短小的儿童教育故事

短小的儿童教育故事短小的儿童教育故事 儿童故事 是儿童成长和生活的重要组成部分 也是儿童喜 闻乐见的一种文学样式 你想知道短小的儿童教育故事有哪些 吗 接下来就一起分享小编为大家整理的短小的儿童教育故事吧 短小的儿童教育故事短小的儿童教育故事 高斯破解数学难题高斯破解数学难题 1796 年的一天 在德国哥廷根大学 一个 19 岁的青年吃 完晚饭 开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题 像往常一样 前 2 道题目在 2 个小时内顺利地完成了 但青年 发现今天导师给他多布置了一道题 第三道题写在一张小纸条 上 是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正 17 边形 他 也没有多想 就做了起来 然而 青年感到非常吃力 开始 他还想 也许导师特意给我增加难度吧 但是 随 着时间一分一秒地过去了 第三道题竟毫无进展 青年绞尽脑 汁 感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助 困 难激起了青年的斗志 我一定要把它做出来 他拿起圆规和直尺 在纸上画着 尝试着用一些超常规的思路去解这道题 当窗口 露出一丝曙光时 青年长舒了一口气 他终于做出了这道难题 见到导师时 青年感到有些内疚和自责 他对导师说 您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵 我辜负了您对我的栽培 导师接过学生的作业一看 当即惊 呆了 他的声音都颤抖了 说 这 真是你自己 做出来的 青年有些疑惑地看着激动不已的导师 回答道 是的 但我 很笨 竟然花了整整一个晚上才做出来 导师让他坐下 取出圆规和直尺 在书桌上铺开纸 叫青 年当着他的面做这道题 青年很快就解开了这道题 导师激动 地对青年说 你知不知道 你解开了一道有两千多年历史的数 学难题 牛顿也没有解出来 阿基米德没有解出来 你竟然一个 晚上就解出来了 你真是天才啊 我最近正在研究这道难题 昨天 给你布置题目时 不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你 的题目里 后来 每当这个青年回忆这件事时 总是说 如 果有人告诉我 这是一道有两千多年历史的数学难题 我可能 就无法解开它 这个青年就是数学王子高斯 点评 孩子大都少有循规蹈矩思想 少有畏惧心理 有些 事情 在不清楚它到底有多难时 孩子往往能够做得更好 其 实 畏难情绪害怕的不是困难 而是害怕自身 对自己没有信 心 所以 在教育孩子的过程中 不要以自己的眼光把畏难情 绪也灌输给孩子 应该鼓励孩子敢想敢做 建立自信 短小的儿童教育故事短小的儿童教育故事 油灯的光芒依旧油灯的光芒依旧 一名学生因为怕麻烦老师 所以总是不敢问问题 这个老 师非常细心 经过长时间和学生们的相处 老师终于发现了这 个现象 就问他原因 学生说 老师 很抱歉 您给我的答案 我又忘记了 我很想再次请教您 但想到我已经麻烦您许多次 了 就不敢再去打扰您了 老师想了想 对他说 你先去点一 盏油灯 学生照做了 老师接着又说 再去多拿几盏油灯来 用第一盏灯去点燃它们 学生也照做了 这时老师笑着对他说 其他油灯都是用 第一盏灯点燃的 但是第一盏灯的光芒有损失吗 学生回答道 没有啊 老师又对他说 和你们分享我所拥有的知识 我不但 不会有损失 反而会有更大的快乐和满足 所以 有问题的时 候 欢迎你随时来找我 点评 家长应该让孩子知道 一个人的知识是很有限的 但经过多人长时间的互相讨论 请教 他们的知识和底蕴都会 有所提高 所以 如果遇到什么问题你不会不懂 就去问别人 请教也是一门学问 每时每刻都可以去请教 只是请教的对象 不同 有直接 有间接 可以向书本请教 也可以向同学 老 师和家长请教 没有请教就没有进步 就没有成功 短小的儿童教育故事短小的儿童教育故事 让计划让位于行动让计划让位于行动 奥马尔是一个有作为的皇帝 他的头脑里充满了智慧 而 且稳健 博学 为人们所敬仰 有一次 一个年轻人问他 您 是如何做到这一切的 刚 开始您是否就已经制定了 生的计 划了呢 奥马尔微笑着说 到了现在这个年纪 我才知道制定 计划是没有用的 当我 20 岁的时候我对自己说 我要用 20 岁以后的第一个 20 xx 年学习知识 第二个 20 xx 年去国外旅行 第 三个 20 xx 年 我要和一个漂亮的姑娘结婚并且生几个孩子 在最后的 20 xx 年里 我将在乡村地区 过着隐居生活 思 考人生 终于有一天 在前 20 xx 年的第 7 个年头 我发现自 已什么也没有学到 于是我推迟了旅行的安排 在以后的 4 午 时间里 我学习了法律 并且成了这一领域举足轻重自的人物 人们把我当作楷模 这个时候我想要出去旅行了 这是我心仪 已久的愿望 但是各种各样的事情让我无法抽身离开 我害怕 人们在背后斥责我不负责任 后来我只好放弃旅行的想法 等 到我 40 岁的时候 我开始考虑自己的婚姻了 但总是找不到自 己以前想像中那样美丽的姑娘 直到 62 岁的时候 我还是单身一个人 那时候我为自己这 么大一把年纪还想结婚而感到羞愧 于是我又放弃了找到这样 一个姑娘并且和她结婚的想法 后来我想到了最后一个愿望 那扰是找一个僻静的地方隐居下来 但是我一直没有找到这样 一个地方 如果患上疾病 我连这个愿望都完成不了 这就是 我一生的计划 但是一个也没有实现 年轻人 不要把时间放 在制定漫长的计划上 只要你想到要做一什事就马上去做 放 弃计划 立刻行动吧 奥马尔最后说 点评 在孩子学习的过程中 与其给孩子制定漫长的学习 计划 不如督促孩子立即开始行动 把握好当下的时光 在具 体行动中 或许会有新的发现 或许会有新的想法 如果适时 做出调整 或许能够找到更适合自己孩子成长 发展的新办法 和新途径 短小的儿童教育故事短小的儿童教育故事 留心孩子的特长留心孩子的特长 有一个落魄的青年流浪到了巴黎 他期望父亲的朋友查尔 斯叔叔能帮助自己找一份谋生的差事 数学精通吗 查尔斯问 青年羞涩地摇头 历史地理怎么样 青年还是不好意思的摇头 那法律怎么样 青年窘困地垂下头 查尔斯接连的发问 青年 都只能摇头告诉对方 自己似乎没有任何长处 连丝毫的优 点也找不到 那你先把自己的住址写下来 我总得帮你找一份 事做 查尔斯最后说 青年羞涩地写下自己的名字和住址 转身要走 却被查尔 斯一把拉住了 你的名字写得很漂亮嘛 这就是你的优点啊 把名字写好也算一个优点 青年在对方眼里看到了肯定的答案 我能把名字写得叫人称赞 那我就能把字写漂亮 能把字写漂 亮 我就能把 写得好看 受到鼓励的青年 一点点地放大着 自己的优点 他的脚步立刻轻松起来 数年后 青年果然写出 了享誉世界的经典作品 这个年轻人就是家喻户晓的 18 世纪法 国着名作家大仲马 点评 孩子的成长是一个