英语人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school！

第一单元 单元备课 教学目标 1 能听 说 认读单词 she he student teacher pupil 等词 2 能说出几个国家的名称 如 China Canada USA UK 等 3 能听懂 会说 This is my friend Nice to see you again Where are you from I am from We have two new friends She He is a new student teacher 并能在实际情景中运用 了解字母 a 的发音 能正确书写单词 cat bag hand dad 能唱歌曲 Boy and girl 和说唱 2 首歌谣 能听懂 读读英语小故事 优生能进行表演 注重培养学生的爱国意识 和平意识及世界意识 教学重点 1 能听 说 认读单词 she he student teacher pupil 等 2 能说出几个国家的名 称 如 China Canada USA UK 等 3 能听懂 会说 This is my friend Nice to see you again Where are you from I am from We h ave two new friends She He is a new student teacher 并能在实际情景中运用 了解字母 a 的发音 能正确书写单词 cat bag hand dad 教学难点 单词认读及句型的运用 单元教学课时安排建议 六课时 第一课时 A Let s talk Look and say 第二课时 A let s learn let s chant 第三课时 A let s spell 第四课时 B let s talk look and say Start to read 第五课时 B let s learn let s chant 第六课时 B let s check let s sing C story time 教学内容 本单元是开学的第一个单元 Welcome back to school 欢迎学生回到学校 很快就把学生 拉到学习上来 不再三心二意 从巩固问候语开始 如 Good morning boys and girls Nice to meet you Nice to meet you too 接着学习自我介绍 I m I m from Where are you from 和 9 个单词 Canada China USA UK she he student teacher pupil 以及英语字母 A 的发音 知识基础 在上个学期知识点的基础上 Good morning Nice to meet you 进一步扩展新的知识 易于学生接受 更好的学习自我介绍 通过本单元的学习 更好的为以后学习介绍他人奠定基础 字母的学习也为以后学习打下 基础 教教 学学 设设 计计 课题Unit 1 Welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型会话课课时第一课时 目 标 导 航 能听说认读单词 UK Canada USA China 主要通过情景对话学习介 绍自己的国籍 并在实际情景中自然运用 借助国家的国旗和标志性建筑图 片 帮助学生理解和认读国家名称 培养学生乐于模仿 敢于交流 重点能够流利的介绍自己的姓名 国籍以及正确的书写国籍单词 难点介绍自己的姓名 国籍以及正确的书写国籍单词 教学 准备 单词卡片 磁带 录音机 教 学 过 程 设 计 第一课时 教学环节时间教师行为期望的学生行为 一 热身 复习 Warm up Revisio n 5 minutes 借助 Amy 和 Zhang Peng 的头 饰向学生介绍引出单词 boy girl friend 能用英语打招呼 Welcome back to school 二 新课展 示 Presenta tion 10minute s 1 借助 Amy 和 Zhang Peng 的 头饰向学生介绍引出单词 boy girl friend 2 利用单词卡片教学生认读单 词 boys and girls today new friends 3 带头饰自我介绍 Hi I m Amy I m from the UK 借助 国旗引导学生认识英国的英语 名称 认读单词 boys and girls today new friends 4 带头饰自我介绍 Hi I m Zhang Peng I m from Shandong 借助国旗引导学生 认识英国 美国和加拿大的英 语名称 5 教师点拨 英语中人名 地 名和国家名称的首写字母大写 的写法 the UK 是英文缩写 形 式必须都大写 读作 U 和 K 能够认识英国的英语名称 能够认识英国 美国和加拿大的 英语名称 听课文录音 跟读对话 3 趣味操 练 Practice 20minute s 做好课堂活动的监督 引导和 管理 学生两人一组分角色练习对话 小组展示 表演对话 Look and say 看国旗 编对话 运用句子 I m I m from 介 绍自己及自己的情况 理解 What about you 的含义 四 作业 Homework 5 minutes 布置安排家庭作业 仿照课文对话 自己创编对话并 表演 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school We have two new friends today Canada 国旗 Hi I m I m from the UK 国旗 The USA 国旗 Welcome 教教 学学 设设 计计 课题Unit 1 Welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型词汇教学课时第二课时 目 标 导 航 能听说认读单词 UK Canada USA China 主要通过情景对话学习介绍 自己的国籍 并在实际情景中自然运用 借助国家的国旗和标志性建筑图片 帮助学生理解和认读国家名称 培养学生乐于模仿 敢于交流 重点能够流利的介绍自己的姓名 国籍以及正确的书写国籍单词 难点能根据节奏说唱歌谣 教学 准备 图片 磁带录音机 教 学 过 程 设 计 第二课时 教学环节时间教师行为期望的学生行为 一 热身 复习 Warm up Revisio n 5minutes Let s sing Let s sing 日常口语练习 I m I m from Yueyang 教学 反思 由于这是新学期的第一单元 所以在课前利用课前时间进行了字母的默写检 查 以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况 通过检查 发现有少数学 生出现了遗忘 所以在课堂上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练 借 以进行字母的复习 但更为主要的是对学生单词记忆方法的一种渗透 指导 结合上学期单词教学一贯如此 学生在课堂反应显得比较得心应手 二 新课展 示 Presenta tion 10minute s 出示国旗图片 让学生认识 引出单词 UK USA China Canada 观看教师出示事先准备好的国 家国旗和建筑物的图片等 一个 人出示图片 另一个人说 I m from 让学生反复练习句子 三 趣味操 练 Practice 20minute s 做好课堂活动的监督 引导和 管理 两人一组用国旗或图片进行对话 Let s chant 听录音 跟着说唱 四 作业 Homework 5 minutes 布置安排家庭作业听课文录音 熟记单词和图片 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school the UK Canada Hi I m Amy I m from the USA China 教学 反思 由于这是新学期的第一单元 所以在课前利用课前时间进行了字母的默 写检查 以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况 通过检查 发现有少 数学生出现了遗忘 所以在课堂上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练 借以进行字母的复习 但更为主要的是对学生单词记忆方法的一种渗透 指 导 结合上学期单词教学一贯如此 学生在课堂反应显得比较得心应手 另 外 本单元有几个复合词 教学中有意识地分解到每个部分或单词 既有助 于学生理解 记忆 也扩充了学生的单词量 教教 学学 设设 计计 课题 Unit 1 Welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型读写教学课时第三课时 目 标 导 航 学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词 借助手 势教学字母发音 归类识记单词 培养学生良好的学习习惯 重点掌握元音字母 a 的发音和单词的书写 难点元音 a 的发音 引导学生认识字母有元音和辅音之分 教学 准备 字母卡片 单词卡片 录音机 教 学 过 程 设 计 第三课时 教学环节时间教师行为期望的学生行为 一 热身 复习 Warm up Revisio n 5 minutes Revision 日常口语练习 二 新课展 示 Presenta tion 10minute s 教师出示字母卡并问 What s it An Aa What s the sound of letter A 引导学生说出 元音字母 a 在单词中的发音 出示含有这个字母相同发音的 单词图片 cat bag hand dad 复习上册书的有关字母 A 的 Let s chant 三 趣味操 20minute 游戏 听一听 辩一辩 说出元音字母 a 在单词中的发音 练 Practice s 教师读一组单词让学生听一听 找出那个单词中没有 a 的 发音 如 bag dad hand apple cake 放 Let s spell 部分的录音 学生跟读 小组学习 找一找还有那些单词 中字母 a 的发音是 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须说出一个含 有字母 a 的单词 学写单词 并且描红 小组汇报交流并总结 四 作业 Homework 5minutes 布置安排家庭练习听录音 给家长读单词 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school cat bag hand dad a 教学 反思 单词教学除了带领学生拼读 书空 还加入了升降调的朗读训练 目的是为 一般疑问句的朗读作有效的铺垫 只是在引导学生在单词最后一个元音上升 调做得还不够 新学单词给了学生自由认读的时间 同时教师走到学生中间 个别辅导 发现有些词学生遗忘过快 如 storybook toy train 等 说明 自己在教学时间上的分配上尚不够科学 教教 学学 设设 计计 课题 Unit 1 Welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型会话教学课时第四课时 目 标 能听说认读单词 Australia Canada USA China 主要通过情景对话 学习如何询问别人的国籍以及回答 并在实际情景中自然运用 借助国家的 国旗图片 帮助学生理解和认读国家名称 培养学生乐于模仿 敢于交流 导 航 重点灵活运用三会句型来进行交流 难点单词 where 和 student 的发音 教学 准备 图片 磁带 录音机 教 学 过 程 设 计 第四课时 教学环节时间教师行为期望的学生行为 1 热身 复 习 Warm up Revisio n 5 minutes Let s sing 日常口语练习 I m I m from China 日常口语练习 I m I m from China 2 新课展 示 Presenta tion 10minute s 老师出示国旗图片 让学生认 识 引出单词 Australia USA China Canada 教师出示事先准备好的国家国 旗和单词图片等 认读单词 Australia USA China Canada 听录音看图片认识不同国家 的国旗 并跟读单词 三 趣味操 练 Practice 做好课堂活动的监督 引导和 管理 学生小组讨论 这些图片中的国 旗的特点和颜色 小组活动 把国旗和国家单 词配对 看看谁最先完成 一个人出示图片问 Where are you from 另一个人说 I m from 让学 生反复练习句子 两人一组用国旗或图片进行对话 自己创编对话 小组表演展示 四 作业 Homework 20minute s 安排并布置课后练习 听录音跟读对话 熟记单词和国 旗的特征 板书 设计 Unit 1 Welcome back to school This is She s a new student Where are you from Australia China I m from Canada the USA 教学 反思 句型教学中发现学生对于 What 与 What s 区分不仔细 常常将 What 读 成 What s 这在今后的教学中要多加强调 指导 学生课堂纪律有些混乱 在以后的教学中会多加指导 开设活力课堂 让学生们爱学英语 会学英语 教教 学学 设设 计计 课题 Unit 1 Welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型词汇教学课时第五课时 目 标 导 听说认读单词 she he student pupil teacher 能理解人称代词 he she 的 不同用法 并能灵活运用 借助图片和实际情况 帮助学生学习新单词 培 养学生合作学习的能力 航 重点灵活运用所学句型来进行表达 难点单词 he s she s student 的发音 教学 准备 单词图片 录音机磁带 教 学 过 程 设 计 第五课时 教学环节时间教师行为期望的学生行为 一 热身 复习 Warm up Revisio n 5 minutes 1 日常口语复习 This is 2 复习 boy 和 girl 用句型 This is 来表达日常 口语交际 新课展示 Presenta tion 10minute s 教师利用简笔画画一个 girl 引出句子 She is a girl She is Amy 帮助学生理 解单词 she 教师在补充 She is a student 教师利用简笔画画一个大男孩 引出句子 He is a big boy He is Mr Jones 帮助学 生理解单词 he 教师在补充 He is a teacher 播放 Let s learn 部分的录 音 出示单词卡片 student pupil 让学生猜单 词的意思 出示单词卡片 teacher 让 学生猜单词的意思 跟读 Let s learn 部分的 录音 小组学习 看图片指认单词 单词游戏 看图片认读单词 比谁读的又快又准确 三 趣味操 练 Practice 20minute s Start to read Let s check Let s sing 游戏 看图片说句子 看看谁说的多 游戏 击鼓传花 谁拿到花 必须用上英语单词 he 或 she 介绍自己的好朋友 听录音跟读 Let s chant 四 作业 Homework 5 minutes 布置安排家庭作业听录音 给家长读单词和 Let s chant 板书 设计 Unit 1 welcome back to school she he She s a student He s a teacher pupil 教学 反思 本单元教学中 忽视了向学生教授单词的拼读技巧和发音规律 关于单词句子的操练 应该采取多种多样的形式进行操练 力求扎实 不能 忽视个别操练 要及时进行纠音 在句子跟读操练中 要 one by one 以更 好得进行纠正 教教 学学 设设 计计 课题 Unit 1 welcome back to school 时间 2017 2 备课教师窦建芳审核人 课型新授课课时第六课时 目 标 导 航 通过