作业批改制度

学生作业管理及批改细则学生作业管理及批改细则 作业是检测教师教与学生学习效果的中介 是师生交流的工具 是教师常规教学工作的重要组成部分 是全面提高教学质量的重要 保证 为了加强质量管理 规范对学生作业的管理 根据有关课改 精神以及相关管理条例特制定本管理制度 一 作业布置 1 每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动 对教材上 的作业进行具体研究 确定学期内的作业范围 作业要求等基本内 容 2 教师在布置作业前一般先将作业做一遍 将作业分为 必做 作业 和 选做作业 作业布置应根据学生的学情 为学生精心选 择作业 作业要保证基础性和时效性 杜绝机械重复的作业 同时 教师应该根据学生的不同学情和学习能力 对不同层次的学生布置 不同层次的作业 为不同的学生的学习创设不同的作业空间 3 作业的形式应该多样化 要根据学科以及学生的年龄特点 积极探索作业的形式 可将作业分为课堂作业 家庭作业 课外实 践作业等 学生可采用书面 社会实践等形式来完成 4 学生的课堂作业一定要适量适度 一般在课堂上给学生留十 分钟左右的作业时间 尽量保证课堂作业在课内时间完成 其中数 学作业应该一天一练 语文作业一课一练 大作文每学期 6 8 篇 5 语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间 一二年级不 留书面作业 三四年级不超过 40 分钟 五六年级控制在一小时以内 6 严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段 二 作业书写 7 一二年级学生用铅笔书写作业 从三年级开始学生用钢笔等 书写作业 8 教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式 作业书写应 该强调格式规范 书写整洁 作业本干净卫生 学生作业做错需重 写的 可在错题前面打 作业应该书写题号 每一个大题之间 留下一定的距离 9 班级每学期举办一次优秀作业展示 发挥学生之间作业的传 帮带作用 三 作业批改 10 提倡学生作业面批制 通过面批及时发现问题 及时更改 教师对学困生的作业进行当面批改 当面指出学生作业中的优点和 存在的问题 及时引导学生对作业进行更正 加强教师对学生作业 情况的及时指导 11 对学生的作业评价一般采用 等级 分数与激励性语言 相结合的形式 在 正确 和 整洁 方面评价分别优 良 一般 三个等级或者用分数来评价 也可采用 五星 等形式 教师在等 级 分数评价等基础上 应该用激励性的语言来鼓励引导学生 特 别是习作 作文 日记等 美术等一些创作性的作业 教师应该从 多方面来评价鼓励学生 发挥作业评价对学生的指导与激励作用 12 教师应该及时批改作业 批改时一律用红笔 对正确的作 业采用打 等形式 对于学生作业中特别精彩的地方 可采用 其他符号或者语言进行提示鼓励 同时教师对具有创造性 独特性 的作业应该以鼓励和引导为主 注意保护学生的积极性 13 对于学生作业中出现的错误 一般在错误的地方用 或者 等形式指出来 一般不采用 来指出错误的地方 对于书写明显书写错误的地方 教师应该在学生错误的地方将正确 的答案书写表示出来 引起学生的注意 14 对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正 学生在改错前标注 订正 二字 然后按照作业的基本要求书写 教师及时对学生订正的作业进行批改 15 对习作的批改要有眉批 尾批 对习作中优美语句用 标出 批改要有针对性 指导性 在批改中既有对学生习作 格式 语言等方面的评价 也有对学生情感态度价值观方面的鼓励 性评价 16 学生之间相互评价作业 教师应在学生评价的基础上 既 要对学生的作业做出再评价 同时应该对学生的评价做出再评价 学生的作文一学期相互批改不超过两次 17 作业应该及时批改 作文一般在一周内批改完成外 其他 作业一般在当天批改 18 教师在批改过程中应该做好相关记录 特别是对有独创性 和有普遍性错误的地方做好记录 作为讲解和辅导的依据 四 附 作业检查评价细则 一 数量要求 数学作业 一二年级小字每周不少于 4 次 三 五年级作文 8 篇 全部 详批详改 周记 16 篇 全期详批详改不少于 12 篇 其余可略改 英语每 周批改不少于 3 次 语文 数学练习册每周不少于 1 次 全期全批全改 二 质量要求 1 数量 20 分 少一本扣 1 分 扣完为止 2 批改次数 20 分 实际批改次数除以应批改次数乘以 20 分 该项最高为 20 分 3 作业质量 30 分 A 干净 整洁 规范 认真 有纠错 30 分 B 基本干净 整洁等 20 分 C 不干净 不整洁等 10 分 4 批改质量 30 分 A 批改及时 认真 细致 有批改的时间 有纠错 有鼓励性语言 作业量适当 有错题补做等 B 批改基本认真 20 分 C 批改不认真 10 分 教案 作业每学期在中考前一周和末考前一周进行两次大型阶段性全面检 查 中间可以进行不定期抽查 也可以先由教研组内根据要求自查 然后 考评小组进行检查 并及时公布检查结果 4 对学生作业要严格要求 除按时独立完成外 书写要工整 格式要正确 检查要细致 学生的作业 教师要认真批发 作好记 录 不得叫学生代批 带共性的知识缺陷要评讲 5 学生作业马虎潦草或不及时完成者 要加强教育 指导 不 准以作业压学生 罚学生 不准罚抄 罚写 罚做 不准撕毁学生 作业本 对差生要热情帮助 耐心指导 6 作文可采取精批与略批相结合的方法 1 精批 数量每 次三分之一 要求通览全文 划出错别字 病句等 加眉批总批 2 略批 数量三分之二 要求通览全文 划出错别字 病句 作 适当提示 3 精批与略批轮换进行 4 在精批中选准佳篇 在略批中选准共性问题 以供评价 5 高年级指导学生自改互改 互评 7 要重视批改后的评讲 提高批发效益 教师批改作业的语言 文字要规范 端正 清楚 正确 使学生认得出 看得懂 8 建立优秀作业表扬奖励制度 每学期每班起码要有二次优秀 作业展览 学期结束