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文档简介

梦想的力量梦想的力量 教学目标 教学目标 1 认识 6 个生字 2 通过有感情地诵读课文 了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出 的努力 3 引导学生体会瑞恩为他人着想的美好心灵 并学习他的这种精神 教学重点教学重点 通过阅读 明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做 这样做的意义 何在 我们从瑞恩身上应该学到什么 教学准备 教学准备 搜集一些名人的成功事例 课上 与同学展开讨论 课时安排 课时安排 1 课时教学过程 教学过程 一 诵读名言 激情入文一 诵读名言 激情入文 教师 今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩 他因为自己的 一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运 正是这位小男孩用一颗 金子般的心帮助了那些急需帮助的人们 让我们深深感动 板书课题 梦想的力量 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 学生带着问题走进课文 要求学生用较快的速度读课文 把课 文读通顺 读流畅 读准确 圈出自己认为最关键的词语 2 教师出示文中重点词 让学生进行说话 自由选择五个以上下面词语 并把他们连成一句通顺的话 说 说课文讲了一件什么事 非洲 水井 额外 水泵 攒钱 捐款 钻井机 流泪 瑞恩的井 三 感受梦想 感动爱心三 感受梦想 感动爱心 1 读第一 二自然段 1 瑞恩产生梦想的原因是什么 2 指名学生说并指名读 在非洲 成千上万的孩子因为喝了 受污染的水死去了 3 出示非洲孩子生活的状况资料 录像或图片以及文字资料 4 齐读这段文字 教师 所以 瑞恩才有这样的一个梦想 齐读 我要给非洲的 孩子一口井 好让他们有干净的 水喝 2 教师 瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝上干净 的水吗 自由读课文 3 13 自 然段 划出瑞恩实现梦想变化的句子 以及瑞恩在实现梦想 过程中的所作所为 并在小组中 讨论 3 学生自学 4 反馈 1 教师出示表格 小组讨论 2 小组学习 汇报 3 教师让学生把自己富有个性的答案写再题板或纸板上 再让学 生自行设计一个板书 贴到黑板上 用自己的语言描述瑞恩实现梦 想的艰难 4 此时 你心中最大的感受是什么 交流反馈 教师 是啊 这一个梦想看是简单 其实要耗费多少心血啊 从 70 元钱的一个水泵到 2000 元 洁 净的水 募捐项目再到增加钻井机 这对一位六岁的孩子来 说谈何容易 假使仅仅靠瑞恩一 个人的力量这个梦想永远无法实现 5 读课文 在瑞恩行为的感动下人们都为帮助瑞恩实现这个梦 想做了什么 6 自由读划出的句子 此时你们心中最想说的话是什么 5 瑞恩终于实现了自己的梦想 他和父母一起来到了乌干达的安格 鲁 四 设身处地 升华情感四 设身处地 升华情感 1 自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的情景 2 指名读句子 出示 1 车子开进村庄 5000 多名孩子 安格鲁小学社区建造 2 听到这里 瑞恩和父母都留下了激动幸福的眼泪 是呀 一个梦想 竟有如此大的力量 有谁会不在此时流泪呢 齐读 并提出一个有价值的问题 为什么流泪 这样大的力
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