绘本《爷爷一定有办法教学设计》doc

精品文档 1欢迎下载 爷爷一定有办法爷爷一定有办法 教学设计教学设计 莱山中心小学 李青 内容介绍 爷爷为约瑟做了一条精美的毯子 后来毯子渐渐旧了 但约瑟 始终不舍得扔掉 在爷爷的巧手下毯子渐渐变成了外套 背心 领 带 手帕甚至纽扣 最后纽扣也丢了 再也没办法翻成新东西了 智慧的爷爷没有办法了 但约瑟却有办法了 这本书让孩子们 在体会长辈们深深的爱的同时 也感悟到 不管怎样 最后一定会 有办法的 指导目标 1 学会阅读图画书的一些读书方法 学会阅读图画语言 能观 察画面展开想象 2 让学生了解故事内容 设置悬念 激发学习兴趣 3 看读演写结合 感受简单重复的有趣语句 感受爷爷的慈爱 和奇思妙想 感悟到不管怎样一定有办法 教学重点 让学生积极主动地针对文本展开讨论 从中理解故事内 容 喜欢阅读故事 教学难点 把握好时间 在四十分钟内导读一本书 并让学生积极 地参与讨论 教学过程 一 回忆童书 引出绘本 师 听说咱班的孩子特爱看书 你读过那些书呢 生 安徒生童话 精品文档 2欢迎下载 生 小红帽 师 看来读故事真有趣 小朋友们读的故事还真不少呢 今天李 老师给大家带来一本奇妙的图画书 想看吗 拿出一本书 看这本书 首先映入我们眼帘的是它的封面 你在 封面上看见了题目是什么 生 爷爷一定有办法 师 你还看见什么了 生 下面有两行小字 师 谁知道这两行小字是什么呀 介绍这本书的作者是菲比 吉尔 曼 她可是 介绍作者的资料 孩子们在封面上我们就了解 到了许多信息 以后读书的时候得认真地看封面哦 打开封面这一 页叫做环衬 它特别漂亮 像什么 生 像一只蝴蝶 师 你真会观察 它像一只蝴蝶 所以又叫蝴蝶页 其实 这是 一块绣着小星星的蓝色布料 二 读文赏画 走进绘本 1 读出情趣 出示画面 教师一边读文字 一边指导观察图画 并猜猜故事接 下去的情节 师 当约瑟还是娃娃的时候 爷爷为他缝了一条奇妙的毯子 有 一天 妈妈对约瑟说 约瑟 看看你的毯子 又破又旧 好难看 真该把它丢了 小约瑟愿意把毯子丢了吗 你从哪儿看出来的 精品文档 3欢迎下载 生 不愿意 师 虽然没有文字 可是我们可以从图上知道 小朋友们仔细观 察小约瑟的表情 想想他会说什么呢 生 我可不扔掉 我想爷爷一定会有办法的 出示画面 师 这块料子还可以做什么呢 生 做背心 生 做手套 师 小朋友们猜的对不对呢 出示画面 于是爷爷拿起剪刀咔 吱咔吱的剪起来 不一会儿就剪出了一件外套 谁想当约瑟呀 穿 着外套的约瑟 找一孩子到讲台表演约瑟 约瑟听了小伙伴的话 你心里怎么想的 为什么 师 你们瞧 图上妈妈在干什么 生 给约瑟买件新外套 师 如果我是约瑟 我会让妈妈买 约瑟愿意吗 生 不愿意 约瑟又回到爷爷家 跟我一起做 爷爷拿起了毯子 跟我一起做 翻过来 翻过去 爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪 再用针飞快地 缝进 缝出 缝进 缝出 爷爷说 这块布料还够做 我 们看看爷爷到底做了什么 生 背心 师 一件奇妙的背心 第二天约瑟穿着背心去上学了 看虽然他 精品文档 4欢迎下载 背对着我们看不清他的脸 可是他们一定会说些什么 他们会说什 么呢 图上没有文字怎么办 生 可以猜 生 可以编 生 可以想象 师 可以想 猜 编 我们来猜猜约瑟会说些什么 同学们又会 说些什么 学生自由的猜想 师 小朋友们想看下去吗 不要忘记用上自己的好办法边读边想 边猜 学生观看画面 2 理出情节 师 这块蓝色的布料在爷爷的手中发生了那些奇妙的变化 俗话 说 不动笔墨不读书 我们来填填读书单 出示读书单 师 这块布料在爷爷手中发生了什么变化 我们来开火车读一读 从小到大 爷爷用这块布料给约瑟缝制了一条奇妙的毯子 用毯子 改成了一件奇妙的外套 学生开火车读 回忆故事基本情节 师 布料在不断变化 可文字却在不断的重复 爷爷每次拿着布 料 都是怎样做的呀 生 咔吱 咔吱 师 来让我们学着爷爷的样子表演表演 学生带着动作边读边表演 精品文档 5欢迎下载 3 升华情感 继续读读故事结尾 师 这个故事该怎么往下编呢 后来怎么样了呢 学生接着编 故事的结尾 师 小朋友们编得怎样呢 我们接着往下读 读故事 师 小朋友们 约瑟把什么事情写进故事里啦 家里人喜欢听这 个故事吗 你从哪儿看出来的 约瑟写的这个故事的名字就叫 生 爷爷一定有办法 师 谁愿意当小约瑟 给大家讲讲这个神奇的故事 复述故事 引导加上动作 教师小结 爷爷用奇妙的布料表达了对约瑟的爱 约瑟用奇妙的故 事表达了对爷爷的爱 难怪全家人都乐得笑眯眯的 三 二次阅读 补充绘本 1 你想知道约瑟的纽扣哪去了吗 这本绘本还有一个神奇的地方 刚才我们只看了绘本的上半部分 它还有下半部分呢 出示画面 老鼠的一家 师 原来 约瑟的楼下是老鼠的一家 爷爷在做毯子的时候 碎 布就掉进老鼠的家里了 接下来我们也来做故事大王 编编这个小 故事 编故事的时候一定要认真地看 想想它们会说些什么 接下 来完成读书单中的第二题 出示读书单 奇妙的布料改变了老鼠的 一家 看懂画面试着跟同桌说说 2 指导学生观察图画 想象说话 用 老鼠妈妈用蓝色布料 做 了 做了 还做了 训练语言表达 精品文档 6欢迎下载 3 看图说故事 教师小结 鼠妈妈忙忙碌碌地用碎片装扮着自己 装扮着自己的孩 子 装扮着自己的家 过着快乐的生活 也许坐在椅垫上的小老鼠 感受到了妈妈的爱 也写了一个神奇的故事 就叫 妈妈一定 有办法 这个故事有趣吗 回家后再仔细地读读 可以给小老鼠一 家编一本书呢 四 阅读延伸 推荐绘本 像这样的绘本还有很多 比如 长大了当个好爷爷 爱心 树 逃家小兔