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人教版语文教学计划人教版语文教学计划 做好教学计划既要根据教材的特点 又要结 合学生的情况 下面是小编准备的人教版语文教学计划 希望 对大家有所帮助 一 学情分析 全班有学生X 人 男生 X 人 女生 X 人 绝大部分学生已经 养成了良好的学习习惯 他们爱学习 有上进心 学生具有了 一定的阅读能力 口语交际能力和写作能力和语文综合运用能 力 也掌握了一定的学习方法 但是有个别学生基础较差 因 为家庭或其他诸多因素的影响 学习习惯有待进一步养成 相 信假以时日每个孩子都会取得进步 二 教材的基本结构 教材继续按专题组织单元 共八组 依次是 感受自然 祖 国在我心中 心灵之歌 珍爱我们的家园 初识鲁迅 轻叩诗 歌的大门 人与动物 艺术的魅力 除去第六组 共有课文28 篇 精读课文 略读课文各 14 篇 这七组教材 每组由 导语 课例 口语交际 习作 回 顾 拓展 四部分组成 课例包括 4 篇课文 精读课文两篇 略读课文两篇 口语交际 习作依然作为一个独立的栏目 回 顾 拓展由三个栏目组成 交流平台 日积月累 是固定栏 目 另有 展示台 成语故事 课外书屋 趣味语文 穿插 安排 从本册教材开始不再安排识字任务 三 教材的主要特点 一 全面 准确地落实语文教学目标 本册教材的每一个专题 都根据语文学习目标 既对人文内 涵给予充分关注 又注意总结 归纳读写方法 力争使学生在 情感熏陶和方法习得两方面均有获益 本册涉及到的读写方法 大致包括以下几个内容 展开联想和想象进行表达的方法 体 会关键词句在表情达意方面的作用 环境描写和心理描写 读 课文时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的句子 继续学 习用较快的速度读课文 其中 展开联想和想象进行表达的方 法 读课文时能联系实际 深入思考 理解含义深刻的句子 是本册的学习重点 二 加强整合 使教材成为互相联系的整体 本册教材联系教学实际确定各个专题在教材中的位置 关注 各个专题及课文的内在关联 使整本教材成为一个整体 三 加强导学功能 倡导自主 合作 探究的学习方式 本册教材 在编写时既考虑有利于教师的教 又考虑有利于 学生的学 努力使教科书既成为教师的 教本 又成为学生进 行自主 合作 探究学习的 学本 主要体现在 一是导语提 示单元学习内容 二是精读课文的课后题 略读课文前的连接 语 注意引导学生讨论 交流和独立思考 三是每组课文后的 词语盘点 便于学生自查自测 四是 回顾 拓展 中的 交 流
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