整理房间教学设计 (2)_第1页
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文档简介

整理房间 的教学设计 辛市镇中心小学田丽珍 教学内容 整理房间 是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学第一 册 52 53 页的内容 教学目标 1 情感目标 体会生活中处处有教学 2 能力目标 初步养成有条理地整理事物的习惯 3 知识目标 通过动手操作 经历分类过程 能按一定的标准分类 或者是按自 己定的标准分类 教学重点 能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类 教学难点 体验在同一标准下的一致性 教具 学具准备 远教课件 分类实物 图片 教学方法 情景教学法 一 创设情境 提出问题 整理房间 同学们 你们会收拾自己的房间吗 今天老师要带大家去参观一个非常特 别的房间 请大家把课本翻到第 56 页 一起来看这个小朋友的房间 就是这间 了 1 对课文的初步感知 询问 小朋友 小明的房间给你感觉怎样 凌乱 不整洁 找东西不好找 2 仔细观察 你能在小明的房间里看到哪些物品 书 本 笔 文具盒 还有衣服 篮球 足球和小汽车 3 限时一分钟 小组讨论该如何整理这个房间 生 1 两件衣服要放到衣柜里 生 2 学习用的笔 书 文具盒 本子要放在一起 生 3 三个球是体育用品要放在一起 生 4 小汽车 小熊都是玩具要放一起 师 你能说说为什么要这样整理吗 生 1 看起来整洁 干净 生 2 东西好找 生 3 学习用品 玩具要分别放 4 总结 像这样把同一类的东西放在一起 就叫 分类 整理房间的时候就要按 照一定的标准进行分类整理 这样才能把房间整理得井井有条 5 出示整理好的房间 问学生 整理过后的房间给你的感觉又是如何 很舒服 很漂亮 即整洁又美观 二 合作探究 解决问题 活动一 贴一贴 小组合作 利用最短的时间 把资料袋中的物品进行分类 各小组汇报自己的结 果 并在黑板上展示 可按颜色分 可按用途分 可按大小 长短分类 活动二 摆一摆 首先让学生知道老师在讲台上放着哪些东西 接着给时间他们考虑该如何分类 摆放那些东西 然后叫一个学生上讲台摆一摆 再接着问是否有其他分发的 有 的话也上去摆一摆给大伙看 最后老师总结学生分得对不对并指导 三 巩固练习检测反馈 师 这节课 我们不但学会了整理房间 还会分其他物品 现在请你们把咱们教室 里的人分一分 你打算怎样分 生 1 大人 老师 分一类 小孩分一类 生 2 男的分一类 女的分一类 生 3 个儿高的分一类 个儿矮的分一类 生 4 年龄相同的分在一起 7 岁的分一类 8 岁的分一类 生 5 我把戴眼镜的分一类 不戴眼镜的分一类 师 你们真能干 在日常生活中 很多地方要用到分类的知识 在我们的生活里 你还在什么地方看到这样的分类摆放现象 谁愿意给大家讲一讲 生 1 家里的东西是分类放的 鞋放在鞋柜里 衣服放在衣柜里 生 2 超市里的东西 用的放在一起 吃的放在一起 四 合作总结 整理内化 请同学们说一说这节课学到了什么 以后应该怎样去做 使自己成为一个爱劳 动爱家的
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