免疫调节一轮复习教学设计

1 免疫调节免疫调节 一轮复习课教学设计一轮复习课教学设计 一 课题名称 免疫调节 二 课型 复习课 三 授课班级 中和中学高 2014 级 班 四 授课教师 成都七中 谈云超 五 授课时间 2014 年 3 月 7 日 下午 第二节 六 学生分析 本节课为复习课 学生已具备一定的知识基础 能笼统的记得人体有三道防线和特异 性免疫包括体液免疫和细胞免疫 但是具体的作用过程印象已经比较模糊 本节重在通过 创设甲型流感一系列情境 帮助学生回顾和记忆免疫系统的组成 体液免疫和细胞免疫的 过程 辨别一些易错的知识点 以及通过题目培养审题和解题能力 七 教材分析 免疫调节 为人教版必修 3 稳态与环境 第二章第四节内容 四川省 2013 年高考说 明的考试要求为 人体免疫系统在维持稳态中的作用 艾滋病的流行和预防 历届高考试题多以选择题 图解形式出现 题目常与生活实际中的病例相结合 着重考查 学生的审题 识图 综合运用 获取信息 实验与探究等多方面的能力 八 教学目标 1 知识目标 了解免疫系统的组成和功能 理解特异性免疫知识 能构建体液免疫和细胞免疫过程图 2 能力目标 1 通过创设问题情境 学生自主构建知识 训练学生的比较 分析 归纳等能力 2 通过运用知识来解决问题 例题 变式训练 训练学生审题解题 图文转换 准确 表达等能力 3 情感 态度与价值观目标 通过关注甲型流感 引导学生将视野从基础知识中转移出来 更多地关注社会上普遍 存在的与生物学有关的问题 逐渐养成热爱科学 尊重科学 理智地运用科学成果的情感 和态度 形成关心社会的意识 九 教学重 难点 1 重点 1 免疫系统的组成和功能 2 体液免疫和细胞免疫的过程 2 难点 体液免疫和细胞免疫的过程 十 教学过程 2 十一 板书设计 免疫调节复习课 考点一 免疫系统的组成和功能 教学环节教师活动学生活动活动说明 一 导入 新课 播放甲流视频和展示甲流病毒的图 片 导入免疫调节 观看视频 思考培养学生关爱生 活的情感目标 二 高考考 纲要求及解 读 1 分析历年高考考查分值 题型及 考查角度分析 2 展示考纲要求 并解读考纲 明确考纲要求明确复习目标 三 考点一 免疫系统的 组成与功能 1 由例 1 10 年新课标 引导学生 自主构建免疫系统组成与功能的概 念图 2 引导学生分析变式 1 12 上海 1 完成例 1 并构建概念图 2 完成变式 1 通过自主构建概 念图培养学生自 主构建的能力 四 考点二 体液免疫的 过程 1 师生共同构建并完善体液免疫 模型 2 引导分析例 2 13 年四川 变式 训练 2 13 年山东 复习体液免疫 知识 引导学生根据练习 对体液 免疫相关知识进行总结 3 教师引导对例 3 进行分析 绘图 并思考二次免疫的特点及应用 1 构建体液免 疫模型 2 完成高考题 变式训练 并进 行总结 3 完成例 3 培养学生构建模 型 依托模型进 行分析总结的能 力 同时还培养 学生生活联系实 际解决问题的能 力 五 考点三 细胞免疫的 过程 1 引导学生看教材细胞免疫的示意 图 让学生描述细胞免疫的过程 并思考当靶细胞裂解死亡后 抗原 如何被进一步消灭 2 引导分析例 4 12 年四川高考题 复习细胞免疫等知识 1 描述细胞免 疫的过程并思考 问题 2 完成例 4 培养学生的图文 转换能力以及语 言表达能力 六 总结回 顾 引导学生分析思考 当甲流病毒向 我们袭来时 我们人体是如何一步 一步抵抗并清除甲流病毒的 思考问题 培养学生解决实 际问题的能力 七 布置作 业 1 完成体液免疫和细胞免疫的比较 2 完成高考题 完成表格比较和 高考题 培养学生总结和 自主复习的能力 3 考点二 体液免疫的过程 1 构建体液免疫的模型 2 二次免疫特点及应用 考点三 细胞免疫的过程 十二