语文人教版五年级下册《桥》教学设计

先烈东小学语文科教师备课用纸先烈东小学语文科教师备课用纸 课题课题16 16 桥 桥 教学目标 教学目标 通过个人读 小组读 默读等方式朗读课文 读出感情 感悟老支书在危 难面前所表现出来的无私无畏 舍己救人的高尚品质和人格魅力 积累课文特色语言 品词析句 了解课文布局谋篇 人物刻画 环境描写 等方面的表达特点 认识 个生字 学会本课新词 生字词 了解课文内容 教学重点 教学重点 学习课文的表达方法 体会和学习老支书忠于职守 舍己为人的崇高品 质 教学难点 教学难点 体会学习课文布局谋篇 人物刻画 环境描写等方面的表达特点 课前准备 课前准备 让学生搜集各地遭受洪灾的文字 图片或音像资料 了解自然灾害给人类 带来的巨大伤害 课时安排 课时安排 2 课时 先烈东小学语文科教师备课用纸先烈东小学语文科教师备课用纸 16 16 桥 桥 第第 1 课时课时 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 教学教学 手段手段 备注备注 一 初读了一 初读了 解梗概解梗概 二 感受情二 感受情 势危急势危急 三 体会英三 体会英 雄言行雄言行 四 启发联四 启发联 想 加深体想 加深体 验 注重积验 注重积 累累 描述导入 孕伏情感 有一 个村庄 曾经有过一座窄窄的木 桥 板书课题 桥 它和村子 里的一百多号人一起经历了一场 可怕的灾难 究竟发生了什么 请同学们打开课文 放声读课文 注意读准生字词 读通句子 难 读的地方多读几遍 生自由读课文 师巡视 选 择容易读错的几个字词板书 如 揪 瞪 检查 请学生分段朗读 课文 检查字音 说说课 文主要讲了什么事 给课文分段 让我们穿越时空 走进那个 特殊的黎明 和村民们一起感受 灾害突然降临时那惊心动魄的一 幕 找出文中描写自然环境 大 雨和洪水 的句子 读一读 比 一比 你从中感受到了什么 汇报交流谈体会 指导有感情地朗读第一大段 读出自己的感受 1 是的 求生是人的本能 当一 百多号人跌跌撞撞地向那唯一可 以逃生的木桥拥去时 有一位老 汉早已站在了木桥前 让我们一 起来看一看 这位老汉在生死攸 关之际作出的人生抉择 请同学 们自由读第二大段 想想老汉是 个怎样的人 你是从哪儿感受到 的 学生自学课文 品味关键词 句 教师巡视指导 交流汇报 当我们的脑海中树立起这位 清瘦的巍然屹立如山一般的老汉 形象时 你联想到了什么词句 什么文章 什么人什么事 作业 抄写生字词 朗读课文 写一段话 用上环境描写的 手法 读课题 放声读课文 学生个别读 说说课文主要讲了什么 事 默读课文 根据故事发 生 发展 高潮 结局 给课文分段 突遇山 洪 疏导撤离 桥塌殉职 祭奠英灵 生读找到的自然环 境描写的句子 师用课 件或小黑板集中出示 谈感受 品味关键词句 体会英 雄言行 词 忠于职守 句 不是亲情 胜似 亲情 人 事 丰碑 中 的军需处长 一个降落伞包 中的 周恩来 非典 时期的钟南山 姜素椿 叶欣 激发兴趣 扫清文字障 碍 检查朗读情 况 了解主要内 容 理清课文的