中学生服装礼仪

中学生服装礼仪中学生服装礼仪 中学生服装是指 13 岁至 17 岁年龄段的儿童服装 也可以 称为少年期服装或青春期服装 下面是为大家准备的中学生服 装礼仪 希望可以帮助大家 中学生服装礼仪中学生服装礼仪 这一时期的孩子 体型发育已经日臻完善 男孩的身高大 约是 7 至 7 5 个头长 女孩的身高大约是 6 5 到 7 个头长 尤其 到高中以后 身材已经接近成年人 男孩的肩越来越宽 显得 臀部较小 而女孩的体型则呈现出显著的女性特征 这时的孩 子已经有了自己的审美观和独立思考能力 但自身尚缺乏经济 能力随意选购服装 中学生女装制作以体现女学生娟秀的身姿和活泼的性格为 主 各类少女装如背心裙 运动时装 网球裙等都是理想的单 品 中学生男装制作则以各类休闲衫与休闲裤组合为主 其中 各知名品牌的运动服是男孩子们最喜爱的服装形式 中学生已经能够依据不同场合 不同目的来选择服装 除 了学生装外 其他款式的服装设计虽然与成年人服装类似 但 在在造型上要体现少年儿童的特殊美感 中学生服装的装饰手 法比较多样化 除了常用的花边 抽褶 荷叶边 蝴蝶结之外 各种上下呼应的系列装饰手法 也能极好的起到装饰作用 如 镶边 明线装饰 双线装饰 嵌线袋使用 贴袋使用等 甚至 珍珠 水钻 金银丝刺绣等高档装饰材料也可以被用于中学生 服装制作 在面料选择方面 几乎所有的面料都可以应用到中学生服 装制作 而且中学生服装功能也划分得比较细 内衣 外衣 运动衫 表演服等 但是 在日常生活着装中 仍然以棉 麻 毛 丝等天然纤维或与化学纤维混纺的面料为主 中学生礼仪教育中学生礼仪教育 一 礼仪及其重要意义 礼仪作为中华民族文明的标志源远流长 早在周朝时期就 形成了一套完整的礼仪制度 礼仪已深深地融入了中国人民的 民族性格和文化心理之中 使中国素有 礼仪之邦 的美称 身为礼仪之邦的华夏子孙 礼仪修养应该成为每个人道德修养 的重要组成部分 如今 世界发生了巨大变化 人类社会是以 文明 和平 发展为主流的信息社会 人与人之间的交往与合 作日渐频繁 密切 在交往与合作过程中 人们的礼仪是否周 全 不仅显示其修养 素质的形象 而且直接影响到事业 业 务的成功 今天的中学生将是未来建设的主力军 他们的礼仪 行为如何十分重要 教育重在育人 加强礼仪教育 不仅能有 效地加强学校管理工作 促进学校德育工作的升华 而且更重 要的是能够继承和发扬祖国的优良传统文化 培养学生具有理 解 宽容 谦让 诚实的待人态度和庄重大方 热情友好 谈 吐文明 讲究卫生的举止行为 因此 学校必须抓好学生文明 礼仪教育 这是时代的需要 是提高全民族素质的需要 也是 社会主义精神文明建设的需要 二 当前礼仪教育的现状 在我们的德育教育中 一个重要的弊端 就是概括性的道 德发展境界方面的要求多 行为养成强调的少 空泛的大道理 讲得多 操作性的技能技巧讲得少 道德的知识性传授多 扎 扎实实的行为训练少 使得一些学生不知道该如何把社会普遍 提倡的道德规范 具体地转化为个人的道德行为 在中学生中 基础文明方面的问题十分突出 例如 屡禁不绝的课桌文学 在 卫生间 校园里 教室的墙壁上随处可见的污言秽语 上课迟到 早退 讲粗话 乱扔纸屑果皮等 更令人不安的是 有的中学生 把无视校规校纪 行为不羁 只顾自己不顾他人看成是有个性 有的学生强烈地要求别人尊重自己 却不知尊人为何物 难以 与别人建立起良好的合作关系 这种受教育没教养 有知识没 文化的现象 直接影响到学生的整体素质和人才质量 已经引 起了许多专家学者的关注 尽管造成这一状况的原因是多方面 的 但与我们的学校德育过大 过空 过泛 质量不高 效果 不尽人意 难以 入耳 入心 入脑 不无关系 把礼仪教育作 为学校德育的重要内容 从最基本的礼仪规范入手 引导学生 在约束和规范自身行为的同时 培养高尚的道德情操 进而形 成正确的道德观 价值观 世界观 可以有效地加强德育的实 践性和可操作性 解决知与行不统一 学与做两张皮的问题 三 如何加强礼仪教育 第一 打好基础 形成氛围 每当新的一学期开始 我首先对学生进行文明礼仪教育 上好第一次礼仪课 打好基础 形成氛围 具体做法 首先对 学生提出要求明确 具体 详细的文明礼仪常规 使每个学生 心中有数 然后重视第一次文明礼仪训练 一开始就重视礼仪 训练 打好底子 对学生进行礼仪教育 既要使学生明白 理 又要训练 仪 学练结合 以练为主 做示范 教表演 使学 生知道怎样去做 让学生形成正确的动作定势 逐渐养成良好 的习惯 例如我让学生扮演老师站在讲台上 我在讲台下面扮演学 生 我行了一个标准的 45 度鞠躬礼 并大声说 老师好 台上 的小老师就说 同学好 此时教室沸腾了 有的要出来当老 师 有的要当学生 我借此情境让学生分角色训练 对每一组 都进行评价 哪方面做的好 哪方面还要加强 有的同学没有 站直 手来回动 声音小 我就走到他身边鼓励他再做第二遍 第三遍 我边指导 边做示范给这名同学看 直到他站直抬头 声音响亮为止 最后进行全班训练 人人过关 老师认真的示 范 加大力度训练 学生也引起了重视 每个同学都非常认真 的练习 形成了一个良好的礼仪氛围 规范的教育训练在同学 们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印 第二 普及文明礼仪知识 俗话说 没有规矩 不成方圆 必备的文明礼仪知识是 人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础 人的知书达礼并不是 先天而生的 而是通过后天的教育和实践获得的 目前 学生 对该知识的认识较薄弱 要改变这种现象 要从普及文明礼仪 知识入手 时过境迁 物换星移 礼仪规范也随着不断发生变 化 归纳起来 无外乎有这样几个方面 在家庭生活中 表现 为尊老爱幼 夫妻和睦 邻里团结 在人际交往中 表现为谦恭 礼让 谅解宽容 与人为善 特别是在对外交往中 重形象 讲礼仪 在社会生活中 表现为遵守规则 维护公德 同情弱者 扶贫济困 爱护环境 善待自然 此外 还要让学生 知其然 更要知所以然 说声 对不起 也是最常用的礼仪用语之一 它 似乎有一种神奇的力量 能使人与人之间紧张的矛盾关系松弛 下来 有助于我们与他人相处融洽 能让他人相信你 接受你 更能让自己亲近别人 第三 教师树立学习榜样 我国古代伟大的思想家 教育家孔子就强调教师以身作则 的必要性 他说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 不能正其身 如正人何 陶行知先生一生恪守自己提出的 以 教人者教己 箴言 始终严以律己 纵观古今中外 但凡著名的 教育家 无一不以他崇高的人格力量而在世上树立起丰碑 成 为 万世师表 学生具有很强的可塑性 也很容易受外界的影 响 教师是学生直接仿效的对象 也是文明礼仪教育的主要实 施者 教师的言行举止很大程度影响学生 因此 教师的以身 作则 为人师表至关重要 在平时的工作和生活中 教师要树 立良好的榜样 榜样的力量是无穷的 当学生见到老师问好时 老师也应该点头或招手向学生问好 当老师做错了 也敢于向学 生道歉 这样的小节 体现出尊重学生 令学生在潜移默化中 受到教育 营造良好的教育氛围 教师作为社会主义精神文明建设的传播者 也是青少年学 生养成文明礼貌行为的重要因素 所以礼仪教育是教师教育教 学的一项重要内容 这就要求我们在全面贯彻党和国家的教育 方针 全面推行和实施素质教育之中 做到思想明确 坚持德 育为首 把教育学生学会做人作为德育工作的立足点 对学生 的道德素质教育常抓不懈 总之 教师在学生面前 要能以身 作则 言传身教 使学生在与教师的交往中受到潜移默化的教 育 在接待家长时 能注意礼仪规范 以良好的仪表风范为学生 作榜样 第四 家庭教育的重要作用 家长是孩子的第一位老师 家长平时的言谈举止以及对子 女的要求等 会产生潜移默化的影响 并直接在孩子身上发生 作用 家长良好的礼仪形象 家庭的文明礼仪气氛是十分重要 的 礼仪教育要取得整体效应 就要使家庭教育影响与学校教 育取得一致 形成合力 要做到教育原则一致 内容互补 时 空充实 因此在礼仪教育中 要向家长明确礼仪教育的目的 要求 家庭礼仪规范 教师应及时把文明礼仪教育的情况和要 求向学生家长通报 要求他们配合学校加强对子女的教育 提 高文明礼仪教育的实效 最后 我们还应该看到 社会是一个大德育环境 青少年 学生的摹仿能力很强 影视 报刊等宣传媒介和各种公共场所 的影响作用不能忽视 应该在全社会倡导和营造文明礼仪的氛 围 我们应该明白 崇尚礼仪 培养文明有礼的新一代 需要 全社会各方面的重视 需要家庭 社会和学校教育互相配合 共同努力 才能收到更好的教育效果 只有促使青少年学生尽 快养成文明礼貌行为 我国和谐社会的建设才有希望 礼