小学语文——线下成果———教学设计——《不拘形式地说写见闻》

设计者设计者 李丽设计时间设计时间2016 4 2 课课 题题 不拘形式地说写见闻 磨课时间磨课时间2016 4 8 教学目标教学目标 1 关注生活体验 学生从自己的生活经历中收集习作素材 2 通过自主选材 用自己的语言表达看法 3 结合教材提供的习作范围 学生结合自己的实际体验 不拘 形式地写见闻 感受和想象 注意表现自己印象最深的内容 表达真情实感 4 学会倾听 善于表达 通过互评互改的方式 不断完善习作 重点重点能按一定顺序将事情表达清楚 难点难点表达真情实感 运用合理想象 学情分析学情分析 本次习作是中年段一次重要的观察生活的指导课 记录生活 的练习课 学生在收集整理素材和表达方面还在提高阶段 在 习作中会出现无话可说 无才可用的情况 个别学生可能会在 表达时胆怯 不敢说 不会说的心理状况 教师应有 授之以 渔 的意识 帮助学生习得方法 持之以恒 课前准备课前准备 1 多媒体课件 2 素材积累卡 3 范文 教学步骤教学步骤教师行为教师行为学生行为学生行为设计意图设计意图备注备注 一 检查 提问 同学们 课前老 交流整理的素材 在练习 习作前 引导学生 作业 导入课题 师以小组的形式布置了 用素材卡记录你们看到 或听到的事的作业 你 们都带来了吗 正是因为我们每天 都经历一些事情 有一 些感受 才有了对美好 生活的向往和追求 这 次习作是一次自由习作 为我们提供了一片自由 翱翔的天空 大家想些 什么就写什么 想怎么 写就怎么写 板书 不 拘形式地说写见闻 积累卡内容 四个 小组分别交流 社 区体验组 校园生 活组 亲近自然组 关注媒体组 其他 同学认真听 用多种方 式记录生 活中的素 材 在习 作中有素 材 二 理解 见闻 获取信息 1 让学生了解什么 是见闻 屏幕出示 见 就 是看到的 闻 就是 听到的 见闻 也就 是看到的或者听到的事 情 教师 在众多的见闻 中挑选自己感兴趣的 学生根据自己对 文字的理解 畅所 欲言 表达自己对 见闻 的认识 指导学 生读懂教 材 了解 什么是 见闻 帮助学生 甄别和选 择素材 以使作品 与众不同 有意义的事情来写 2 强调写作要求 无论是说还是写 都 要注意这两点小要求 其实 在写其他作文的 时候 都应该注意这两 点 板书 1 内容 真实 2 感受独特 3 交代获取信息的 范围和途径 我们应从哪几方面进 行写作呢 先说看到了 什么 再说由这几幅图 想到了什么 屏幕出示 教材提 供的图片 同时根据 学生汇报的信息 出示 以学校生活中 雪白墙 壁上的脚印 有趣的 课间活动 社区生活 中 不遵守交通法规的 学生根据以往的 写作方法 自由发 表自己的看法 如 写的内容要真实 写自己看到的或亲 身经历的事情 写 出自己的心里感受 等 同学们交流讨论 以小组的形式 结 合图片 描述事件 发生的地方 以及 会联想到的内容 获取信息的途径 让学 生明确本 次习作中 应该写哪 些内容 提高学 生搜集信 息和表达 的能力 拓宽学生 的思路 提示学生 选择素材 的广泛性 车辆 家庭生活中 奶奶的生日 等图片 为基点 师生共同归纳信息 获取的范围和途径 屏幕出示 思维导 图 通过 思维导图 提高学生 搜集习作 信息的综 合能力 三 明 确本次习 作要求 1 请同学们想一想 我们怎样才能把自己感 兴趣 有意义的事情 内容具体 层次清晰 真情实感地写出来呢 2 出示师生归纳的 习作要求 1 写一篇自己感 兴趣或有意义的见闻 学生结合思维导 图 教材中的图片 以及自己素材积累 卡内容 进行交流 讨论 总结归纳本 次习作的要求 学生理解领会 培养学 生自主学 习的习惯 提高学习 兴趣 掌 握归纳总 结的方法 为后面的 习作做铺 垫 题目自拟 2 抓住事件的中 心思想 按照一定的顺 序来写 重点突出 主 次分明 3 把时间 地点 人物交代清楚 把起因 经过 结果写完整 4 把最能突出 有趣的 有意义的 通过人物怎么说 怎么 做以及自己是怎么想地 写详细 5 完成习作后认 真修改 四 范 文引航 赏析归纳 1 以 奶奶过生日 图片为例 赏析例文 出示范文 指名读文 2 同学们你们觉得 这篇文章写得好不好 好在哪里 范文赏析 一名同学读文 其他同学认真听 同学发表自己的 见解 借助范 文让学生 明确写作 目标的方 向 进一步 让学生明 1 作者是按什么 顺序写的 时间顺序 早上 吃完早饭 晚饭 2 从哪些方面表 达家人都很重视奶奶的 生日 起早买礼物 精心 挑礼物 大家一起送礼 物送祝福 3 大家为什么对 奶奶这么好 表达了作 者怎样的思想感情 奶奶养大来爸爸 姑姑 叔叔又看大了他 们 奶奶不把自己的事 情放在心上 可子女的 事情时刻记着 表达作 者永远爱奶奶的情感 3 列出习作提纲 1 开篇点题引出 下文 2 中间 按顺序 和老师共同研讨 本次习作的提纲内 容 确什么内 容怎么写 进一步 明确写作 方法以及 重点描写 的内容 养成习作 之前列提 写出事情的经过 细致 描写人物的动作 语言 心理活动和自己的联想 3 结尾表达自己 的思想感情 纲的习惯 五 动 笔习作 1 请同学们根据我们 今天的学习 把你自己 的见闻写出来 2 指名读习作 3 师生互评 1 学生根据要求 认真写作 2 指名同学读 习作内容 3 修改习作内 容 运用 自己的阅 读能力 对自己和 同学的作 文进行全 面的分析 认识到