小学数学-人教版六年级下-整理和复习-数与代数第2课时-数的运算教案

小学数学六年级上册整理和复习 数的运算数的运算 教学案教学案 水步镇中心小学 周茂华 数的运算数的运算 教学内容教学内容 教科书第 76 80 页的内容 四维目标 四维目标 1 知识技能 四则运算意义的深入理解 归纳整数 小数 分数计算法则的异 同点 进一步总结计算时应遵循的一般规律及四则运算中的一些特殊情况 2 数学思考 经历练习 概括 练习等学习过程 系统地理解加 减 乘 除 四则运算的意义和计算方法 3 问题解决 经历对学过的知识进行归类整理 比较异同 形成知识结构 4 情感态度 培养运用法则熟练计算的能力 探索知识间的内在联系 认识事 物本质 教学重点教学重点 整理四则运算的意义计算法则 教学难点教学难点 对四则运算算理本质规律的认识和理解 利用所学的知识和技能解 决有关数学问题 教具准备教具准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 提问导入一 提问导入 我们学过哪些运算 加法 减法 乘法 除法 每一种运算都有其自己 的含义 也有其自己的计算法则 下面我们就来学习整理这一部分的知识 出示课题 二 整理复习旧识二 整理复习旧识 1 1 汇报运算的意义汇报运算的意义 加法的意义 把两个 或几个 数合并成一个数的运算 叫做加法 减法的意义 已知两个加数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 叫做减法 乘法的意义 求几个相同加数的和的简便运算 除法的意义 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 2 比较整数 小数 分数的四则运算的意义 你发现了什么 能用图示的形式比较整数 小数 分数的四则运算的意义 你发现了什么 能用图示的形式 表示出四则运算之间的关系吗 表示出四则运算之间的关系吗 三 四则运算的方法 1 整数 小数加减法的计算方法各是什么 2 分数的加减法计算方法是什么 3 有什么相同点 4 分数 小数乘法的计算方法是什么 有什么相同之处 有什么不同之处 5 说一说分数 小数除法的计算法则 6 在四则运算中 应注意一些特殊情况 教材第76页例3 1 做一做 议一议 a 0 a 0 0 a a 0 a 1 a a a a a 1 1 a 注意 当a作除数时不能为0 四 四则运算的关系 教材第76页例4 5 1 加法 把两个 或几个 数合并成一个数的运算 一个加数 另一个加数 和 和 一个加数 另一个加数 2 减法 个数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 被减数 减数 差 被减数 差 减数 减数 差 被减数 3 乘法 求相同加数和的算便运算 一个因数 另一个因数 积 积 一个因数 另一个因数 除法 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 被除数 除数 商 被除数 商 除数 商 除数 被除数 加法是在计数的基础上发展起来的一种连续性计数 是最基本的运算 减法是 加法的逆运算 也是加法的还原 乘法又是加法的发展 是求相同加数的和的 简便算法 除法是乘法的逆运算 也是乘法的还原 五 巩固练习 认真观察每一道计算题 先想想是什么运算 再想想运算方法是什么 最后想想需要注意些什么 七 作业 第 79