语文人教版六年级下册10.十六年前的回忆第二课时教学设计

1010 十六年前的回忆 十六年前的回忆 年级 六年级 主备人 何素英 课型 自主 探究课 学习内容 学习内容 学习课文 十六前的回忆 学习目标 学习目标 1 学习本课生字新词 理解重点词句 2 理解课文内容 了解李大钊同志在被捕前 被捕时 被捕后与敌人作斗争的 事迹 体会李大钊忠于革命 坚贞不屈的革命精神 3 体会本课含义深刻的句子 4 学习本课前后照应的写法 5 有感情地朗读课文 学习重难点 学习重难点 1 朗读体会描写李大钊被捕前 被捕时 被捕后的言行的语句 感受李大钊崇 高的革命精神 2 学习本课前后照应的写法 第二课时第二课时 学习内容学习内容 学习 十六前的回忆 三 四 五部分 总结全文 学习目标 学习目标 1 进一步学习课文 了解李大钊同志在被捕时 被捕后与敌人作斗争的事迹 体会李大钊忠于革命 坚贞不屈的革命精神 2 学习文章前后照应的写作方法 并体会这样写的好处 3 有感情地朗读课文 学习重难点 学习重难点 1 朗读体会描写李大钊被捕前 被捕时 被捕后的言行的语句 感受李大钊崇 高的革命精神 2 体会作者表达的思想感情 学习本课前后照应的写法 教具准备 课件教具准备 课件 问题生成单 问题生成单 1 复习填空 十六年前的回忆 具体记叙了 年 月 日 李大钊同 志在 同敌人作斗争 最后 的 事迹 2 李大钊同志在局势非常严重的情况下 仍然坚持在北京工作 你体会到什么 3 深入读课文 抓住重点句段 领悟句段中人物的品质 如 1 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼镜 我看到了他那乱蓬蓬的 长头发下面的平静而慈祥的脸 你从句子中体会到了什么 2 你再从课文中找出两句像上面一样有着深刻意义的句子 试着写写你的体 会 A B 6 讨论写作方法 课文最后三个自然段与开头有什么联系 你觉得这样写有什 么好处 文中还有这样照应的句子吗 在文中画出来 问题探究单 问题探究单 1 1 小组合作探究 讨论交流 小组合作探究 讨论交流 李大钊是一位怎样的革命先驱 他的高尚品格是 从哪些方面表现出来的 课文中令你感动的是什么 2 小组合作探究第三部分 讨论 1 课文里哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛 2 课文里哪些词语写出了 我 的惊恐 3 课文里哪些词语写出了敌人的凶残 4 课文里哪些词语写出了李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视 3 小组合作学习第四部分 用不同的线条画出在法庭上李大钊同志的外貌和神态的词语 并说说这些 词句分别说明了什么 4 小组合作探究第五部分 体会前后照应的写法 这一段与开头部分有什么联系 前后照应 首尾连贯 你从这样的开头和结 尾中体会到了什么 问题检测单 问题检测单 一 填空 本文是一篇回忆录 是 作者 采用第 人称回忆 了父亲 名字 的全过程 全文除开头外 文章是按 的顺序来叙述的 展示了革命先烈忠于 的伟大精神和面对敌人 的高贵品质 表达了作者对父亲的 与深切的 二 在括号里填上合适的词语 的脚步 的喊声 的态度 的眼光 啧啧的 出神的 三 读下面的句子 再找出课文中和它相联系的句子 你从中体会到了什么 1 1927 年 4 月 28 日 我永远也忘不了这一天 2 我蹲在旁边 看他把书和有字的纸片投到火炉里去 3 工友阎振三一早上街买东西 直到夜里还不见回来 这样前后照应 首尾连贯的写法 有什么好处 四 用几个词语概括你眼中李大钊 五 找出文中含义深刻的句子谈谈自己的体会 导学过程 导学过程 一 复习引入 一 复习引入 1 填空 十六年前的回忆 具体记叙了 年 月 日 李大钊同志在 同敌人作斗争 最后 的事迹 2 李大钊同志在局势非常严重的情况下 仍然坚持在北京工作 你体会到什么 二 合作探究三四五部分 品味感悟二 合作探究三四五部分 品味感悟 一 小组合作探究 讨论交流 小组合作探究 讨论交流 李大钊是一位怎样的革命先驱 他的高尚品 格是从哪些方面表现出来的 课文中令你感动的是什么 二 学习第二部分 过渡 这一部分主要写了李大钊被捕的经过 请同学们自由读课文 1 学生自读课文 在书上写体会 2 小组讨论交流 1 课文里哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛 2 课文里哪些词语写出了 我 的惊恐 3 课文里哪些词语写出了敌人的凶残 4 课文里哪些词语写出了李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视 3 小结 这一部分中写气氛 写 我 的惊恐 写敌人 都是从侧面和反面衬托 出李大钊同志临危不惧和对敌人蔑视的高大形象 三 小组合作学习第三部分 1 带着以下问题自学这一部分 用不同的线条画出在法庭上李大钊同志的外貌和神态的词语 并说说这 些词句分别说明了什么 2 小组交流自学情况 汇报交流结果 1 我 在法庭上见到父亲时 父亲是什么样子的 这说明了什么 读句子谈体会 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍 可是没戴眼睛 我看 到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸 2 李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了 他的神情怎样 又说明了什么 出示句子 父亲瞅了瞅我们 没对我们说一句话 他脸上的表情非常安定 非 常沉着 他的心被一种伟大的力量占据着 这个力量就是他平日对我们讲的 他对于革命事业的信心 安定 沉着 这两个词在课文中意思是什么 伟大的力量 指什么 指导朗读 非常安定 非常沉着 要读得低沉一些 重一些 伟大的力 量 要重读表示强调 他对于革命事业的信心 语调要高昂一些 3 小结 正因为李大钊对革命事业充满必信的信心 所以不但在敌人的严刑拷打 下毫不动摇 而且也不因亲人的喊声 哭声而忧伤 相反地 他要用 安定 沉着 影响亲人 使他们化悲痛为力量 四 小组合作探究第五部分 体会前后照应的写法 1 读这一部分 说说这一段主要讲什么 2 画出文中写李大钊同志被害后 全家无比悲痛的句子 3 记住 昨天是你爹被害的日子 这个 记住 是要求我们记住什么 4 这一段与开头部分有什么联系 前后照应 首尾连贯 你从这样的开头和 结尾中体会到了什么 文章前后照应 读者读了就会对事情的来龙去脉了解 得更清楚 得到的印象和感受也更深刻 5 小组探究 找出课文本中还有哪些前后照应的地方 三 总结全文 深化情感 拓展延伸 1 总结全文 这篇回忆录 作者采用了倒叙的写法 按李大钊同志被捕前 被 捕时 被捕后的顺序 通过对人物言行的描写 使我们体会到李大钊忠于革命 事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不