《室内设计基础与实务》课程标准

精品文档 1欢迎下载 室内设计基础与实务 学习领域教学设 计 室内设计基础与实务 课程依托石家庄常宏建筑装饰工程有 限公司 石家庄市海山建筑装饰工程总公司 保定市自助装修院等 稳定的企业合作平台 在引进企业工作流程规范及工作岗位能力标 准的基础上 结合室内装饰设计员 室内装饰项目经理等国家职业 标准的要求 共同为学生打造校企融合 学工一体 实践技能 实践 理论知识的人才培养方案及课程标准 一 学习领域定位 学习对象 高职二年级环境艺术设计专业 室内设计方向 建 筑装饰工程技术专业的学生 课程性质 专业主干课 学 时 96 学时 主要任务 本学习领域主要针对其在未来将从事中 高级室内 装饰设计员 初级项目经理 装饰装修工程建造师助理 即现场技 术员 等岗位中 必须完成的室内环境设计准备 对室内环境设计 进行定位 创意 设计表现以及实施现场施工管理等基础性工作 前修课程 建筑装饰制图与民用建筑构造 建筑装饰表现技法 后续课程 不同建筑类型的室内设计 建筑装饰材料与施工技 术 装饰工程施工组织与管理等相关课程 二 学习目标 1 能力目标 精品文档 2欢迎下载 1 能完成室内设计的调研以及现场勘测工作 2 能通过与客户的沟通 准确地进行设计草案 功能 设计 主导方向的定位 3 参照以上定位能熟练绘制创意草图 进行初步方案设计 并能为用户讲解设计方案 4 能合理选用装饰材料 确定色彩搭配与照明方式 完成对 室内门窗 家具 灯具 绿化 织物及其陈设品的选型 5 依据设计图能绘制施工图 剖面图和节点详图 并能合理 地修改方案 6 按照操作规程能对施工项目进行初步的施工技术指导以及 竣工验收工作 2 知识目标 1 掌握收集调研 现场勘测知识 能理解业主的构想和要求 2 具备设计程序 文字组织方面的知识 3 理解功能分析 设计美学 空间构成知识 掌握手绘表达 方法 4 具备方案设计知识 掌握设计文案编辑知识 5 掌握风格与流派 人体工程学 空间及界面 照明与色彩 家具与陈设 生态环境设计方面的知识 6 具有建筑物理 各类装饰构造知识 掌握施工图绘制 施 工图审核知识 7 具备设计施工技术指导 技术档案管理 专业技术规范 精品文档 3欢迎下载 专业技术审核知识 3 职业素质目标 1 具备坚韧的性格 毅力 较强的逻辑思维能力 善于创新 和总结经验 并适度的处理设计实践中遇到的突发问题 2 在设计过程中能与业主 相关专业与工种 施工单位等进 行总体协调与沟通 3 具备较强的管理协调能力 乐于合作 善于发挥集体力量 共同完成较大的工程任务 4 具备极强的敬业精神和责任心 诚信 豁达 团结 乐于 助人 能遵守职业道德规范 5 具有法律意识 能合理的规避设计与施工过程中的风险与 责任 6 具备健康身体和工作耐力 三 学习内容规划 学习情境 情境名称情境描述 学习单元 参考 学时 室内设计的含议和内容 室内设计的依据和要求 2 室内设计的发展趋势 室内设计师的素质要求和职业 标准 室内设计资讯 以某公司内部整顿为模 拟情境 从对 装潢公司 这个不规范的名称更名到对 装饰行业的前景展望 发展 趋势和对公司招聘设计师的 材料准备等工作为虚拟载体 加强学生对行业的认知 逐 步实现学生向职业角色的转 换 室内设计的程序 6 精品文档 4欢迎下载 工程承接形式与接洽业主方式 与客户 洽淡沟通 请 4 名同学进行 家装 工程业务洽淡 的不同角色 扮演 通过角色扮演 使学生 会根据不同的客户类型采取 相应的策略以及业务接洽过 程中 设计师应克服的缺点 及所持的态度 甲方 业主 基本形态分析和 设计师应持的态度 4 资料收集 资料收集与现场 勘测 围绕学院新建职工住宅 楼项目 分别进行不同家庭 户型的家装工程资料调研与 收集及其工程现场勘测工作 为后续的方案初步设计做好 准备 通过实践 使学生熟知 装饰工程资料调研与收集项 目内容 掌握工程现场勘测 的方法 现场勘测 4 创意构思阶段的思维过程 对环境的分析研究 4 室内设计草图 方案初步设计 对学院新建职工住宅楼 项目进行装饰工程方案初步 设计的平面布局草图推敲 通过完成平面布局草图 培养学生能够在对资料信息 和数据进行分析 处理的基 础上 发现问题和解决问题 的能力 学会用恰当的图示 和文字说明 快速准确地表 达自已的构想 形成初步方案 8 精品文档 5欢迎下载 空内设计风格定位4 室内设计与人体工程学6 室内空间设计8 室内空间界面的装饰设计8 室内照明设计8 室内色彩设计8 室内家具与陈设8 室内设计基础与 内容 对学院新建职工住宅楼 项目 从设计风格定位入手 以人体工程学的定量尺寸为 依据 分别进行住宅室内空 间 室内空间界面 室内照 明 室内色彩和室内家具与 陈设以及室内生态环境等方 面的整合设计 通过设计实践 使学生 能够驾驭和灵活运用所学知 识 结合工程实践 创造性 地思考问题 和解决问题 进 而实现设计方案的创新性和 可行性 室内生态环境设计8 深化设计 深化设计与设计 跟踪 对学院新建职工住宅楼 项目的家装初步设计方案绘 制施工图 并汇总出技术交 底内容 要在施工的关健阶 段 亲临现场指导 直至最 后参加工程的竣工验收 通过方案深化设计和设 计跟踪 使学生对此阶段所 需要的文件和施工现场有一 个较为深刻的认识 加强设 计实施的可行性研究 进一 步树立不但注重设计 更注 重实现设计的观念 设计跟踪 10 精品文档 6欢迎下载 四 学习领域设计说明四 学习领域设计说明 1 1 学习领域设计 学习领域设计 室内设计基础课程将工作过程引入教学 每个过程以实际的项 目为载体 根据项目设置任务 将知识 理论 实践进行整合 设 计出一体化的课程 在教学过程中注重培养学生的职业岗位能力 2 2 学习情景设计 学习情景设计 学习情景学习情景 1 1 设计 设计 学习情景 1 室内设计资讯 参考学时 8 学习目标 1 专业能力 1 能够了解室内设计的含义和内容 2 能够了解室内设计的依据和要求 3 能够了解室内设计的发展趋势 4 能够掌握室内设计师的素质要求和职业标准 5 能够掌握室内设计的程序 绘制施工图纸 并用于指导今后的 设计实践 2 方法能力 1 能够将理论与实践相结合 2 掌握室内设计学科的特点 3 具备室内设计师应有的观察能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 精品文档 7欢迎下载 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 室内设计 的含义 1 1 室内设计的含 义和内容 室内设计 的内容 以某公司内部整 顿为模拟情景 针对 装潢公司 不规范的名称更 名 加强学生对 行业的认知 情景模拟教学法 2 室内设计 的依据 1 2 室内设计的依 据和要求 室内设计 的要求 重视提高 室内设计 水平和装 饰工程的 文化品位 1 3 室内设计的发 展趋势 重视环境 保护和建 立新的生 态节能观 念提高建 筑室内智 能化的科 技含量 室内设计 师的素质 要求 室内设计 师的职业 道德准则 1 4 室内设计师的 素质要求和职业 标准 室内设计 师的职业 标准 1 5 室内设计的程 序 设计准备 为更名后的装饰 公司招聘者起草 招聘文件 公司 对应聘者提出的 招聘条件 素质 要求和考察应聘 者从业经验时比 照的职业标准 室内设计工作程 序的分解图示材 料 任务驱动教学法 6 精品文档 8欢迎下载 方案设计 施工图设 计 设计实施 学习情景学习情景 2 2 设计 设计 学习情景 2 与客户洽谈沟通 参考学时 4 学习目标 1 专业能力 1 能够根据不同的客户类型采取相应的策略 回答客户提出的各 种问题 2 能够利用所掌握的室内设计知识 能灵活面对不同层次的客户 群进行准确的定位 提出相应的设计思路 2 方法能力 1 能够将理论与实践相结合 2 具备较强的空间想象能力 3 具备较强的语言表达能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 精品文档 9欢迎下载 工程承接 的形式 2 1 工程承接形式 与接洽业主方式 接洽业主 甲方 方式 请 4 名同学进行 家装工程业务 洽谈 的不同角 色扮演 1 新 居业主夫妇到某 家装公司咨询并 欲拟聘其为自己 的新居进行室内 装饰设计与施工 2 设计师接待 新居业主 介绍 公司情况 并回 答业主提出的问 题 3 另一业主 来该公司送喜糖 进一步证实该公 司的信誉和实力 4 完成业务洽 谈 新居业主预 邀该设计师到工 程现场进行勘测 5 角色互换 情景模拟教学法 甲方 业 主 基本 形态分析 和接洽方 式 设计师应 克服的缺 点 2 2 甲方 业主 基本形态分析和 设计师应持的态 度 设计师应 持的态度 总结情景模拟中 接洽方式以及设 计师表达设计思 路和行业现状时 的不足 找出存 在的问题 寻找 作为职业设计师 应该具备的素质 任务教学法 示范 教学法 4 学习情景学习情景 3 3 设计 设计 精品文档 10欢迎下载 学习情景 3 资料搜集与现场勘测 参考学时 4 学习目标 2 专业能力 1 能够掌握正确的工程现场勘测的方法 2 通过实践使学生正确掌握如何更精确 更全面的搜集材料 2 方法能力 1 能够将理论与实践相结合 具备良好的动手和观察能力 2 具备较强的空间想象能力 3 具备较强的表现能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 公装工程 的资料调 研与收集 项目内容 3 1 资料收集 家装工程 的资料调 研与收集 项目内容 围绕学院新建职 工住宅楼项目为 实际案例 在与 业主沟通的基础 上 搜集整理与 家装工程有关的 资料 任务教学法 3 2 现场勘测工程现场 勘测的项 目内容 利用学的知识 对新建职工住宅 楼项目进行现场 测量 并对房屋 的水电暖等物理 设施配置进行详 任务教学法 4 精品文档 11欢迎下载 工程现场 勘测的方 法 细勘测和说明 学习情景学习情景 4 4 设计 设计 学习情景 4 方案初步设计 参考学时 12 学习目标 1 专业能力 1 能够完成平面布局草图 2 能够在资料信息和数据进行分析 处理上 发现问题和解决问 题 3 能够用恰当的图示和文字说明 准确的表达方案图纸的内容 2 方法能力 1 能够将理论与实践相结合 2 具备较强的施工图绘制能力 3 具备较强的表现能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 4 1 创意构思阶段 的思维过程 信息处理 阶段 构思完善 阶段 运用所学知识 结合户型特点 对已测量的新建 职工住宅楼项目 进行创意构思阶 任务教学法 4 精品文档 12欢迎下载 段 对建筑环 境的分析 对自然环 境的研究 4 2 对环境的分析 研究 对人文环 境的研究 针对新建职工住 宅楼项目案例进 行分析 1 建筑 环境的分析 2 自然环境的研究 3 人文环境的 研究 任务教学法 设计草图 是一种图 示思维的 设计方式 设计草图 的绘制方 法 平面功能 布局草图 4 3 室内设计草图 空间形象 构思草图 4 4 形成初步方案室内设计 方案的文 件 对新建职工住宅 楼项目做绘制方 案项目草图 形 成初步方案 平 面图 天花图 立面图 色彩效 果图 编制设计 说明与工程概算 提供装饰材料实 样 项目教学法 8 学习情景学习情景 5 5 设计 设计 学习情景 5 室内设计基础与内容 参考学时 58 学习目标 1 专业能力 1 了解室内设计常见风格及各自的特点 并用于指导今后的设计实践 2 掌握人体工程学在不同类型的室内空间中运用的基技能 精品文档 13欢迎下载 3 重点掌握室内空间的类型 以及空间的划分手法 并运用到设计实践 中 4 能够掌握室内空间界面装饰设计的原则 能灵活进行室内各界面的装饰 设计和对装饰材料的合理选用 5 重点掌握室内照明的布局形式 照明的方式 6 重点掌握室内色彩对于空间环境的调节作用 以及色彩的配色原则及要 注意的问题 7 重点掌握在室内环境中家具的设计特征 以及室内陈设品的种类和布置 特点 8 了解室内生态环境设计的原则 掌握室内生态环境设计的手法 9 通过设计实践 进而实现设计方案的创新性和可行性 2 方法能力 1 能够将理论与实践相结合 2 了解空间设计的基本概念和各功能空间布局要求 3 提高进行实践设计的能力 4 具备较强的空间综合表现能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 比较典型 的风格种 类 5 1 室内设计风格 定位 创新运用 设计形式 和风格 针对新建职工住 宅楼项目的建筑 特点 结合业主 喜好 以所学的 知识结合实际特 点从中找出适合 的风格形式 实践教学法 任务教学法 4 精品文档 14欢迎下载 人体工程 学与室内 设计 5 2 室内设计与人 体工程学 人体尺度 和心理需 求与室内 空间 模拟学生是本方 案的家庭成员 结合所学人体工 程学知识进行自 己书房电脑桌 椅设计 任务教学法 室内空间 构成 室内空间 形态给人 的感受 室内空间 类型 室内空间 的动线与 序列 空间序列 的设计手 法 室内空间 的分隔与 联系 5 3 室内空间设计 室内空间 的平面布 局 运用室内空间设 计的基本方法对 新建职工住宅楼 项目进行室内构 成设计 任务教学法 6 8 5 4 室内空间界面 设计 室内空间 界面的要 求功能特 点及其装 饰材料的 选用 在初步设计的基 础上 对新建职 工住宅楼项目进 行各界面的装饰 设计 任务教学法 示范 教学法 8 精品文档 15欢迎下载 室内空间 界面装饰 设计的原 则 室内各界 面的装饰 设计 室内光环 境 室内照明 设计基础 知识 8 5 5 室内照明设计 室内照明 设计 运用所学的光环 境设计的基本知 识 进行新建职 工住宅楼项目的 照明设计 营造 良好的灯光效果 任务教学法 室内色彩 与人的生 理反应与 心理感受 室内色彩 设计的基 本要求 室内色彩 设计的方 法 室内色彩 的交接处 理 5 6 室内色彩设计 室内色彩 设计的具 体步骤与 工作内 容 综合运用所学室 内色彩设计内容 对新建职工住宅 楼项目进行色彩 设计 任务教学法 示范 教学法 8 家具的发 展 家具的分 类 5 7 室内家具与陈 设 家具设计 运用所学家具设 计与陈设设计的 知识点 对新建 职工住宅楼项目 进行家具的选配 以及陈设品的配 任务教学法 8 精品文档 16欢迎下载 家具的布 置规律 室内陈设 置 室内生态 设计观的 形成 生态观在 室内环境 设计中的 体现 5 8 室内生态环境 设计 室内生态 环境设计 的手法 掌握生态设计原 则 并且在该住 宅中 运用生态 设计手法进行设 计 任务教学法 8 学习情景学习情景 6 6 设计 设计 学习情景 6 深化设计与设计跟踪 参考学时 10 学习目标 1 专业能力 1 通过方案深化设计和设计跟踪 能对此阶段所需要的文件和施 工现场有一定深刻认识 2 能够掌握完整的施工图设计与绘制 最终完成设计方案 3 了解室内设计的施工流程 并掌握施工方法 4 能够做好工程验收以及客户回访 2 方法能力 1 能够熟知正确的施工工艺 2 具备较强的设计实践实施能力 3 社会能力 1 具备坚韧的性格和毅力 并能独立解决问题 精品文档 17欢迎下载 2 具有较强的责任心和敬业精神 3 具有较强的团队意识和客户意识 学习单元 单元名称任务载体 教学方法和建议参考 学时 修改初步 设计图纸 与各相关 专业协调 完成施工 图 6 1 深化设计 技术交底 对新建职工住宅 楼项目进行深化 设计 重点完成 施工所必需的有 关平面布置 室 内立面等图纸和 绘制构造节点详 图 细部大样图 设备管线图 并 编制施工说明和 造价预算 完成 技术现场交底工 作 任务教学法 示范 教学法 材料选择 施工监理 6 2 设计跟踪 设计总结 能够运用所学的 知识 做好实际 施工的选材 施 工过程的中期管 理 全程的施工 监理监督 对施 工细节的补充修 正工作 做好设 计总结和最终成 品验收 任务教学法 示范 教学法 设计档案 的编辑与 管理 6 3 技术档案的编 辑与管理 技术管理 档案的编 辑与管理 做好对本设计档 案以及技术管理 档案编辑及修订 工作 任务教学法 10 五 考评建议 由学校及相关考核企业共同对学生提出评价建议 根据学生在 学习 实践 工作的过程中掌握和具备的技能 知识及职业关键能 力 职业素质 达到的水平进行分析 并进一步对该