心理咨询师二级历年真题及答案

1 2005 年年 11 月心理咨月心理咨询师询师二二级级考考试试题试试题真真题题及答案及答案 第一部分第一部分 职业职业道德道德 第 第 1 25 题题 共 共 25 道道题题 一 一 职业职业道德基道德基础础理理论论与知与知识识部分 第部分 第 1 16 题题 一 单项选择题 1 8 题 1 的说法是正确的 A 取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能 道德无足轻重 B 做人最重要的是以德为先 C 金钱不是衡量人们成功的惟一尺度 但却是最重要的尺度 D 君子喻于义 小人喻于利 2 结合现实生活 你能同意的说法是 A 利大大干 利小小干 无利不干 B 坚持个人利益最大化原则 君子爱财 取之有道 C 集体利益放在首位 也要维护个人的正当权益 D 既不损人利己 也不会轻易牺牲个人利益 3 在企业文化中 占据核心位置的是 A 企业规章制度 B 企业目标 C 企业形象 D 企业价值观 4 员工正确处理与企业上司的关系 你能够认可的是 A 上司具有绝对的权威 一切应该唯上司马首是瞻 B 上司对自己的批评有错 要当面向上司指出来 C 如果发现主管的水平较低 应及时向主管的上司汇报 D 尊重上司的隐私 一般不给上司找麻烦 5 从业人员对待顾客的做法中 你能够认可的是 A 顾客是 上帝 顾客说怎么着就怎么着 B 对态度好的顾客提供好的服务 对态度差的顾客提供次的服 务 C 顾客提出超出自己能力范围的要求时 应尽量予以满足 D 对蛮横无礼的顾客 要敢于以眼还眼 以达到教 育目的 6 关于劳动的说法中 正确的是 A 劳动是人谋生的手段 B 取得事业成功靠的是知识和智慧 而不是劳动 C 把职业作为谋生手段的人 一定是思想品德境界不高的人 D 人是生而自由的 但被劳动这把枷锁牢固地 束缚着 7 有位思想家说过这样一句话 让每一个人都辛勤地忙碌着吧 让每一个人都最大限度的干适合于他们的工作 吧 每个人面对死神的时候都应该敢于坦然地说 我问心无愧 我尽了自己最大的努力 你对这句话的感受是 A 人是懒惰的 要让每一个人都有事情做 不能让他们歇息下来 B 如果每一个人不能干适合于他们的工作 那么这样的工作是不会取得成绩的 C 每一个人都有死亡的时候 只有死亡的时候才能停止工作 D 无论干什么 只有尽了自己的最大努力 才可能取得更大成效 8 在生产经营活动中 你赞同的说法是 A 好酒不怕巷子深 质量第一聚宝盆 B 买卖公平是关键 服务质量看价钱 C 做好生意三件宝 人员门面信誉好 D 人无笑脸莫开店 拉客进门把钱赚 二 多 二 多项选择题项选择题 9 16 题题 9 关于职业道德的说法中正确的是 A 职业道德的适用范围具有有限性 B 职业道德在内容上具有稳定性 C 职业道德的表现形式具有单一性 D 职业道德的发展具有间断性 10 从业人员在工作中 态度恭敬的要求是 A 态度和蔼 接待周到 尊重顾客 B 有问必答 绝不打探顾客的隐私 C 维护企业形象 即使顾客存在缺点 也不顶撞 D 解决不了的问题 让顾客直接找经理去 11 从业人员在职业用语的具体要求是 A 语意明确 B 语言简练 C 语调甜美 D 语流快速 2 12 关于 慎独 的修养境界 理解正确的是 A 只有害怕独立做事 才能成为正人君子 B 自己独自处事时 按照道德要求行事 防止思想出现偏差 C 谨小慎微做事情 不张扬 夹着尾巴做人 D 没人监督时 更要加强自律 13 关于诚实守信的说法中 正确的是 A 诚实守信是市场经济的内在要求 B 诚实守信是企业的无形资本 C 诚实守信有利于树立企业形象 D 诚实守信违背价值规律的要求 请结合下列事例和所学职业道德知识 回答第 14 16 题 日本本田汽车公司创立者本田认为 生物界的法则是企业经营的要点 他举例说 森林里生长许多物种 而不是只 生长同一种树木 其中有高大树木 有低矮树木 也有许多杂草 等等 所有这一切构成森林 但是各种植物在一 起会争夺养分 这就是竞争 然而 如果只种植栽培高大挺拔的树木 将杂草和低矮树木全部铲除 高大的树木也 会枯萎 14 上述事例说明 A 铲除低矮树木和杂草会导致高大的树木因营养过剩而枯萎 B 人们都想铲除低矮树木和杂草 但苦于无法铲 除而感到无奈 C 低矮的树木和杂草对高大树木的生长具有积极作用 D 事实上 高大树木 低矮树木和杂草能够共生 共存 15 上述事例 可以这样评价本田先生 A 他是一个懂得怎样利用竞争机制的人 B 他是一个善于利用事物的积极因素的人 C 他是个心地善良的人 由此导致他宽容落后 D 他是一个管理不严的人 16 上述事例给我们的启示是 A 竞争促进各方面的发展 没有竞争 就不会有进步 B 在企业 没有无用的人 只有没有充分发挥他们作用 的人 C 组织中相对的先进与落后 有利于组织的成长 不要刻意贬斥落后 D 只有容忍落后 才能进步发展 二 二 职业职业道德个人表道德个人表现现部分 部分 17 25 题题 说明 本部分为单项选择题 没有标准答案 请根据自己的实际情况进行选择 17 平时关系很 铁 的一个朋友 在一次公开场合对你的做法提出了尖锐的批评 令你感到很难堪 你会 A 认为他其实不够 朋友 要重新对他进行认识 B 认为他关键时候 掉链子 干脆与他断绝关系 C 告诉他自己多么希望得到他的支持 自己感到多么失望 D 对自己说 这是正常的 别放在心里 18 在你的朋友中 A 什么样的人都有 什么样的问题都能谈得来 B 只有和自己性格最接近的人 才来往得最为密切 C 只喜欢和有知识 有眼界的人交往 这样能够增长自己的才干 D 只喜欢和有共同语言的人交往 因为这样 才会聊得更投机 19 在家复习准备考试 外面的孩子玩耍时十分吵闹 你会 A 心烦意乱 B 出去制止他们 C 出去散步 顺便看看他们玩什么 D 不受他们的影响 20 朋友请客 到饭店吃饭 你发现喝酒的玻璃杯有几个淡淡的水渍 这时 你会 A 马上叫服务员来 换一只新的 B 顾及朋友的面子 忍着不说什么 C 认为这是消毒柜里的水滴造成的 没有关系 D 这里的卫生条件就是这样 将就用吧 21 平时 与同事相处时 你最看不惯他们 A 说脏话 B 说东道西 C 说话长篇大论 D 动不动就急 22 出来工作了 父母不放心 总是唠叨个没完没了 你通常会 A 听他们的唠叨 B 制止他们 我已经听过上百遍了 C 对他们说 这些道理我都懂 D 随便 他们说他们的 自己不听便是了 23 对于濮存昕做 艾滋病 形象大使 不断接触艾滋病人的做法 你的看法是 A 很难理解他是怎么想的 但支持他 B 难能可贵 但自己绝对学不来 3 C 不同意他这样做 因为他的职业是演员 演好戏才是本职 D 见到他 会躲开 24 对于比较好玩的电子游戏 你通常会 A 能够沉浸其中 B 规定玩的时间 每天不超过两小时 C 玩一会儿就不再玩了 D 害怕上瘾 不敢去玩 25 关于 代沟 你的感觉是 A 代沟是客观存在的 例如 自己和父母之间就有代沟 B 看你怎么看了 人和人总会有不一样 有代沟没有 什么不好 C 代沟的事情并不像有的人说得那么严重 D 当今代沟无处不在 自己和比自己小几岁的人之间就有 代沟 第二部分第二部分 理理论论知知识识 26 150 题题 共 共 125 道道题题 满满分分为为 100 分 分 一 一 单项选择题单项选择题 26 125 题题 每 每题题 0 75 分 共分 共 75 分 每小分 每小题题只有一个最恰当的答案 只有一个最恰当的答案 26 注意是一种 A 心理状态 B 心理过程 C 认识过程 D 认知过程 27 斯佩里所做的 割裂脑 实验证明了 A 右手利的人的左半球能形成经典条件反射 右半球能形成操作条件反射 B 右手利的人的左半球能形成操作条件反射 右半球能形成经典条件反射 C 对右手利的人来说 他的左半球言语功能占优势 右半球空间知觉占优势 D 对右手利的人来说 他的右半球言语功能占优势 左半球空间知觉占优势 28 艾森克的人格理论属于 A 动力理论 B 类型理论 C 特质理论 D 五因素模型理论 29 概念所包含的个体叫概念的 A 内涵 B 外延 C 范围 D 广度 30 根据脑电波的变化 可以将睡眠分为 阶段 A 3 个 B 4 个 C 5 个 D 6 个 31 唤醒有机体 调动其能量功能的神经是 A 三叉神经 B 副交感神经 C 交感神经 D 外展神经 32 是在觉醒状态下的知觉 A 意识 B 注意 C 认识 D 知觉 33 表象具有 A 直观形象性 片段不稳定和可操作性 B 抽象性 概括性和稳定性 C 直观性 概括性和片段性 D 直观形象性 片段不稳定 可操作性和概括性 34 威尔尼克中枢又叫 A 言语运动中枢 B 视觉性言语中枢 C 书写性言语中枢 D 听觉性言语中枢 35 把事物的各个部分 各种属性加以整合而反映的知觉性特性叫知觉的 A 完整性 B 整体性 C 选择性 D 理解性 36 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫 A 感觉 B 感受性 C 感觉阈限 D 最小可觉差 37 短时记忆的容量是 A 9 20 比特 B 7 2 C 无限的 D 因人而异的 38 在人际吸引的影响因素中 可视为相似性的特殊形式 A 熟悉 B 互补 C 邻近 D 竞争 39 人际关系的三维理论是由 提出的 A 摩根 B 奥斯古德 C 舒茨 D 费斯廷格 40 关于访谈法 不正确的说法是 4 A 访谈法就是普通的 聊天 B 要取得访谈的成功 访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围 取得被访者的积极配合 C 访谈法也是直接搜集资料的基本方法 D 访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程 41 不属于良好人际关系原则 A 交换性原则 B 平等性原则 C 强化原则 D 相互性原则 42 利他行为中有一种现象称为 旁观者效应 其意思是 A 他人在场有利于促进亲社会行为 B 他人在场对利他行为有负面影响 C 他人在场 会激励助人者 D 他人在场 使助人者体会到社会赞许 增进助人行为 43 个体或群体重复获得相同奖赏次数越多 该奖赏对个体的价值越小 这是霍曼斯的社会交换论中的 A 成功命题 B 刺激命题 C 价值命题 D 剥夺 满足命题 44 不是婚姻的主要动机 A 经济 B 繁衍 C 爱情 D 学习 45 关于参与观察 不正确的说法是 A 观察者有可能获得更多的 内部 信息 且材料来源可能更加真实 B 观察者与被观察者之间的互动关系 可能会有一些负面的影响 C 观察者隐瞒自己的身份 有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 D 参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 46 根据安德森的研究 影响人际吸引的最重要的人格品质是 A 智慧 B 真诚 C 热情 D 幽默 47 是个体对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向 A 归因 B 态度 C 动机 D 情绪 48 美国心理学家罗特 J Rotter 发现 个体对自己生活中发生的事情及其结果的 有不同的解释 A 态度链 B 原因群 C 控制源 D 行为组 49 个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象 就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质 这是 A 马太效应 B 首因效应 C 光环效应 D 近因效应 50 第二反抗期发生在 A 3 4 岁 B 小学阶段 C 青春期 D 青年期 51 个体发展心理学的研究对象是 A 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点 B 人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点 C 从动物到人的心理变化 D 从幼儿到成人的心理变化 52 童年期的年龄范围是 A 3 6 岁 B 7 12 岁 C 13 15 岁 D 16 18 岁 53 是第一个提出青春期理论的心理学家 A 班杜拉 B 米德 C 皮亚杰 D 霍尔 54 在柯尔伯格的道德发展理论中 普通道德原则的定向阶段的特征是 A 对成人或原则采取服从的态度 以免受到惩罚 B 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确 C 认为除了法律以外 还有诸如生命的价值 全人类的正义更高的道德原则 D 认识到法律不再是死板的 一成不变的条文 55 自我意识的第二次飞跃发生在 A 幼儿期 B 青春期 C 青年期 D 更年期 56 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是 A 诚实品质 B 爱的品质 C 关心品质 D 智慧 贤明品质 5 57 社会学习说用 来解释言语的获得 A 选择性模仿 B 语言获得装置 C 操作性条件反射 D 文化历史理论 58 中年人的工作满意度 A 达到一生中的最低谷 B 达到一生中的最高峰 C 和青年期相比没有什么特点 D 起伏变化 较大 59 老年丧失期观认为 A 心理发展是可以逆转的 B 心理发展的影响因素是多方面的 C 老年期的心理机能不断衰退 D 老年期的心理机能的衰退也可以叫做 发展 60 由想象引起的恐惧 如害怕黑暗 害怕 狼外婆 这种恐惧属于 A 本能的恐惧怕生 B 与知觉和经验相联系的恐惧 C 怕生 D 预测性恐惧 61 童年期游戏是 A 互动游戏 B 实物游戏 C 规则游戏 D 象征性游戏 62 个体处于全力投入对事件的应对过程中 或消除压力 或适应压力 这是塞利提出的 阶段 A 警觉 B 搏斗 C 恢复 D 衰竭 63 癔症 多以 为发病基础 在心理社会因素影响下产生 病程反复迁移 A 躯体疾病 B 社会环境 C 人格倾向 D 季节变化 64 衡量心理健康的标准必须 A 是与心理健康无关的因素 B 是与心理健康密切相关的因素 C 只能与心理因素正相关 D 只能与 心理因素负相关 65 外控型人格 A 认为命运主宰人的生活 B 认为成功是个人努力的结果 C 遭遇压力事件后很少怨天尤人 D 体验到 压力强度较低 66 随着现代科学的发展 精神分析理论的主要演变不包括 A 经典的精神分析理论也基本被所谓 新精神分析 理论所代替 B 将关注重点从 本我 移植到 自我 C 将幼儿期的发展论修正为 终身发展论 D 彻底抛开关于潜意识的研究 67 不是 神经症 的主要类型 A 强迫症 B 神经衰弱 C 易性癖 D 躯体形式障碍 68 心理健康咨询的对象不应当是 A 心理不健康状态 B 严重心理问题 C 心理问题 D 升学就业时的困惑 69 关于 注意减弱 的表述 不正确的说法是 A 主动和被动注意的兴奋性减弱 B 多见于神经衰弱症状群 C 多见于智力障碍群 D 见 于意识障碍时 70 不是常见的人格障碍类型 A 偏执型人格 B 内向型人格 C 反社会型人格 D 强迫型人格 71 在常识性区分法中 不是判断心理正常与心理异常的关键 A 有无离奇怪异的言谈 思想和行为 B 有无过度的情绪体验和表现 C 有无个体自身社会功能不完整 D 有无 明显躯体反应 72 自知力判断属于李心天关于心理正常与异常的判断标准的 A 内省经验标准 B 医学标准 C 统计学标准 D 社会适应标准 73 不符合 急性短暂性 精神障碍的临床特点 A 在 6 个月内痊愈 B 以精神病性症状为主 C 在两周内急性起病 D 起病前经历相应的心理创伤 74 高考的最高分为 650 分 其百分等级为 100 最低分为 105 分 百分等级为 1 要录取 20 的学生进入大学 百 分等级为 80 的百分位数 A 500 B 512 C 532 D 540 6 75 在心理测验中 效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度 或者简单地说是指一个心理测验 的 A 稳定性 B 准确性 C 可信度 D 区分性 76 公式和公式表明信度指数的 就是信度系数 A 一半 B 平方 C 倍数 D 本身 77 洛德 Lord 提出在学绩测验中 为了保证其可靠性 各类选择题的理想平均难度为 五择一测题 0 70 四择一 测题 0 74 三择一测题 0 77 二择一测题 A 0 78 B 0 79 C 0 85 D 0 90 78 编制简答题的原则不包括 A 将其操作化 B 宜用问句形式 C 填充形式的空格不宜太多 D 每题应只有一个正确 答案 79 专家判断法 就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断 看测验的题目是否代表规定的内容 如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容 则测验具有内容效度 因此 内容效度有时又称 A 构想效度 B 效标效度 C 区分效度 D 逻辑效度 80 样本团体的性质包括年龄 性别 教育水平 智力 动机 兴趣 职业和任何有关的特征 由于这些特征的影响 使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力 故测量学上称这些特征为 A 测验变量 B 效标效度 C 客观影响变量 D 干涉变量 81 一般要求在成对的受过训练的评分者之间 其平均一致性达到 以上 才认为评分是客观的 A 0 7 B 0 8 C 0 9 D 1 00 82 大约有 95 的可能性真分数落在所得分数 1 96SE 的范围内 或有 5 的可能性落在范围之外 的描述 其置 信区间为 A X 1 96SEe A 功能性幻觉 B 心因性幻觉 C 内脏性幻觉 D 内感性幻觉 49 突然感到出现了某种被别人强加的 不受意志支配的思想 这种症状可能是 A 思维虚构 B 思维强加 C 思维云集 D 思维插入 50 受严重精神打击后数小时出现意识狭窄 言语缺乏条理等症状 可能是 A 急性应激障碍 B 适应障碍 C 创伤后应激障碍 D 惊恐发作 51 直接威胁人的生存的外来压力属于 168 A 生物性压力源 B 社会性压力源 C 精神性压力源 D 环境性压力源 52 在压力引起临床症状的过程中 人格的作用属于中介系统中的 A 生物调节系统 B 认知调节系统 C 社会支持系统 D 临床支持系统 53 发展常模就是 A 个人的分数 B 常模 C 团体的分数 D 年龄量表 54 一般来说 心理测量是在 变量上进行的 A 命名 B 顺序 C 等距 D 等比 55 当原始分数不是常态分布时 也可以使之常态化 这一转换过程是 A 线性的 B 非线性的 C 直接的 D 间接的 56 标准二十分的平均数为10 标准差为 A 5 B 4 C 3 D 2 57 信度只受 的影响 A 系统误差 B 随机误差 C 恒定效应 D 测验情境 58 检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体 使用 A 相关法 B 区分法 C 命中率法 D 失误法 59 临床应用中 认知疗法对某一认知过程进行客观量化的工作程序来源于 A 人本主义 B 完形心理学 C 行为主义 D 认知心理学 60 儿童的心理障碍以 为主 A 感知障碍 B 思维障碍 C 行为障碍 D 情感障碍 61 一般来说 中程心理咨询的时间是 A 1 3周 B 4 6周 C 1 3月 D 3 6月 62 咨询中如果发现心理测验的结果与会谈法的结论不一致 应该 A 根据测验的结果重新进行会谈 B 根据会谈的结果重新进行测验 C 重新进行会谈而后再进行测评 D 在心理诊断完成后再进行验证 63 一般心理问题的特点是 A 近期发生 B 有人格缺陷 C 反应较强 D 无明显原因 64 一般心理问题和严重心理问题的鉴别要点之一是 A 心理冲突的性质 B 不良情绪是否泛化 C 自知力是否完整 D 是否有器质性病变 65 人本主义心理咨询师认为影响咨询进程和效果最关键的咨询特质是 A 好感 B 共情 C 悦纳 D 关注 66 咨询的终极目标是促进求助者心理健康 达到 169 A 共情 B 人格完善 C 依赖 D 完美生活 67 产婆术 式辩论的内容应该紧紧围绕 A 道德问题 B 求助者消极性情绪 C 理念问题 D 求助者的不合理信念 68 中国比内测验的智商计算采用了 A 比率智商 B 离差智商 C 等级相关 D 比率相关 69 在16PF中 构成个性的基本特质是 o A 素质特质 B 气质特质 C 根源特质 D 能力特质 70 EPQ中根据正常人和病人的特质筛选得到的量表是 A P B E C L D N 71 神经症的特点之一是 A 漂浮焦虑 B 自知力受到了影响 C 缺乏自尊 D 心理冲突时间持久 72 根据ICD 10 恐怖障碍的诊断要点是 A 有焦虑情绪 B 对造成过伤害的事件有强烈的恐惧 C 有恐惧情绪 D 对某种事件有不明原因的强烈恐惧 73 认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况 这种认知曲解是 A 绝对性思考 B 情绪推理 C 选择性概括 D 过度引申 74 内隐致敏法属于 A 行为疗法 B 求助者中心疗法 C 认知疗法 D 合理情绪疗法 75 针对多种敏感情境 系统脱敏法的处理方法恳 A 同时治疗 B 放弃治疗 C 针对不同情境使用最恰当的放松训练方法 D 针对不同情境建立几个不同的焦虑等级表 76 认知疗法中使用行为矫正技术的目的是 o A 行为塑造 B 强化训练 C 在行为和认知之间建立良性循环过程 D 加强求助者在行为训练中的观察学习 77 在求助者中心疗法中 关注是一种 A 无条件积极关注技术 B 语义分析技术 C 设身处地理解的技术 D 行为矫正技术 78 心理咨询师引导求助者按照合理的思维逻辑完成句子扩充练习 这种技术是 A 模仿练习 B 逻辑推理 C 言语训练 D 语义分析 79 在咨询效果评估中 求助者在学习或工作方面的实际表现应该归入 A 环境适应情况报告 B 社会接纳程度评估 C 求助者的自我报告 D 咨询师的审查分析 170 80 HAMD因子分是每个因子各项目得分的 A 中间数 B 加权平均 C 算术和 D 算术平均 81 HAMA的工作用评分标准 A 比较严格 B 精确度差 C 容易操作 D 没有提供 82 使用BPRS时应该注意 A 它不具备精神病性障碍的诊断功能 B 它多用于评定一个月以上临床症状 C 它对于阴性症状进行了较多的关注 D 它能够有效地辨别兴奋的具体症状 83 根据国外对BRMS的标准化 提示轻躁狂发作的分数是 A 低于15 B 高于15 C 低于20 D 高于20 84 韦氏儿童智力量表的中度智力迟滞等级分数是 A 50到69之间 B 35 到49之间 C 20到34之间 D 20分以下 85 CBCL主要用于 A 诊断 B 鉴别 C 评定 D 筛查 二 多二 多项选择题项选择题 86 125题题 每 每题题1分 共分 共40分 每分 每题题有多个正确答案 有多个正确答案 请请在答在答题题卡上将所卡上将所选选答答 案的相案的相应应字母涂黑 字母涂黑 错选错选 少 少选选 多 多选选 均不得分 均不得分 86 按照内容划分的记忆类型包括 A 感觉记忆 B 工作记忆 C 语义记忆 D 情绪记忆 87 在马斯洛的需要层次理论中 缺失性需要是 A 在种族和个体发展过程中早期出现的需要 B 关系到个体的生存的需要 C 力量强的需要 D 高层次的需要 88 沙赫特的情绪理论 A 称为情绪认知理论 B 称为情绪外周理论 C 强调植物性神经系统在情绪发生中的作用 D 认为认知在情绪产生中起决定作用 89 表象是 A 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 B 头脑中出现的过去感知过的事物的形象 C 形象思维 D 形象记忆 90 注意分配的条件包括 A 所从事的活动必须有一些是非常熟练的 B 所从事的几项活动之间应该有内在的联系 C 所从事的几项活动之间不能有内在的联系 171 D 几种活动不能使用同一种心理操作来完成 91 侵犯的构成要素包括 A 伤害行为 B 侵犯动机 C 主观认识 D 社会评价 92 人类社会化的基本条件主要是 A 学校的教育 B 复杂的神经系统 C 父母的养育 D 较长的生活依附期 93 在经验描述阶段 对社会心理学起了直接的 催生 作用的学术思潮包括 A 法国的群众心理学 B 达尔文的进化论 C 德国的民族心理学 D 美国的机能主义心理学 94 关于嫉妒 正确的说法包括 A 成功人士对年轻后辈也可能产生嫉妒 B 嫉妒情绪一旦产生 就不容易摆脱 C 品德高尚的人没有嫉妒情绪 D 嫉妒具有对抗性 95 在抵制说服的过程中 个体常使用的自我防卫策略包括 A 笼统拒绝 B 贬损来源 C 论点辩驳 D 故意分心 96 下列说法中正确的是 A 对于依靠体力和反应速度的工作 中年期的工作绩效开始下降 B 对于依靠体力和反应速度的工作 中年期的工作绩效一直保持在很高的水准 C 对于依靠认知技能的工作 中年期的工作绩效开始下降 D 对于依靠认知技能的工作 中年期的工作绩效一直保持在很高的水准 97 中年人人际关系的特点表现为 A 中年人朋友的数量要多于青年期 B 朋友之间的亲密程度要高于青年期 C 中年人朋友的数量要少于青年期 D 朋友之间的亲密程度要低于青年期 98 初中学生的记忆容量一般 A 明显高于小学生 B 略低于大学生 C 明显高于老年人 D 高于中年人 99 个体在青春期的情绪变化特点有 A 容易抑郁 B 容易焦虑 C 对情绪波动不能自控 D 青春期躁动 100 能体现儿童的社会性发展特点的游戏包括 A 独自游戏 B 平行游戏 C 电脑游戏 D 实物游戏 101 主观与客观世界统一性原则的内涵是 A 正常心理是大脑活动的结果 B 正常心理能够反映客观事物的性质 C 异常心理是人的主观的反映 D 异常心理是主客观同一性受到破坏 172 102 认为自己的隐私未经言语表达就被别人知道了 这种症状是 A 被洞悉感 B 思维形式障碍 C 思维鸣响 D 思维内容障碍 103 适应压力过程包括 A 警觉阶段 B 恢复阶段 C 搏斗阶段 D 衰竭阶段 104 良好社会支持系统的作用是 A 增加应对压力事件的物质条件 B 避免因压力而产生躯体化症状 C 使当事人有效避开危险 D 给当事人提供精神支持 105 实际工作中 样本量大小适当须从 等方面考虑 A 经济 B 尽量大 C 实用 D 减少误差 106 系统抽样要求 A 目标总体有序可排 B 存在等级结构 C 目标总体无序可排 D 无等级结构存在 107 内容效度的评估方法有 A 专家判断法 B 双向细目表法 C 统计分析法 D 经验推测法 108 等距量表中的数值可以进行 运算 A 加 B 减 C 乘 D 除 109 行为治疗技术的特点包括 A 注重形成靶行为的历史原因 B 用客观的操作性术语描述治疗程序 C 只以外显行为作为评价疗效的标准 D 依据实验研究 从中引申出假设和治疗技术 110 确定摄入性会谈内容和范围所依据的参照点可以是 A 咨询师根据兴趣设计的问题 B 上级咨询师下达的会谈目标 C 求助者主动提出的求助内容 D 接待中咨询师观察到的疑点 111 心理评估要求心理咨询师确定求助者心理 生理及社会功能 A 在哪些方面出现问题 B 出现的问题如何校正 C 问题的表现程度如何 D 引发问题的原因所在 112 应对阻抗的要点是 A 解除求助者戒备心理 B 消除求助者的依赖感 C 正确进行诊断和分析 D 采用诚恳帮助的态度 113 咨询中使用具体化技术有助于求助者解除 A 问题模糊 B 过分概括 C 情绪低落 D 概念不清 114 SCL 90的因子包括 A 焦虑 B 情绪高涨 173 C 偏执 D 精神病性 115 应对方式问卷的适用范围是 A 初中以下文化程度 B 严重心理问题 C 初中以上文化程度 D 重性精神病患者 116 贝克关于情绪障碍的认知模型的层次包括 A 浅层的负性自动想法 B 浅层的固定信念 C 深层的功能失调假设 D 深层的真实想法 117 根据ICD 10 人格障碍的要素是 A 与精神易兴奋相联系的精神易疲劳并且伴随睡眠紊乱 B 人格的一些方面显著增强导致牢固和持久的适应不良 C 由人格偏离引起的适应不良从童年或少年时期开始出现 D 由人格偏离引起的适应不良给本人带来痛苦或贻害周围 118 应对技能学习程序的具体步骤包括 A 通过角色扮演和想像使求助者面临一种可引发焦虑的情境 B 让求助者评价相应的焦虑水平并觉察到与焦虑相关的认知 C 帮助求助者接受咨询师提供的正确应对焦虑情境的相关知识 D 帮助求助者重新评价自我陈述并注意重新评价后的焦虑水平 119 求助者中心疗法的咨询过程注重 A 在互动过程中求助者内在态度 情感及体验性的活动过程 B 他人行为对求助者内在态度 情感及体验性活动的影响力 C 求助者巩固行为的固有顺序及其发展的规律性 D 求助者内在的心理历程及其发展演变的规律性 120 贝克认知疗法理论中的重要概念包括 A 意识结构 B 共同感受 C 自动化思维 D 规则 121 使用冲击疗法时 如求助者出现通气过度综合症应停止治疗 其表现是 A 出现呼吸不畅 B 开始呼吸深而快 C 进而发生窒息 D 随后变慢甚至呼吸暂停 122 CBCL的评定形式包括 A 年幼儿童自评 B 家长评定 C 年长儿童自评 D 教师评定 123 MMPI 2中使用线性T分的量表是 A Si B Mf C Sc D Ma 124 VIQ与PIQ的差异的意义是相对的 一般情况下 A 正常人可相差9到10分 B 正常人可相差11分以上 C IQ80分以下时 PIQ VIQ达9分以上 D IQ80分以下时 PIQ VIQ达11分以上 125 SCL 90的评分方法有 A 1 4的4级评分 B 1 5的5级评分 C 0 4的5级评分 D 0 5的6级评分 174 2008年年5月心理咨月心理咨询师询师二二级级真真题题 技能部分 技能部分 第一部分 技能选择题 1 100题 共100道题 案例一 一般资料 求助者 男性 28岁 医院主治医师 案例介绍 求助者在大学时与同学谈恋爱 计划毕业后结婚 但毕业后女友出国留学 结婚的 事就耽误了下来 四年来女友不断催促他出国 可他放不下自己在国内某著名医院的工作和 发展机会 反而力劝女友回国发展 遂与女友产生矛盾 为此很苦恼 前来进行心理咨询 求助者是第一次做心理咨询 他看到咨询室大约十五 六平方米 室内摆设只有两张沙发 中间有一茶几 上面有录音机 鲜花和纸巾盒 在沙发的对面墙上有 告别痛苦 迎来快乐 幸福是自己创造的 摆脱烦恼 塑造欢乐 等横幅 下面是心理咨询师的一段咨询谈话 因为你是第一次做咨询 所以我先给你介绍一下心理咨询是怎么回事 心理咨询是我帮助你 解决心理问题的过程 就是我把 心理学的理论和方法融合在我的语言里来帮助你 通过促 进你的心理成长 你自己探索 解决自己的心理问题 当然 必要时我也会给你开一些很有 效的药物 请注 意 是我帮助你而不是替你解决问题 在心理咨询中我作为心理咨询师将遵 循价值中立的原则 我会绝对遵守 不把自己的价值观强加给你 我还将遵守保密原则 在 咨询时你所谈到的任何内容无论是否涉及到你的个人隐私 我都绝对为你保密 请你放心 心理咨询是一个过程 需要时间 你每次来咨询都需要预约 每次咨询 的时间可以灵活掌握 心理咨询按规定是要收费的 我们没有其它收费 多选 1 该心理咨询室的设置呈现出的特点是 A 简洁 B 面积过大 C 简陋 D 面积过小 单选 2 该心理咨询室内的横幅最可能对求助者产生的作用是 A 影响观察力 B 分散注意力 C 干扰记忆力 D 降低想象力 单选 3 对使用录音机录音的问题 正确的理解是 A 任何情况都不能录音 B 都应该录音 C 不必征得求助者同意 D 一般不录音 多选 4 心理咨询师的谈话表明其 A 理解心理咨询的性质 B 正确掌握相关原则 C 理解心理咨询的过程 D 正确掌握相关技术 多选 5 对价值中立原则的正确的理解是 A 价值中立是绝对的 B 不会有例外情况 C 价值中立是相对的 D 可能有例个情况 多选 6 对保密原则正确的理解是 175 A 维护咨询师的身心健康 B 涉及隐私问题应当保密 C 维护求助者的身心健康 D 任何问题都需严格保密 单选 7 在心理咨询时对药物使用问题正确的理解是 A 可以酌情使用 B 赋予权利后使用 C 征得同意使用 D 不涉及药物使用 单选 8 心理咨询师明确声明不替求助者解决问题 最能表明其 A 理解助人自助 B 启发求助者独立思考 C 实施助人自助 D 帮助求助者自我探索 单选 9 每次心理咨询的时间 A 双方灵活掌握 B 控制在1小时以上 C 在2小时左右 D 一般1小时左右 单选 10 心理咨询师在介绍谈话中忽略的收费项目是 A 心理咨询收费 B 心理治疗收费 C 心理测验收费 D 药物治疗收费 案例二 一般资料 求助者 女性 35岁 教师 案例介绍 求助者是市级模范教师 十多年来一直担任某重点学校高三毕业班班主任 所带 班是实验班 班里学习气氛好 绝大部分同学都能努力学习 连续多年所带学生考入重点大 学的比例都名列前茅 求助者对学生的学习抓得很紧 目标是全校第一 为此投入了大量精 力 很少有时 间照顾自己的丈夫 儿子即将参加小学升初中的考试 她也难以顾及 丈夫儿 子虽能理解但也偶尔出现怨言 自己对此很内疚 今年新学期开始后不久 求助者常常 感到 力不从心 疲惫不堪 上课时感觉头晕 发胀 浑身乏力 有时出虚汗 近期还经常失眠 认 为自己老了 已经不再像年轻时一样有旺盛的精力了 为此情绪低 落 烦恼 不想做事 工 作热情和效率都大幅下降 想以健康原因向学校提出辞去班主任 调换工作岗位 但考虑到 学生就要参加高考 于心不忍 想干好又觉得力 不从心 为此非常焦虑 害怕自己这种状态 毁了班里学生 心理咨询师观察了解到的情况 求助者是某名牌大学硕士 高级教师 是学校里公认的拼命 三郎 教学成绩突出 经常受到校方表扬 对自己期望很高 要求很严 为人严谨 性格较为 内向 一年前曾做胆囊切除手术 术后恢复良好 半年前学校体检 未见明显躯体病症 多选 11 在该案例中求助者出现的躯体症状包括 A 疲惫不堪 B 情绪低落 C 出汗失眠 D 效率下降 单选 12 在该案例中求助者没有出现的心理症状是 A 内疚 B 害怕 C 恐惧 D 焦虑 单选 13 在该案例中 对求助者病程的判定是 A 十余年 B 三月余 C 一年余 D 六月余 单选 14 该案例中求助者的主要问题是 A 躯体健康问题 B 教师类别冲突 C 教学效率问题 D 家庭工作冲突 176 多选 15 对该案例中求助者的诊断 可以排除的是 A 一般心理问题 B 躯体病症 C 严重心理问题 D 精神疾病 单选 16 该案例最可能的诊断是 A 一般心理问题 B 躯体疾病 C 严重心理问题 D 精神疾病 单选 17 该案例中求助者产生心理问题的生物原因是 A 曾经手术 B 躯体上的原因 C 中年女性 D 未见明显生物学原因 多选 18 该案例中求助者产生心理问题的社会原因是 A 情绪低落 B 性格偏内向 C 儿子考试 D 高三班主任 多选 19 该案例中求助者产生心理问题的心理原因是 A 教学成绩突出 B 调换工作岗位 C 自我要求严格 D 害怕影响学生高考 单选 20 该案例中求助者产生心理问题最主要的原因是 A 身体疲惫不堪 B 是否调换岗位的冲突 C 儿子即将考试 D 担心会影响学生高考 案例三 一般资料 求助者 女性 32岁 公司职员 大学本科 案例介绍 求助者在一家大型外企从事人力资源管理工作 收入较高 工作得心应手 没有量 化的业绩指标压力 丈夫为某 高校副教授 有一女儿3岁 健康活泼 家庭幸福 求助者对自 己的生活却不满意 常常自问 难道就这样过一辈子吗 但她自己也不知道该追求什么 为此 很困惑 主动前来咨询 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话 心理咨询师 欢迎你来咨询 你需要解决哪些心理问题 求助者 今天来就是请你帮助我弄清我到底哪里出问题了 心理咨询师 要想弄清你的问题 可以先进行心理测验 求助者 心理测验 我听说过 但没有做过 您能给我讲讲什么是心理测验吗 心理咨询师 心理测验就像医院的各种化验一样 它能帮助弄清你的问题 求助者 我能理解 当年我知道自己怀孕就是作了化验 心理咨询师 对的 心理测验可准了 有什么问题都能测验出来 求助者 好的 那我都做什么测验呀 心理咨询师 根据你的情况 我觉得可以做 EPQ SCL 90 WAIS RC LES 等等 求助者 真不好意思 我不知道您说的是什么测验 心理咨询师 这些都是心理测验 其实你知道不知道没有关系 你去做就是了 求助者 好吧 做这些需要收钱吗 177 心理咨询师 要收钱 不过没有多少钱 你是外企的 不会在意这点钱的 求助者 好 我做完后给您看结果 心理咨询师 不看 我也能估计到你的结果 求助者 您不看了 能行吗 心理咨询师 那就看一下吧 你放心 我都做了二十多年的咨询了 通过心理测验一定能搞清 你的问题 多选 21 心理咨询师提出先进行心理测验表明其 A 重视心理测验 B 缺乏初步理解判断 C 清楚测验过程 D 忽视了摄入性谈话 单选 22 心理咨询师说 它能帮助弄清你的问题 表明其对心理测验的理解是 A 夸大其作用 B 心理测验有助于诊断 C 缩小其作用 D 心理测验无助于诊断 单选 23 心理咨询师说 有什么问题都能测验出来 表明其对心理测验的理解是 A 夸大其作用 B 正确理解 C 缩小其作用 D 错误理解 多选 24 心理咨询师推荐的几种心理测验表明其 A 选择测验准确 B 合理使用测验 C 盲目选择测验 D 滥用心理测验 多选 25 对该求助者有针对性的心理测验是 A EPQ B SCL 90 C LES D WAIS RC 多选 26 对求助者进行心理测验 A 应征得求助者同意 B 应说明测验的意义 C 无需求助者同意 D 须使用多种测验 单选 27 你是外企的 不会在意这点钱的 这句话表明心理咨询师 A 个性豁达 B 鼓励求助者接受测验 C 错误收费 D 对求助者主观臆测 单选 28 心理咨询师说 我能估计到你的结果 提示其 A 预计结果的可靠性 B 估计测验的意义 C 评估结果的真实性 D 推测测验的分数 多选 29 通过心理测验一定能搞清你的问题 这句话表明该心理咨询师 A 相信测验结果 B 未考虑其他方法的一致性 C 夸大测验结果 D 已考虑其他方法的一致性 单选 30 在本案例中心理咨询师出现的错误是 A 5处 B 6处 C 7处 D 8处 178 案例四 一般资料 求助者 男性 32岁 未婚 律师 案例介绍 求助者去年底代理过一起伤害致死案件 受害者在购物时与他人争打后突然死亡 经法医鉴定为情绪激动引发心 脏病所致 求助者查阅资料后得知 身强力壮的年轻人也可 因突发心脏病死亡 某日乘公共汽车 人多拥挤 觉得透不过气来 胸闷 心慌 突然想到自 己案件里的 受害者 觉得 自己是不是会和他一样突发心脏病死去 因此非常害怕 紧张 四肢发麻 全身颤抖 仿佛能听见心脏跳动的声音 迅速下车 乘出租车到医院 看急诊 经 检查未发现明显病变 求助者不放心 坚决要求住院检查 能做的检查都作过了 但未检查 出有明显器质性病变 出院后经常出现惊慌 心悸等症状 每 次都是乘出租车看急诊 多时 每周3 4次 少时每月8 9次 不分时间地点场合均可发生 发作前无明显征兆 头脑清楚 到医院就诊后缓解 不发作时生活 工作无明显异常 曾服用过安定类药物 但无明显效果 不敢一个人待在家里 不敢到人多的地方去 无法出庭代理案件 害怕自己像那个受害者一 样因心脏病死 去 勉强外出必须有人陪同 为此内心非常痛苦 求助者曾表示活着真是受罪 不如死了算了 心理咨询师观察了解到的情况 求助者生长经历较为简单 一直在本市生活工作 12岁时 其 祖父因突发心脏病去世 求助者异常痛苦 求助者性格较内向 做事认真细致 人际关系良 好 身体健康 经济收入较高 多选 31 该求助者情绪的症状主要包括 A 恐惧 B 焦虑 C 抑郁 D 强迫 单选 32 该求助者表现出的情绪症状的主要特点是 A 突然发作 不可预期 B 情绪与躯体症状无关系 C 固定发作 可有预期 D 情绪与躯体症状成反比 多选 33 该求助者的躯体症状主要包括 A 害怕 紧张 B 全身擅抖 C 胸闷 心慌 D 不敢出庭 单选 34 该求助者产生症状的特殊诱因是 A 性格较内向 B 受害者心脏去世 C 无特殊诱因 D 公共汽车人多拥挤 多选 35 为作出明确诊断应考虑求助者的 A 行为模式 B 认知结构 C 身体表现 D 情绪体验 单选 36 对该求助者的初步诊断是 A 躯体障碍 B 恐惧性神经症 C 惊恐障碍 D 急性应激障碍 单选 37 在做鉴别诊断时应首先考虑排除的是 A 躯体障碍 B 疑病性神经症 C 精神疾病 D 恐怖性神经症 单选 38 按照许又新教授关于神经症的评分标准 求助者精神痛苦的评分为 A 1分 B 2分 C 3分 D 4分 案例五 179 一般资料 张某 女性 19岁 大学一年级学生 案例介绍 张某上大学近一年来 学习认真 成绩良好 很乐于助人 人际关系良好 是班里 的团支部副书记 张某平常非 常爱干净 内 外衣服每日要换洗 枕巾 床单 被单等也要每 日一换 为此耽误了许多时间 也把自己搞得很累 同学的衣服或鞋子脏了 也要不厌其烦 地反复提 醒其换洗 自己也觉得其实没有必要 但不这样做心里很不舒服 害怕有什么脏东 西 害怕自己会得病 和同学讲过其实自己也很痛苦 本学期开始后不知因为什么 原因 张 某好像情绪非常低落 自己经常悄悄地流泪 整日不说话 偶尔与同学讲几句话 同学反映 她好像脑子不听使唤了 回答一个问题要想半天 还听不懂她在 说什么 慢慢地不讲究了 有时甚至不洗漱 有时白天睡觉 有时晚上失眠 因此无法上课 近一个多月来总和同学说 自己的某个器官丢了 别人都看见自己没有这 个器官了 但自己看不见 心理咨询师观察了解到的情况 张某目前休学在家 由父母带来就诊 张某的父母都是医生 从小对她的要求严格 非常在 意她的卫生情况 她按家长的要求 每日换洗衣服 若脏了必 定重新清洗 觉得一尘不染了才罢手 张某从小对医学感兴趣 大致了解生理 解剖学等知 识 关于器 官丢失问题 家长多次解释 但张某坚信不疑 经了解张某没有受到过什么重大 打击 单选 39 对张某使用了 BRMS 量表 关于 BRMS 以下说法正确的是 A 评定最近1个月情况 B 各项目采用7级评分法 C 属于自评与他评量表 D 再次评定需间隔2 6周 单选 40 对张某使用了 BPRS 量表 该量表适用于 A 评定精神病性症状 B 诊断精神病性障碍 C 评定躁狂状态程度 D 评定儿童行为问题 多选 41 对张某还应重点了解的资料包括 A 感知障碍 B 智能障碍 C 注意障碍 D 情感障碍 单选 42 张某 回答一个问题要想半天 这可能是 A 思维松散 B 思维迟缓 C 思维中断 D 思维贫乏 单选 43 张某认为自己某个器官丢了 这可能是 A 幻视 B 幻触 C 错觉 D 内脏幻觉 单选 44 张某 自己经常悄悄地流泪 这可能是 A 情感迟钝 B 情感倒错 C 情感淡漠 D 情绪低落 单选 45 张某反复换洗衣物 可能是 A 强迫意向 B 强迫行为 C 强迫观念 D 强迫思维 180 单选 46 张某不洗漱 可能是 A 意志消沉 B 意志增强 C 意志缺乏 D 意志倒错 单选 47 张某目前的心理健康水平属于 A 心理健康 B 心理不健康 C 心理正常 D 心理不正常 单选 48 张某说 自己也觉得其实没有必要 但不换心里很不舒服 反映的是 A 言行不一 B 内心冲突 C 思维倒错 D 超价观念 单选 49 张某最典型的行为是 A 懒散行为 B 回避行为 C 助人行为 D 强迫行为 多选 50 心理咨询师可对张某做的工作是 A 摄入性会谈 B 制定咨询方案 C 整理资料与评估 D 实施咨询方案 多选 51 对张某可以使用的有针