领袖儿童教育解读课

第一课时第一课时 教学内容 教学内容 新学期学习习惯要求及领袖儿童教育的再认识 教学目标 1 引导学生进一步深刻体会领袖儿童教育的内涵 使学生对领袖儿童教育 的 四个点 有一个清楚的认识 2 结合 领袖儿童教育 对六年级的学习方式及当前处境进行分析 使 学生明确新一年级的学习任务及目标 从而树立自己的学习目标 3 进一步强化学习行为习惯要求 为今后养成良好的学习习惯打好基础 教学过程 教学过程 一 创设情境 谈话导入 一 创设情境 谈话导入 师谈话 新的一学期又开始了 从今天起 我们步入了小学阶段最高年级 的学习生活 我们不仅要努力做好自己 更要为全校的同学做好表率 无论是 学习 还是生活 我们都要努力向 领袖儿童 的标准靠近 争做 领袖儿童 二 加深对二 加深对 领袖儿童教育领袖儿童教育 的认识 的认识 1 领袖儿童教育的特征及培养目标 学生的特征界定为 1 自主性 独立思维 敢于表达 2 学习性 学会 质疑 学会方法 3 主动性 积极健康 合作向上 4 发展性 追求卓越 超越自我 四个基本点相互统一 相互促进 各有侧重 通过领袖儿童教育研究 培养独立思维 敢于表达的学生 学会质疑 学会 方法的学生 积极健康 合作向上的学生 追求卓越 超越自我的学生 让学 生成为自己的领袖 学习的领袖 生活的领袖 活动的领袖 2 讨论交流 什么样的学生可称为 领袖儿童 各小组从学习 生活 班级建设活动 校外生活四个方面进行讨论交流 从而明确领袖儿童的具体表现 在学习方面 倡导学生成为自主探究 主动发展的学习者 学生要养成良 好学习习惯 自觉完成各项学习任务 独立思考 敢于表达 学会质疑 掌握 学习方法 主动给自己设定目标 好好学习 天天向上 积极参加学科竞赛活 动 追求卓越 挑战自我 乐于与老师 同学交流 相互促进 结成学习小组 合作完成相应学习任务 在生活方面 能够实现生活自理 主动帮助需要帮助的同学 并承担生活 领域的管理 领导责任 吃饭 穿衣 洗澡 回家各项事宜自理 逐步发展做 饭 洗衣 骑车等能力 住宿期间各项生活事务能够自理 模范遵守宿舍管理 规定 与室友 同学发展友谊 就生活事务进行协调 合作 组织宿舍活动 维持宿舍秩序 活跃宿舍气氛 优化宿舍文化 在班集体建设和活动方面 自觉遵守各项规章制度 具有较强的组织纪律 观念 积极参加集体活动 完成学校布置和各老师组织的任务 积极参加阳光 体育活动 运动会等集体活动 为集体争光 勇于表达对集体事务的看法 尝 试自主管理 探索如何做有效的管理者和积极成员 关心和帮助同学 助人为 乐 共同进步 在校外生活中 有良好的形象意识 自觉地要求自己 在校外坚持自主学 习 遵守讲究公共卫生 公共秩序 言行大方有礼貌 自觉抵制黑网吧 不参 与校外团伙活动 学会照顾父母亲和祖父母 学会做家庭的小主人 对家庭卫 生 饮食等做出自己的策划 主动表达自己的想法 与家人进行积极的沟通 共同营造温暖 融洽的家庭氛围 力争在家庭 社区生活中实现德智体美劳各 方面的发展 3 找差距 立目标 思考交流 自己离 领袖儿童 的标准还有多远 有哪些优势 还有那些 不足 怎样克服这些不足 学生先独立反思 再以小组为单位进行交流 鼓励学生发挥小组集体力量 整理大家已有的 领袖儿童 特质 为组员出谋划策 制定改进方案 再以组 为单位向全班交流 三 制定个人 领袖儿童 成长学习目标 根据自己对 领袖儿童 的再认识