浅水洼里的小鱼教学设计

2828 浅水洼里的小鱼浅水洼里的小鱼 大河镇庵子小学大河镇庵子小学 万艾权万艾权 教材分析 浅水洼里的小鱼 是人教新课标版小学语文第三册第七组中的第三篇课 文 本组课文围绕 拥抱自然 热爱生命 这一主题展开 本文通过 我 的 发现 描写了一个小男孩以他的纯真 善良 执着 专注 将冲上海滩滞留在 浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事 课文内容平实自然 却感人至 深 发人深省 文章对话描写突出 通过语言和动作反映了人物心理和品质 教学中应挖掘这个特点 以此为突破口 引导学生通过读书加深对课文内容的 感悟 从而受到保护动物 珍爱生命的教育影响 学情分析 大海 小鱼 小男孩都是低年级孩子熟悉的事物 一个天真的举动 一个 发人深省的故事 内容贴近儿童生活 利于挖掘儿童的生活经验 努力实现情 景交融 教师在教学中应有意识地结合课程资源 挖掘情感因素 以读促思 以读悟情 引导学生在合作交流思考中互相影响 受到正确价值观的引导 教学目标 知识与技能 1 认识 甚 至 等 7 个生字 会写 久 乎 等 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 通过品读重点词 重点句来挖掘文本所蕴含的人文精神 让孩子自然流露 对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情 情感态度与价值观 树立保护小动物 珍惜生命的意识 教学重点 1 识字 写字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 通过品读重点词 重点句 理解课文内容 体会小鱼的可怜 对小男孩产 生敬佩之情 教学准备 课件 教法学法 情景教学法 朗读感悟法 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 创设情境 导入新课一 创设情境 导入新课 1 同学们 一望无际的大海湛蓝湛蓝的 它是鱼儿温暖的家 小鱼们在这 里自由自在地生活着 多么幸福呀 播放课件 小鱼在大海里游来游去 自 由快活地生活的情景 2 可是有一天 大海涨潮了 巨浪一阵又一阵地拍打着岸边 许多小鱼也 被带到了沙滩上 潮水退去了 可怜的小鱼却回不了家了 留在了沙滩上的浅 水洼里 今天我们就来学习第 28 课 浅水洼里的小鱼 3 板书课题 齐读课题 4 你们知道什么是 浅水洼 吗 指名说 师出示 浅水洼 图片 这些浅水洼里的小鱼 离开了美丽的大海 离开了亲爱的伙伴 它们的命运将 如何呢 让我们一起去读读课文 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 用自己喜欢的方式读课文 读准字音 读通句子 2 检查生字 1 出示生字词 自读 指名读 齐读 随机正音并指导 甚 至 蒸 都是翘舌音 死 是平舌音 乎 h 叨 d o 的读音 2 出示生字 开火车读 3 识记生字 至 是以前学过的到 到 字的左半部分 乎 是将 手 的第二笔 换成点 撇 叨念要用嘴 所以 叨 是口字旁 4 分小节读课文 想想课文写了一件什么事 三 指导写字三 指导写字 本课八个要写的字中 有四个左右结构的字 结构特点都是左窄右宽 1 出示生字 学生认读 2 学生谈发现 3 老师范写 重点指导 久 字的撇捺要伸展开 乎 字的 横 至 字的下横要定长一些 腰 字中月字旁的 撇 被 中 皮 的 撇 要写成竖撇 4 学生书写 5 展示评议 四 课堂小结四