小学作文写作技巧指导

小学作文写作技巧指导小学作文写作技巧指导 作文难 这几乎成了大多数小学中年级教学的通病 每当语文教师 把作文题目写在黑板上时 大多数学生都免不了抓耳挠腮 过了半节 课还在 望题兴叹 为什么会出现这种现象呢 我想 主要是学生 的生活经验不丰富 课外书籍看得太少 知识面太狭窄 语汇太贫乏 尤其缺少细致地观察生活 体验生活 表现生活的能力 在二十几年中的语文教学中 我深深地体会到作文教学是语文教学中 的重要环节 只有让学生把握好这一环节 才会终身有益 因此 我 平时留意作文教学方法的选择与知道 一 体验生活 注重观察 文章是客观事物在作者头脑中的反映 学生对客观事物熟视无睹怎能 写出文章 应该让学生去观察事物 获得第一印象 掌握第一手材料 有东西写 在写 春天来了 这篇写景记叙文前 我领学生一起去观赏我们学校 四周的美景 老师 同学一道 这个谈景物的声 哪个谈景物之色 大家七嘴八舌 好不热闹 在这其中让他们去发现美 领略美 描 绘美并随时记录在小本子上 回到教室后 大家再议论议论 学生就 会有话可说了 有事可写了 二 佳作欣赏 拓展视野 我经常挑选班上的优秀习作在班上让学生欣赏 从文章审题 结构 布局等各个方面去评 并每次选择一个角度作为重点又作为欣赏内容 借此拓展学生的视野 在写作时有所借鉴 三 积累词语 丰富语汇 平时 我非常注意学生的词汇积累 在课本上要求背诵的一定要背下 来 不要求背的优秀语段 我也要求他们背诵 有些词语 段落让他 们抄在笔记本上 在欣赏课外的优秀习作时 我就让他们摘录那些好 词好句或佳段 这样持之以恒 学生用时可信拈来 丰富了作文的语 汇 四 典范课文 精讲细讲 小学语文中年级在教材上所选的课文 大多是古今中外名篇 无论是 思想内容 还是写作技巧 都堪为典范 其中 有些文章 学生特别 感兴趣 如 宋庆龄故居的樟树 本文用了象征的手法 用樟树的 拒虫香气特点来象征宋庆龄也像樟树那样 一身正气 令敌人畏惧 人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情 总爱在樟树下留影纪念 在分析此文时 占用的课时较多 师生一起欣赏 一起解剖 学生收 获很多 课后 我做了一个小作文 以 植树造林好处多 为开头写 几段话 有 47 名学生的习作大多较为满意 多年来 我一直在摸索总结 深受学生欢迎 他们的兴趣越来越浓 我想 学生有了兴趣才会有求知欲 才会调动积极性 一改学生害怕 写作文的被动局面 小学作文以记事为主 写人的文章也是用记事来表现人物的品质 因此老师对学生记 事作文的辅导应该多重视 记事作文首先应该让学生多体验生活 会细致观察 有深层思 考 当然要有一定的写作技巧 比如 记叙文六要素等 总之辅导好一节作文课 开始的 确重要 希望认真对待 1 一般开头可以用议论式或开门见山 直接点题 2 结尾要画龙点睛 要与前头相结合 3 中间可以用过度段 更紧扣题 当然 这写出来的作文是一般般 但四年级的就够了 要更好 见下 1 词语要用得好 字数必不可少 质量也要好 2 要写好 作文要新颖 作文开头 1 开门见山法 运用这种开头方法作文 必须准确地把握文章的主题思想 也就是说既要根据材料确定好 要表现的中心 又要准确的概括 这种开头方法的好处是 作文时可以随时考虑围绕中心 描述 这样容易使文章的中心突出 读者读起来也容易抓住要领 掌握基本内容 深刻理 解文章的主题 2 抒情揭示法 3 倒叙法 这种开头 由眼前的情景 联想起以往的事情 引起回忆 沿着这个思路叙述往事 形成 倒叙 运用这种开头方法作文 要注意几个问题 一是要描写眼前看到的什么事物 并给 人强烈的印象 二是要揭示看到事物包含的意义 用准确精炼的语言概括 三是要写由此 而联想什么 引出一系列的形象鲜明的记忆 4 时间地点法 5