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二年级数学上册二年级数学上册 需要几个轮子需要几个轮子 教学设计教学设计 3 3 的乘法口诀的乘法口诀 教学内容 北师大版数学二年级上册第二单元第四课时 3 的乘法口诀 教学目标 1 结合 需要几个轮子 的具体情境 经历 3 的乘法口诀的编制过程 发 展自主学习的能力 2 会用乘法口诀进行表内乘法的口算 解决生活中简单的乘法问题 教学重 难点 知道口诀的意义 并正确熟练应用 教学准备 课件 教学过程 一 复习巩固 1 复习 2 5 的乘法口诀 2 用 2 5 的乘法口诀口算 二 创设情景 引入新课 小明是个勤于动手 爱动脑筋的孩子 看小明在玩什么呢 小明在自己动 手组装三轮车 你能帮小明算一算一共要用到几个轮子吗 1 辆三轮车有 3 个轮子 2 辆三轮车呢 3 辆 9 辆分别需要几个 我们今天要来比比看谁有好办法能很快数出有多少个轮子 三 探索口诀 解决问题 1 数一数 请同学独立数出分别有几个轮子 填在 16 页的表格内 师 说说是怎么数的 表格里的数各代表什么 2 摆一摆 用小棒代替轮子 摆三角形 1 出示 摆一个三角形用三根小棒 试一试摆 2 个 用几根小棒 2 边摆边数 3 个 4 个 5 个 6 个 呢 3 能用算式解答吗 板书乘法算式 4 探索 3 的乘法口诀 师 刚才 我们根据数车轮子 摆三角形活动 整理出了这 9 个乘法算式 看着这些算式自己编口诀试一试 1 观察 3 的乘法口诀有几句 2 你还发现了什么 生 1 每相邻两句口诀的积相差三 生 2 二三得六 二五一十是学过的口诀 5 选出适合自己的记忆方法记记 师生 生生对口诀 设计思考 在实际操作中 让学生去经历 去感受 3 的连加过程 从而 主动探索 发现出 3 的乘法口诀的编写与规律 亲身体验知识的生成过程 感 受到学习的快乐 对所学的知识印象也更加深刻 四 练习巩固 1 请打开书 16 页自己动手填一填 2 把口诀填完整 口诀对于我们今后的的口算练习非常重要 3 的乘法口诀你都记住了 吗 先自己试一试 再集体讲评 2 找朋友 17 页练习 1 题 观察图例 说一说谁和谁是好朋友 生 哪两个算式共用一句口诀 他们就是好朋友 3 找规律 17 页练习 2 题 1 独立填空 2 说一说 为什么要这样填 你是怎样思考的 生 1 第一组数字后一个总比前一个多五个 第二组数字后一个总比前一 个多三个 生 2 第一组数字可以想 5 的乘法口诀来填 第二组用 3 的乘法口诀来填 4 过河 17 页练习 3 题 我们今天又创编了 3 的乘法口诀 现在我们要用我们学到的本领帮助小动 物过河 快来试一试吧 设计思考 用多种形式的口算训练 促使学生在练习中不断加强对口诀 的理解 从而熟记乘法口诀 五 拓展性学习 1 出示书 P17 数学故事 引导学生认真看图 说说故事 想想 小淘气 买书用了多少钱 板书设计 需要几个轮子 3 的乘法口诀 一三得三一三得三 二三得六二三得六 三三得
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