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文档简介

Unit 5 Do you like pears 教学目标与要求教学目标与要求 1 能听懂 会说一些进餐时需表达的语言 Let us buy some fruit Do you like Yes I do No I don t Here you are Thank you Have some Can I have some 并能在实际 情景中进行运用 要求模仿正确 语调自然 2 能听说 认读 pear apple banana orange watermelon grape strawberry 等有关水果的单词 并能在日常生活中使用 3 能正确听 说 读 写单词 fun run duck under 并知道其 在单词中的发音 A 部分部分 第二课时第二课时 一 教学内容与分析 1 Let s learn 本部分主要学习认读 pear apple orange banana 这些单词 要求学生能听懂 辨认图片中所学的水果及书写形式 并利用课文 提供的场景和动作呈现句型 以加深学生对 Do you like Yes I do 的理解 2 Let s chant 本部分要求学生能根据指令唱读 二 课前准备 1 教师准备 apple pear orange banana 的实物 图片 单词 卡片 2 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡 3 学生可准备 apple pear orange banana 的实物 三 教学步骤 1 热身 1 教师播放歌曲 Let s have a fruit picnic today 学生一起拍 手演唱 2 游戏 找一找 拍一拍 2 新课展示 1 游戏 Guessing game 教师拿出一个篮子让学生猜里面装 有哪些水果复习 PartA 学过的单词 引出新单词 apple pear orange banana 教师把图片挂在黑板上 示范后 全 班齐读 2 教师出示四张单词卡 让学生认读 并让学生小组讨论配对 单词卡和图片 请几位学生在黑板上完成配对 3 巩固新词活动 进行单词接龙游戏 4 教师创设情境 引出 Do you like pears Yes I do 并带读 教师配上表情和动作 操练句型 学生听 Let s learn 的录音 一边听 一边指着书上相应的图 力 求做到 眼到 手到 口到 心到 学生进行角色扮演 替换不同 的水果单词 2 让学生一边听 Let s chant 的录音 一边跟读 3 趣味操练 1 选词竞赛 将学生分为两大组 每组每次各派一个选手 教 师说四个新词中的一个 选手跑步 快速在讲台上找到所说词的词 卡 并举起词卡大声读出单词 谁先完成即为胜利者 可
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