语文人教版五年级下册10 杨氏之子

10 杨氏之子教案 教学目标 1 会读会写 6 个生字 能正确读写家禽等词语 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 能根据注释理解词语 了解课文内容 体会故事中孩子的机智 风趣及应对 语言的妙计 教学过程 课前谈话课前谈话 同学们虽然我们初次见面 但冯老师发现我们班同学上课的精神面 貌特别好 个个精神抖数 把腰板挺的直直的 让我感受到你们对冯老师的欢 迎 一 导入 同学们 我们每天都在用语言进行交流 说到语言 我国古代言语非 常精炼 简洁 今天 我们一同走进刘义庆 走进他的 世说新语 去认 识一位聪明 机智 幽默 有礼貌的孩子 请同学们看黑板 齐读课题 板书课题 二 解题 初读课文 1 课题是什么意思呢 子 孩子 氏 姓氏 之 的 助词 姓杨人家的孩子 你是谁家的孩子 利用古文介绍一下自己 2 学习古文有两难 难读 难理解 同学们怕吗 3 请同学们翻开课本 再读一读 看一看学习目标 出示学习目标 1 我能读通 2 我能理解 3 感悟交流 4 熟读成诵 4 请同学们根据学习目标 借助注释 自由读课文 认为自己读通顺了 读给同桌听听 整体感知课文 三 再读课文 读出古文节奏 1 下面看看我们的同学会不会读文言文 谁来读读 你来 出示文章 2 生读 教师及时引导 评价 更正 3 师 第一次读文言文 就能读通顺 很不错 但文言文在朗读上和白话 文有很多不同之处 先听老师怎么读出古文的节奏 在哪些地方做了停顿 请 你边听边用停顿线在文中做上记号 投影 梁国 杨氏子 九岁 甚 聪惠 孔君平 诣其父 父 不在 乃 呼儿出 为 设果 果 有杨梅 孔 指以示儿 曰 此 是君家 果 儿 应声答曰 未闻 孔雀 是 夫子家 禽 4 你的停顿记号做对了吗 赶紧也学着老师的样子自由读 反复读 一直 读到清爽 顺口为止清爽 顺口为止 停顿好 读出韵味 5 多种形式读文 齐读 指名读 男女各读一句 分小组读 尝试个人读 掌声表扬 齐读 四 自学课文 理解课文内容 1 学习古文我们不但要会读 还要理解古文的意思 请同学们翻开课文 结合注释理解课文 想想这篇课文讲什么 每句话是什么意思 大家一起交流 好吗 开始 出示文章 2 下面我们大家说说古文的意思 第一句怎么理解 二句 3 再反复回味一下 自己读懂了吗 或有什么问题 4 通过课文的学习 杨氏之子给你留下了什么印象 或者是你认为他是一 个怎样的人 你怎样知道的 5 请生讲述这个故事 五 体会语言的妙处 1 他们的对话妙在哪里 小组讨论 出示课件 孔雀是夫子家禽 陈述句 未闻孔雀是夫子家禽 否定句式 委婉 有礼貌 2 我们不止有感情地朗读课文 还要会背诵课文 会背的同学站起来 六 总结 充满智慧 幽默的语言令人心情愉悦 身心开朗 七 阅读拓展 徐孺子年九岁月 尝月下戏 人语之曰 若令月中无物 当极明邪 徐曰 不然 譬如人眼中有瞳子 无此必不明 注释 注释 尝 曾经 尝 曾经 戏 玩耍 戏 玩耍 邪 文言疑问词 有时也作邪 文言疑问词 有时也作 耶耶 瞳子 瞳仁 瞳子 瞳仁 这则故事的大意大意是 徐家有个小孩 年方九岁 曾有一次在月亮地里玩 耍 有人对他说 若是让月亮中什么都没有 它是不是应该更加明亮呀 这个姓徐的孩子说 不对 比方说人眼中有瞳仁 没有瞳仁就看不见 光明了 八 交流语言的艺术 我们在日常生活中 或课外阅读中 你还看过哪些对答巧妙的语言 我们 交流交流 总结总结 古诗宋词 文言文是中华民族的精粹 它占据了东方文明的半壁江山 愿同学们常遨游在文学海洋诵读唐宋诗篇 古典名著 我们生活中许多语言妙用随处可见 课后我们积累语言表达有特色的广 告词 古今笑话等 为开展综合性学习做准备 九 作业布置 1 有感情背诵课文 和同学们交流学古文心得 2 收集 积累语言表达有特色的短文 如 幽默故事 古今笑话 广告词等开 展综合性学习 十 板书设计