小学四年级Unit 1 My classroom

课 题 Unit 1 My classroom 第 1 课时 课 型 New lesson 知识 目标 能够听 说 认读国家词汇 classroom window door picture blackboard light 能力 目标 能在实际情景中运用句子 What s in the classroom One blackboard one TV many desks and chairs 教 学 目 标 情感 目标 通过学习教室内物品 心怀感恩 乐于评价室内环境 教学 重 点 听 说 认读本课六个单词 教学 难 点 1 window 一词注意 w 的发音 不要与 v 的发音混淆 教师在教学中应 及时纠正 2 在回答 What s in the classroom 时 注意单词复数的读音 教学 用 具 录音机 磁带 词卡教 学 方 法 情景教学法 游 戏法 教学过程设计 教学环 节教师活动学生活动设计 意图 Step1 Warm up Step2 Prese ntation And Practice 1 Sing an apple a day 2 Oral practice 3 Play Guessing game 教师拿出文具盒 T What s this Guess What s in the pencil box And how many T You are pretty smart Look Class We have a new classroom 导入新词 classroom 1 Look What s in the classroom Two boards six lights many desks and chairs 2 依据教室内实物 教授新词 T What s that 当学生只回答出 blackboard light desk and chair 时 教师进 一步再问 How many 引导学生 说出 One blackboard 或 A blackboard six lights 教师引导 1 Students sing the song happily 2 Ss talk with teacher Ss It s a pencil box Ss guess the things in it Step3 Consolidatio And extention Step4 Homework 学生理解 many 一词 3 教师分别指着黑板 灯 桌子 和椅子让学生说出单词 4 出示单词卡 让学生进行认 读 教师可以告诉学生一些记忆 单词的方法 如观察单词的第一 个字母和最后一个字母等 把 单词卡贴到黑板上 由学生把词 卡直接贴到教室中相应的地方 以便使学生更好的记忆单词 5 Play Listen an find 以小组为 单位 小组内的每个学生都被指 定为一个本课所学单词 然后教 师读单词 如 教师读 door 那 么各组被指定为这个单词的学生 就必须马上跑到教室门的位置 然后由各组的其他同学判断对错 对了加分 教师接着读下一个单 词 游戏继续 最后 比一比哪 个组得分最多 哪个组就获胜 6 教师以身示范 让学生理解 相关的动词短语 7 Look at the picture on page5 and practice English 7 学生听录音跟读并模仿 Let s learn 部分的内容 8 TPR activity 1 教师在学生学习了对话的基 础上 扩充词汇量 There are man