己动手 给学生做 好表率 指导和示范 我们缺少的是这难得的劳动锻炼机会 这是课堂中实现不了的 为 校园增添绿色是我们的光荣 教书是大事 育人事更大 他始终做到对小学生的教育从细从严从 实 从点点滴滴的小处着眼抓管理 重视学生良好道德品质和行为 习惯的养成教育 二十年来 他当过班主任 少先队辅导员 副教导主任 副校长 虽然岗位在变 但始终不变的是爱心和责任心 是对教育事业理想 的追求 成就着教育事业的春天 二 具有强烈的学习意识 重视业务素质的提升 在分管的业务工作和日常的教学工作中 他能够合理安排时间 做 到学校管理和学科教学两不误 两促进 按照课程标准 他立足教情学情 制定学校教学工作计划 提出新 课改工作方案 为了更好地做好分管业务工作 更好的指导 帮助解决老师们在教 育教学中碰到的疑难问题 他重视自身教育理论的学习和业务的提 高 积极参加各级各类各种形式的培训活动 学习先进的教育理念 吸收教育教学管理的先进经验 在学习中不断丰富 完善和发展 自己 去年5月份 参加了平凉市中小学校长高级研修班 聆听了教 育专家精彩的报告 赴北京 山东等地名校观摩学习 受益匪浅 多年来 他认真撰写读书笔记8本30多万字 心得体会20多篇 教学 论文曾在 未来导报 学生天地 庄浪教研 等刊物发表 在学校刊物 教与学 上经常登载教学心得和论文 积极向庄浪 县 紫荆花 投稿并发表 他积极学习思考洋思 杜郎口等名校成功的课堂教学模式和经验 努力创新课堂教学 大力推行活动式 参与式课堂教学改革 在平 凉市教育局举办的小学探究性课堂教学讲赛中 获得三等奖 三 春风化雨 爱生如子 爱是力量的源泉 爱是工作的动力 只有对教育事业的热爱 才会 全身心的投入 只有对学生充满爱 才会得到学生的信任和尊重 当他把爱带给孩子们的时候 他是快乐的 当孩子们得到关爱时 他是充实的 朱小丽是他的一名普通学生 平时学习优秀 性格活泼开朗 有说 有笑 课间活动最喜欢和同伴们一起玩跳皮筋 打沙包游戏 可不 知从什么时候开始 她像变了个人似的 课堂上无精打采 老是走 神 他用各种方式去提醒 去鼓励 总引不起她的注意 调动不了 她的兴趣 课余 她也不和同学一块玩耍 而是一个人在教室里闷 闷不乐 于是 他把小丽叫到办公室了解情况 她只是一个劲儿的哭 一句 也不吭声 第二天又没有到校 他感觉事情并非这么简单 中午马 上去家访 小丽的父亲不在 母亲哭诉了其中的原委丈夫有外遇不 管家 酗酒赌博 夫妻吵架 看到一个平静的家庭突遭暴风骤雨 一朵娇艳的玫瑰即将凋零 王 老师的心理很不是滋味 决定去找小丽的父亲谈谈 第一次被拒绝 了 再次寻上门去详详细细地介绍了小丽在学校里的优秀表现和成 绩 老师舍不得聪明的孩子因此耽误了前程 不愿意看到这么幼小 的心灵蒙上阴影 他的爱心 诚心和耐心打动了小丽的父亲 这个家又恢复了往日的 平静 在老师赞许的目光和鼓励的话语中 小丽又重新振作起来 像以前 一样聪明又活泼 学期末还被学校评为 三好学生 他关心爱护每一个学生 尤其是对学困生 从不另眼相看 而是经 常鼓励 辅导 安排优秀学生当同桌去帮助 不知有多少掉队的同 学在集体的大家庭里感到了温暖 逐渐进步了 四 扎实搞好教学常规管理 致力于教学质量的提高 学校工作的成败 领导班子是关键 他积极配合校长的工作 团结班子成员 认真履行岗位职责 摆正 自己的位置 站在教师的角度思考问题 坚持从教师中来 到教师 中去 调动教师工作积极性 发挥教师工作潜能 努力推动学校教 学和管理向更高层次迈进 为了加强教师队伍建设 学科建设和校园文化建设 保障课改实施 的有效性 构建学习型教师和学习型学校 促进教师专业化成长 他组织教师积极开展各种形式的校本培训 集体学习和教研活动 一所学校如果没有教学研究就会原地踏步 办学质量就会大打折扣 学校就会失去生命力 因此 坚持校本教研的常规化和实效性是教学管理的重要因素 他分管教学时 一直重视教师的学习和教学研究 始终坚持 以教 带研 以研促教 的路子 在做好教学常规工作检查 督导的同时 对学校开展的课堂教学模式改革试验 经常亲临课堂听课 及时与 老师交流探讨课堂教学改革中碰到的问题及解决的方法 他的重视和参与 引起了教师参与课堂教学改革的自觉性和主动性 高效的课堂教学在一些班级初现端倪 五 始终站在教学第一线 努力谋求教学质量的提升 多年来 他一直担任主课教学 而且教学成绩始终名列同级前茅 他把教学工作看做对学生终身负责的大事 从不耽误一节课 他把 心思用在备课上 把智慧用在课堂上 把精力花在作业批阅和学生 辅导上 把时间用在整个教学过程和学生身上 努力激发每个学生 的求知欲望 满足每个学生的学习需求 帮助不同程度的学生得到 最大限度的进步 他在课堂上建立的先学后教当堂训练 小组合作学习 多元化评价 方式等逐渐为学生所适应和喜欢 学生在课堂上能够认真思考 积 极交流 深入探究 学习热情高涨 表现欲望强烈 学习效果良好 去年 因任课教师变动 四年级一班数学居同级倒数且与平行班相 差二十多分 他接任后 从激发兴趣培养习惯训练思维入手 不断 缩小差距 一年后该班数学成绩跃升为同级第一名 真正把一个差 班带成了好班 让同行们刮目相看 耕耘后总会有收获 他先后被县 乡 学校评为 优秀教师 市 县 教育局评为 学科带头人 和 骨干教师 被省教育厅评 为第二届 青年教学能