语文人教版本四年级上册《长城》教学设计

长长 城城 楼丹鸯 长城 是人教学版第五单元的第一篇课文 这篇课文作为引领学生开始中 国的 世界遗产 之旅的第一扇窗口 不但表 现了长城的气魄雄伟 还赞美了 我国古代劳动人民的勤劳 智慧和力量 抒发了民族自豪感和对祖国的热爱之 情 长城 一课的教学重点是在阅读中感受长城的气魄雄伟 难点是体会到古 代劳动人民的勤劳智慧和我们作为中国人的骄傲 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 13 个生字 正确读写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 通过朗读表达出长城的雄伟气势 3 了解长城高大坚固 气势雄伟等特点 感受作者对祖国的热爱之情及 对古代劳动人民的赞叹之情 4 激起民族自豪感 产生了解中国的 世界遗产 的兴趣 教学重难点 在 阅读中理解长城的高大坚固 感受长城的雄伟气势 体会作者表达的思想感情 课前预习 1 预习生字新词 争取把课文读正确 读通顺 2 初步了解课文的主要内容 教学过程 师 同学们 准备好了吗 上课 首先请大家举起小手 跟老师一起来写一 下今天的课题 师板书 17 长城 生书空 师 今天老师和大家一起去登 生齐读 长城 一起去看 生齐 长城 一起去游 生齐 长城 一起去感受 去理 解 去赞美 生齐 长城来源 小精灵儿童资讯站 师 接下来呢请同学们自由地放声朗读课文 注意读准字音 读通句子 读完 以后 说一说长城给你留下了怎样的印象 生自由读课文 师 老师发现刚才同学们读得非常投入 老师非常得欣赏 老师罗列了本文的 一些词语 请小朋友先自己轻声地读一读大屏幕上的词语 读完以后想一想 你觉得这里面哪个词语不太好读 需要给大家提醒一下的吗 课件出示 蜿蜒盘旋 崇山峻岭 屯兵 堡垒 瞭望 修筑 隔着 凝结 奇迹 气魄雄伟 血汗 生轻声读词语 师 你来说一说 生 瞭 li o 望的瞭 师 对 老师刚才听到有个别小朋友读成了第二声 它有一个正确的名字叫瞭 望 第四声 师 还有哪个词语不好读或者不好写的 生 血汗的血 很多人会读成 xi 它是一个多音字 师 那你来领着咱们班的同学一起来读一读好吗 生范读 生齐读 师 你观察得可真仔细 请坐 还有吗 生 我觉得堡垒的垒字特别难写 师 那我们就一起来解决这个难题 咱们一起举起小手来写一写 上面的撇折 点要写得匀称 下面的土呢要长一点才能稳 你们看多像叠土城墙的样子 下 面呢 我们带着刚才几位小老师的提醒再大声 整齐 正确地读一读它们 起 生齐读词语 师 小朋友们读得字正腔圆 来 下面呢 谁来说一说 长城给你留下了怎样 的印象 生 长城很长 生 长城高大坚固 生 长城是世界历史上一个伟大的奇迹 师课件出示最后一段 板书 伟大奇迹 师 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢 请同学们再来读课文 快速在文中画出相关的段落或句子 师 同学们都找出来了吗 老师刚才巡视的时候呀 看到有部分上朋友不 仅划出了相关的段落和语句 并且还在旁边写上了自己的感受 这真是一个好 习惯 老师特别喜欢 希望其余的小朋友也可以向他们学习 来 让大家一起 分享你们的收获吧 为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹呢 谁先来 生 第一段 读 远看长城 它像一条长龙 在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋 略 全长 13000 多里 我读了这句话 体会了长城的长 师 从东头的山海关到西头的嘉峪关有多长 生 13000 多里 师 一万三千多里 同学们 你知道一万三千里这是有多长吗 老师打个比方 在二十多年前有一个年轻人曾徒步走完了这一万三千多里 你们知道花了多少 时间吗 用了整整五百零八天 而且是没日没夜地走 来 读出你们的惊叹 谁来读 就读描写长的这一句 学生个别朗读来源 小 精童资讯站 师 我们的操场一圈有二百米 而要走完长城相当于围绕操场跑上 35000 圈 长吗 来 再读 师 真是名副其实的万里长城 来 全体男学生一起朗读 师 请看 这是一张长城远景图 从远处看长城 除了感觉长 还有什么特 点的地方吗 学生 弯弯曲曲 师 你们看 顺着山势长城是曲曲折折起起伏伏 遇到陡峰 他就直上云天 遇到峡谷他就俯冲直下 时起时伏 时高时低 这样的姿态文中用了一个什 么词 学生 蜿蜒盘旋 师 非常正确 一条长龙 蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间 多美呀 多有气势啊 谁愿意来读读第一段 就读出这种美 这种气势 咱们请女学生一起来朗读哈 不好 女生齐读 师 美中有气势 来 同学们一起读 师 这样美而又有气势的长城 让我们情不自禁的发出了这样的赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 师 我们继续交流 文中还有哪里可以说 明长城是个奇迹 生 我从课文的第二段能感受到长城的高大坚固 师 你从哪里读出来 生 这一段长城修筑在八达岭上 高大坚固 是用巨大的条石和城砖筑成 的 并行 师 是呀 长城是用巨大的条石和城砖筑成的 而且可以五六匹马并行 足以 看出它的高大坚固 同时作者在这一段还介绍了长城的构造 师 请同学们细细地自由朗读课文第二自然段 看看作者分别给我们介绍了 构成城墙的哪一些部分 用笔圈画出来 学生自由朗读第二段 生 这一段向我们介绍了长城的垛子 射口 瞭望口和城台 师 课件出 示长城侧面图 老师这里有一幅长城的近照 这就是高大坚固 的长城 谁能看着图向大家介绍长城的结构呢 上来给大家介绍一下 学生 1 指着图片给大家介绍了长城的垛子 射口和瞭望口 城台 师 你能从图上找到答案 真有本事 但你们知道他们的作用吗 生 瞭望口和射口是打仗时用来瞭望和射击用的 城台是用来屯兵的 师 说得太好了 同学们 长城就是这样用他那高大的身躯抵御了外族的侵略 保卫了祖国的领土 像长城这样巧妙的设计 在世界上是绝无仅有的 当你知 道这些的时候 你想说点什么 生 1 长城太伟大了 生 2 我想到了我国的古代劳动人民 他们太了不起了 生 3 古代劳动人民真是太聪明了 师 是啊 像长城这样 长 而 高大坚固 的工程 在世界上是独一无二的 让我们再次由衷地赞叹 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇 迹 课件出示 师 千百年的岁月过去了 历史的销烟已经散尽 但青山依旧在 长城依旧在 为了一睹长城的雄姿 成千上万的人 站在长城上 踏着脚下的方砖 扶着城 墙上的条石 百感交集 思绪万千 他们想到了什么 我们来读一读课文的第 三自然段 自己读 读好后 你可以把自己感受最深的句子画出来 再反复读 一读 课件出示 单看那数不清的条石 一步一步台上这陡峭的山岭 师 同学们 你们谁知道修筑长城的年代是一个怎么样的年代 生 科技非常的不发达 而且那时是古代 得靠人力来把砖和用的东西运到山 上去 师 你从课文中哪句话知道科技非常不发达 学生朗读 那时候没有火车 汽车 没有起重机 师 你们从中体会到什么 生 我从中体会到了劳动人民非常不容易 十分艰辛 师 你从哪些词语中体会到劳动人民的不容易和艰辛 一步一步 陡峭 数不清 两三千斤重 师 同学们知道两三千斤有多重吗 相当于咱们四年级一个班级小朋友的重量的 总和 在当时科技非常落后的时代 要把这些数不清的巨大的条石 靠无数的 肩膀无数的手 一步一步 抬上陡峭的山岭 想想看 要流多少汗水 多少鲜 血 甚至多少生命啊 同学们 你们能读出这种艰辛和不易的感觉吗 你来试 一试 指读 师 尽管困难重重 可长城还是修筑成功了 那是一种怎么样的劳动 透 过这段文字 你仿佛看到了什 么 闭上眼睛听老师读这段话 边听边想象 师范读 师 指名 你仿佛看到了什 么 预设生 在烈日炎炎下 冰天雪地里 在监工的毒打下 师 是呀 一群衣衫破烂的劳动人民 扛着巨大的条石 在皮鞭狠毒的抽打 下 顶着毒花花的日头 一步一步艰难地往上爬 一些年老体衰的人实在支撑 不住 就倒下了 永远的闭上了眼睛 而一些步履蹒跚的人则因为速度慢而遭 到更恶毒的鞭打 许多劳动人民因为苦役而惨死在长城脚下 师 这种劳动不是一天两天 而是长年累月 请你读 指读 师 听得出 你也是在动心动情的读 女生一起来读 女生齐读 师 这样的工程也不是一段两段 而是绵延万里 咱们一起再来读 读出对古 代劳动人民的崇敬之情来 生齐读 师 历经风风雨雨 历经种种磨难 劳动人民用血汗和智慧筑起了万里长城 这就是我们的人民 这就是我们的长城 这就是我们伟大的民族 来 齐读课 文的第三自然段 师 这样的城墙举世无双 这样的雄伟工程世界少有 这样的艰巨工程靠人力 完成 历史罕见 这样的精心设计使之易守难攻绝无仅有 这真是劳动人民智 慧和血汗的结晶 让我们一起满怀赞美 满怀敬佩 深情地对古代劳动人民说 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 让我们一起激动地 自豪的对全世界说 这样气魄雄伟的工程 在世界历史上是一个伟大的奇迹 师 我们的祖先用血汗和智慧 为我们留下了这笔光辉灿烂的遗产 想不想 亲眼目睹一下长城的风采 接下来请同学们欣赏中华瑰宝 出 示课件 展 示长城各方位的视频影片 师 同学们 面对这巍然屹立的万里长城 此时此刻