英语人教版三年级下册Unit 4 B Let's learn

PEP 小学英语三年级上册教学设计 Unit4 B Let s learn Let s do 潮阳区贵屿华美小学 彭丽凤 一 课题 一 课题 Where is my car 二 学情分析二 学情分析 一 分析学生 一 分析学生 本课的教学对象是小学三年级始学英语的学生 这一年级的学生刚开始接触英语学习 对英语有着强烈的好奇心和学习热情 这一年龄阶段的孩子爱玩爱动 注意力集中的时间 较短 因此 我采用了直观教学法 游戏法和任务型教学法 二 分析教材 二 分析教材 PEP 教材以话题为纲 以交际功能为主线 兼顾语言结构 逐步引导学生运用英语完 成有实际目的的语言任务 本课时是关于如何询问位置这个话题的第 4 课时 主要语言功 能为能听说 5 个玩具单词 ball car map cap boat 并能在学习过程中结合 Let s do 有关 指令的短语 三 教学任务三 教学任务 一 教学目标 一 教学目标 根据英语课程标准设置的总体教学目标 结合本单元的实际教学内容 确定本课的教 学目标如下 1 语言技能目标 语言技能目标 学生能在实际的生活情景中自然运用所学 Is it 以及回答 Yes it is No it isn t 学生能听说认读 5 个单词 cap car map boat ball 学生能听懂并表演 let s do 指令 2 情感态度目标 情感态度目标 学生能充满自信 敢于开口 乐于模仿 乐于表演 学生能积极参与 愉快地学习英语 3 学习策略目标 学习策略目标 渗透基本学习策略 注重培养学生倾听与交流的能力 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 重点 1 能听 说 认读 5 玩具词汇 2 能听懂 会说 Let s do 指令语 能按指令正确表演 难点 难点 Let s do 指令语的认读和表演 四 课前准备 四 课前准备 教师准备 小球 地图 小船等玩具实物 多媒体课件 学生准备 书本 五 教学和活动过程五 教学和活动过程 布置任务 布置任务 看课本插图做相应动作 教学流程 教学流程 教师行为和预期学生活动教师行为和预期学生活动设计意图设计意图 热身热身 复习 复习 Warm up Revision 1 师播放歌曲 Row a boat 生放松情绪轻轻拍掌 2 TPR 活动 师念指令 生根据指令做动作 1 节奏欢快的英语歌曲将学生自然带入 英语学习氛围中 愉悦了课堂氛围 2 这个活动让学生全身动起来 既训练 了学生反应能力 了解学生对所学知识 的掌握情况 又调动了学生课堂气氛 呈现呈现 操练 操练 Presentation Practice 一 介绍本课时即将学习的两大板块 一 介绍本课时即将学习的两大板块 1 课件出示 Let s learn 内容 a 指出词组 toy box 教读 b 我的地盘我做主 图片对比增加学生认识 c 结合学生生活实际进行思想教育 做个善于整理 自己东西的好孩子 2 课件展示 Let s do 内容 一 目的让学生对所学知识有个大概 的认识 1 a 比较单词 boy toy 得出玩具的 发音 训练学生自主学习的能力 b c 注重学科整合 培养学生良好 的生活习惯 二 呈现新词二 呈现新词 1 课件出示各种球 教授 ball 结合所学句型 将 新词套入一般疑问句中操练 师做拍球动作 教短语 Bounce a ball 生跟读并做动作 2 课件出示各种帽子 师介绍英语中帽子 cap hat 的区别 指出本课单词 cap 用同样的方法学习 改词 3 师利用事先摆放好的玩具实物 结合句子提问 引 出单词 car 师生一起学习该词 4 猜单词 map 的发音 让生自己研究 cap 的发 音后得出 map 的读音 出词义 教学单词 5 利用课件教学 boat 1 结合已学知识 从单词到句子 做到词不离句 句不离词 让生在学一 学 做一做 唱一唱中掌握单词 2 在识记单词的同时增加学生知识 面 4 由知识的迁移让学生养成独立思 考的习惯 初步培养学生探索答案的精 神 三 趣味操练三 趣味操练 1 炸弹游戏 课件出示本课所学单词 师把 炸弹 埋在某个字母里 边 然后领读单词 遇到炸弹就必须保持安静 反之 全班 同学则朝他 她扔去炸弹 2 视频再次播放 Let s do 内容后 师领读 然后生二 人一组互相发指令练习短语 3 请个别学生上讲台表演动作 其余同学猜出该短语 4 请全班学生发出指令让台上学生表演动作 1 通过游戏复习单词 有效调动 了课堂氛围 提高学生学习兴趣 3 4 让人在表演中学习 在游戏 中掌握知识 生动了课堂 并培养学生 敢开口说英语 敢于上台表演的品质 四 小结 评价四 小结 评价 1 师再次利用单词卡片强化学生对所学单词的掌握 2 通过个人读 小组读掌握学生对短语的学习情况 课堂反馈必不可少 可进一步确认本班 学生对该部分的掌握情况 拓展拓展 巩固 巩固 Extension Consolidation 1 欣赏本单元歌曲 让生在轻松的环境下复习所学句 型 以旧促新 减轻学习压力 复习巩 固新知识 学扎实后才能参与实践 充 分体验学习的成功 2 将本课时所学单词代入歌曲中唱唱 板书板书 Unit4 Were is my car B Let s learn Let s do b