小学三年级英语Unit-3-How-many？A-Let's-learn.教学设计

UnitUnit 3 3 HowHow manymany A A Let sLet s learn learn 教学设计教学设计 梦涵梦涵 教学目标 1 能听懂 会说 认读 11 15 的英语数字 2 能在四线格中正确书写数词 能在实际情景中运用数词说话 3 培养学生学习英语的兴趣 教学重点 数字 11 15 的认读 教具准备 1 11 15 图片或实物 2 1 15 的单词卡 3 多媒体课件 教学过程 一 热身 1 做游戏 报电话号码 复习数字 1 10 请两位学生分别说 出课件中出示的电话号码 2 看老师的手势 用英语说数字 要求学生快速正确的用英语说出数字 激发学生的学习兴趣 二 呈现新课 1 做 找朋友 的游戏 教师准备好 1 10 的数字卡 找学生 分别把数字贴到黑板上相应的气球下面 2 教师让学生看图片 How many hamburgers 学生回答 教师 再出示第二张图片 How many pencils 让学生大声数出来 然后 教师再加一支铅笔 引出 11 教读单词 eleven 3 教师展示图 片 增加图中球的数量 并询问学生 How many balls can you see 让学生用数字来回答 同时教师教学生 twelve 4 教师引导学生做算术题 巩固 eleven twelve 并引出 13 同时教学生 thirteen 5 教师展示图片 用 How many stars let s count 导入讲授 fourteen 6 教师提问 fourteen 练习 再出示 fourteen one 讲授 fifteen 7 教师让学生观察 thirteen fourteen fifteen 的异同 找 出结构特点 帮助记忆 然后 让再次认读 11 15 并让学生写一 写 同桌互相检查 8 谈话导入练习 看图片 用 How old are you I m 回 答问题 9 教师放本部分录音 让学生跟读单词 三 趣味操练 1 教师出示 1 15 的单词卡 打乱顺序让学生认读 找 15 个 学生到前面各选择一个单词卡 然后按顺序排列好 并报数 2 让学生拿出事先准备好的图片或者是教师将自己准备好的图 片发给学生 基本上保证每个学生有一张图片 这时教师报一个数 如 eleven 手中图片与数字不相符的学生举起自己的图片 旁边的 学生问 How many do you have 这个学生要根据图片上的数量进 行回答 通过游戏使学生进一步巩固所学的知识 更好地集中学生的学习 注意力 更唤起学生的记忆 四 扩展性活动 1 看谁的记忆力最好 教师可事先印制几张表格 表格上写有一些物品的名称和数量 教师发给每两个学生一张表格 游戏为两人一组 教师给 30 秒时间 让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下来 30 秒之后 由另 一个学生问他 How many can you see 这时那个学生要背对着不 许看表格来回答问题 看一看能够记对多少 2 报数 游戏 全体同学按顺序从 1 15 依次循环报数 加 强记忆 提高反映能力 同时检查学生新知识的掌握情况 课堂小结 教师以 同学们 今天你学会了什么 开头 引导学生回 顾总结本节课所学内容 再请同学们在本上写一写 结束本节课 板书设计 Unit3 How many eleven twelve thirteen fourteen fifteen 11