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小猪游记 设计 闫洁 太原晨晨幼儿园 教学目标 1 理解故事中小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福 的过程 2 初步认识到做自己最幸福 教学准备 课件 手偶 音乐 教学过程 一 激趣导入 意图 营造轻松氛围 引孩子走近 绘本 1 今天我们请来了一位小客人 你们猜猜是谁 只 是一只什么样的小猪呢 2 关于这只小猪还有一个有趣的故事我们一起来看 看吧 二 导入故事 体验想象 第一部分 变长颈鹿 1 师讲 这一天 小猪觉得很无聊 我总得找 点事做吧 于是小猪就跑了出去 小猪跑到路边看到了长 颈鹿正在吃树梢上的叶子 突然小猪想到了一个绝妙的好 主意 小猪咚咚地跑回去做了一对高跷 然后踩着高跷出 去散步去了 走着走着碰到了斑马就对斑马说 提问 1 小猪做了一件什么好玩的事情呢 2 那你们猜猜接下来这只小猪会怎么样呢 我们看 看是不是你们说的那样呢 看来长颈鹿的生活真的不适 合小猪 他要去寻找更刺激的探险 第二部分 变斑马 1 师讲 p7 p9 2 提问 这只小猪又会发生什么事情呢 3 老师续讲 小猪还没有等身上的水干了 他就又 想到了一个好主意 第三部分 变大象 1 小猪有了什么好主意 2 你们猜猜 他怎么学大象的 3 师 小猪正想打个喷嚏 突然 你们猜猜这回 又发生了什么有趣的事 第四部分 变鹦鹉 1 教师讲 p12 p14 2 提问 你们觉得小猪会对小猴说什么呢 那结果回事怎样呢 第五部分 小猪这时特别伤心的说做小猪真 没意思 这时有只小猪说我就是一只小猪啊 我在泥潭里 打滚 我觉得很好玩啊 你快来试试吧 于是小猪也跟着 滚来滚去特别的开心 小猪这才知道做自己也是幸福快乐 的 三 表演 1 师 小猪学了许多的动物 有斑马 大象 鹦鹉 可是都不快乐 最后 他还
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