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文档简介
郑人买履 教学设计 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 并背诵课文 2 利用工具书及书下注释理解文言文的意思 3 在熟读的基础上理解故事的内容及寓意 教学重点 难点 指导朗读背诵课文 理解课文内容 在熟读的 基础上感悟寓言的寓意 教学方法 小组合作探究 熟读感悟 联系生活实际深化理解 教具 投影 书 课外材料 教学过程 一 导入 上节课我们已经学习了 刻舟求剑 这则寓言 谁能说一说 这则 寓言告诉我们什么道理 生回答 这节课我们继续来学习一则文言文 寓言小故事 郑人买履 齐读课题 这则寓言的作者是韩非子 谁能介绍一下你预习到的关于他的一些 事 生回答 二 理解课文 一 读准课文 整体感知 1 课文同学们已经预习过了 同学们现在自由读课文 要求读 准字音 把读不准的字音标出来 纠正字音 度 du 度 d 2 学生再读课文 注意那些你把握不准的字的读音 3 指名读课文 纠音 4 齐读课文 读出停顿 二 再读课文 读懂理解 1 看来同学们已经能够正确 流利地把课文读下来了 现在我们来 看一下书中给的译文 结合译文 以小组为单位一句一句相对应的 来理解课文 把你们小组有争议的地方或不懂的地方提出来 咱们 全班共同研究一下 2 生以小组为单位学习课文 提出有争议的或不懂的 3 生一句一句的翻译课文 4 用自己的话讲晕则寓言故事 同桌互讲 全班讲 三 感悟寓意 1 讨论 为什么郑人买不到鞋 引导理解寓意 有道理即可 适时板书 不知变通 墨守成规 不讲实际 2 生活中有
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