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文档简介
第一第一课时课时 来源来源 z zstep c om 课时目标课时目标 1 能听 说 认读单词 brother 2 继续巩固单词 boy girl man woman father mother 等 来 源 中 国教育出 版网 3 能听懂 会说 Is he your father No he isn t Is she your mother Yes she is 并 能在实际情景中加以表达 4 会玩 Let s play 中的猜一猜游戏 进一步巩固 Who s that He s She s my 的句 型 教学重难点教学重难点 1 重点 学习单词 brother 2 难点 能根据情景进行正确的表达 ww w zzstep c om 媒体链接媒体链接 1 单词卡 2 教师和学生都准备一些家庭成员的照片 3 录音机和磁带 教学过程教学过程 一 一 热身 热身 Warm up 1 师生问候 2 Sing a song Boy and girl 二 复习 二 复习 Revision 来源来源 中中 国国 教教 育出版网育出版网 1 教师出示 boy girl man woman father mother 单词卡 学生快速抽读这些单 词 2 Play a game 演单词 活动方式 让学生为家庭成员 mother father 以及职业 student teacher 各想象一个动 作 如 father 捋胡子 mother 做饭 student 做作业 teacher 教书等 教师说出一个单词 学生马上边做动作边说 如教师说 father 学生马上做 捋胡子 的动作 并说 This is my father He s a teacher 等等 三 新课呈现 三 新课呈现 Presentation 1 教学单词 brother 学生两人一组进行问答练习 教师注意去寻找一张有弟弟的家庭相片 展示给全班同 学看 然后让持有照片的人与教师进行对话 T 指照片中的爸爸 Who s this man Sl He s my father T 指照片中的弟弟 Who s this boy Is he your brother Sl Yes he is 板书 brother 并带读单词 最后让带来的照片中有弟弟的同学 用 He s my brother 进行介绍 2 Play a game 分清男女 活动方式 让学生将自己单词卡片中表示称谓的单词找出来 如 mother father brother 如果教师读 brother 学生举起 brother 的卡片 并说 he 然后说 He s my brother 又如教师读 mother 学生举起 mother 的卡片 并说 she 然后说 She s my mother 3 教学句型 Is he she your Yes she is No he she isn t 来源 中国教育出 版 网 当上个环节的活动 分清男女 进行到 he He s my father 时 教师问学生 Is he your father 引导学生说 No he isn t 然后教师拿出一个学生的家庭照片 指着其中的人问 Is she your mother Is he your father brother friend 让学生用 No he isn t 或 No she isn t 来回答教师的问题 4 活动 交流 本年度最受欢迎的歌星 课件出示本年度最受欢迎的歌星排行榜 指若其中的一个明星问学生 如 Is he your father brother Is she your mother 由学生用 No he she isn t 来回答 然后两人一组 进行问答练习 5 活动 晒晒你的照片 并与同伴交流 活动方式 学生两人一组 就自己带来的照片进行一问一答练习 如 Who s that boy He s my friend He s my brother Who s that man He s my father He s my teacher 6 教师播放 B Let s talk 录音 学生进行跟读 四 巩固与拓展 四 巩固与拓展 Consolidation and extension 1 让学生用带来的比较有趣的家人照片 模仿 B Let s play 进行猜一猜练习 2 Play a game Guessing game 活动方式 让学生每人画一张家人的速写 尽量要突出人物的特点 教师先从中选出 一张进行示范提问 T Who s this man 来源 z zste p c o m S1 Guess T Is he your father S1 No he isn t T Is he your teacher S1 No he isn t T Is he your brother S1 Yes he is w w w z z step c om 然后学生两人一组 就所画的人物进行问答练习 五 家庭作业 五 家庭作业 Homework 中国教中国教 育育 出出 版网版网 1 听录音 跟读课文 2 用今天所学的句型
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