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文档简介

教学设计教学设计 名称三年级下册 Unit5 Do you like pears 执教者孙俊辉课时第三课时基本信息基本信息 所属教材目录 教材分析教材分析 本部分通过 Mike 和张鹏到 Sarah 家做客吃水果的语境呈 现了核心句型 I like I don t like 本部分的教学目标是要 求学生能够理解对话大意 能够是用正确的语音语调朗读对 话 学情分析学情分析 由于学生在上册的第五单元已经学过了 Have some 和 Can I have 这两个句型 本课的重点应放在 I like I don t like 上面 知识与能 力目标 能听懂会说 I like I don t like 过程与方 法目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 表达对某物的好恶 教学目标教学目标 情感态度 与价值观 目标 知道吃水果对健康有益 重点 在情景中运用 I like I don t like 教学重难点教学重难点 难点 使用正确的语音语调朗读对话 教学策略与教学策略与 设计说明设计说明 由单词到句子 由浅入深循序渐进地引入新句型 能够 根据情景利用新旧句型表达自己对水果的喜好 教学过程教学过程 教学环节教学环节 注明每个 注明每个 环节预设的环节预设的 时间 时间 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 复习活动 10 分钟 1 歌曲引入 An apple aday 2 游戏 snow ball 用句型 I like 表达自己喜欢的水果 一小组示范 其组他跟模仿 复习 学过的水 果单词 对话预热 15 分钟 1 用 Do you like Have some 句式创设教师给学生发水果 情景与学生交流 2 再用 I don t like Can I have some 收回图片贴到黑板上 然后在单词卡中间加一转盘学习 I like I don t like 各小组利用 各组的单词卡 及铅笔轮流表 达自己喜好 逐话轮进 行操练 分化对话 教学难点 对话教学 7 分钟 听录音 回答问题 Does Mike like grapes Does Zhang Peng like bananas 学生跟读模仿 自由读 齐读 用录音 机给学生 放对话使 学生专心 听 操练 8 分 钟 各小组戴动物头饰模拟对话进行会话 板书设计板书设计 Unit 5 Do you like pears Have some Can I have some I like I don t like 教学反思教学反思 本节课通过 Let s sing 先培养语感 培养兴趣 再创设情境 运用对话表达表达对水果的喜好 从整节课看开头呈现的挺自然 学生容易接受 但时间安排的有点不合理 复习时间过长 而最 后的整篇课文操练时间显得较短 以后英语教学 我觉得更应
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