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人教四下语文教学计划人教四下语文教学计划 教学计划 课程计划 是课程设置的整体规 划 它规定不同课程类型相互结构的方式 也规定了不同课程 在管理学习方式的要求及其所占比例 同时 对学校的教学 生产劳动 课外活动等作出全面安排 具体规定了学校应设置 的学科 课程开设的顺序及课时分配 并对学期 学年 假期 进行划分 下面是人教四下语文教学计划 请参考 人教四下 语文教学计划一 学情分析 四二班共有学生41 人 其中男生 30 人 女生 11 人 通过上 学期的语文学习 全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯 特别是在习作方面 大多数学生基本养成了坚持写周记 坚持 每天读书的习惯等 因此 本学期需加大对几名后进生的辅导 力度 尽快促使他们跟上学习进度 使之成为思想进步 成绩 合格的学生 从整体看 大部分同学要求上进 能在课堂上认真听讲 但 发言面不广 课堂气氛不够活跃 本班约有五分之一的同学学 习基础较差 接受能力较慢 部分学生还没有养成主动阅读的 好习惯 阅读量不够丰富 知识面较窄 本学期需要在学习习 惯的养成方面多化力气 力求改善 二 教材分析 本册课文内容丰富 体裁多样 为学生学习祖国文字 获得 基本的语文素养 促进全面和谐地发展 提供了充裕的材料 本册课文篇幅短小 语言规范 便于对学生进行朗读 背诵 复述 口语交际等训练 插图精美细致 饶有童趣 有助于学 生理解课文内容 培养其形象思维能力 每篇课文后面的作业 题一般安排了如下内容 朗读 背诵 默读 复述 用钢笔描 红 读抄常用词语 小练笔等 习作教材以 贴近学生生活 注重实践 体验 为宗旨 在 内容安排上富有儿童情趣 在呈现的方式上力求灵活多样 在 操作练习上提供多种选择 在评价上强调要求适度 单元练习 以综合性为主 内容包括学用字词句 成语和古今诗文的读读 背背 口语交际等 意在丰富语文教育的内涵 增加学生的语 言积累 提高他们的语文实践能力 各单元还都安排了写钢笔 字和毛笔字的内容 各练习既相对独立 又自成系列 学用字词句方面 是将识字写字与词语句式等内容综合起来 让学生在学和用的过程中 巩固语文知识 发展语文能力 激 发热爱祖国语文的情感 读读背背方面 采用了两种形式 一 是每单元安排 8 个成语或有积累价值的词语 在内容上有一定 联系 又压韵上口 二是安排了一些篇幅短
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