年度高中教学工作总结1000字范文

年度高中教学工作总结年度高中教学工作总结 10001000 字范文字范文 高中是受家长师生重视的学习阶段 高中学生学习上不上 的去最主要还是靠老师的教学能力 想要提高能力老师不可以 少做的就是工作总结了 下面是小编搜集整理的年度高中教学 工作总结 1000 字范文 欢迎阅读 更多资讯请继续关注年度工 作总结栏目 年度高三教学工作总结年度高三教学工作总结 时间总是在匆匆中不知不觉的度过 一个学期转眼之间就到 了末尾 应该对自己的个人研修工作进行一次盘点 回顾一学期 来的点滴工作 最想说得是这是所催人奋进的学校 从中培养 我积极向上的工作热情 同时 也明白了古今人对教师的理解 古人云 教师是蜡烛是春蚕 今人说 教师是人类灵魂的工程 师 是太阳底下最光辉的职业 下面就本学期的各项工作进行 总结和反思 以便在新的一年里更好地为教育 为师生服务 向德艺兼备的教师迈进 一 积极参与学校活动 提高思想觉悟一 积极参与学校活动 提高思想觉悟 一学期以来 我在思想上严以律己 热爱的教育事业 能 够以高标准来要求 约束和鞭策自己 同时遵守学校各项规章 制度 与老师团结合作 能够正确处理好教师之间 师生之间 的关系 并且与我和配搭老师章老师配合默契 而且是每次教师 会议都及时参加 并积极参加学校组织的活动 二 提升教学质量 提高课堂教学效果二 提升教学质量 提高课堂教学效果 教学工作可以说是一项常做常新 永无止境的工作 社会 在发展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变 化 为了更好地进行教学 首先除了坚持参加学校举办的校本 培训外 还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理 念 并利用课余进行教学反思 写好教学心得 其次 了解和 分析学生情况 有针对地教对教学成功与否至关重要 为此 我在开学初 针对六年级学生的学习实际情况 制定教学计划 最初接触教学的时候 我还不懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想方设法令课堂生动 学生易接受 但一开始我就碰了钉子 在讲授第一课的时候 我按照自己的 教学设计 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 认为教 学效果如期理想 怎知课后调查出来才知道不如人意 后来听 同学们反应 才知道我讲的口语大部分同学听不懂 而教学的 部分内容同学们以前从来未接触过 从而可知 我在上课前没 有及时了解学生的实际情况 一方面 低年级的学生听 说的 能力相对较弱 授课采用较深的入英教学 同学们还不能适应 另一方面 六年级因为是从四年级带到现在的 前期偏重于基 础教学 为此 在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和 压力 所以讲得太深 照顾不到整体 而六年级的同学比较活 跃 学习欠自律性 虽然优良生比例大 但中下层面而也广 我备课时有时候会忽略到这点 因此教学效果不是很理想 从 此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题 具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是教 育学中提到的 备教法的同时要备学生 这一理论在我的教学 实践中得到了验证 同时 注重要在课堂教学中始终坚持 教师 主导 学生主体 教学为主线 的愉快式教学 讲究讲练有机结 合 尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主 合 作 探究学习 给学生机会让学生自己提出问题 自己想办法 解决问题 自己找伙伴搭档 注重培养学生养成正确评价同伴 并积极做好学习特困生的工作 用发展的眼光看学习特困生 不歧视 冷淡 做到 真诚 耐心 允许他们学新知时暂时听 不懂 给他们一个接受知识的过程 尽最大限度保护他们学习 自尊心和求知兴趣 当然我觉得自己作得还相当不够 还会在 这方面继续努力 让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中 显出自信 由于在整个学校规范的教学行为带动下 我基本上能作到 因材施教 及时发现 研究 反思和解决教学工作中的新情况 新问题 从而在教学上取得点滴的成绩 在本学期中 最显而 易见的成绩是六年级学生平均分每次都在 83 5 分左右 这样的成 绩的取得 与我付出的辛勤劳动是分不开的 为了让学生的成绩 能逐步提升成绩 努力抓 25 后进生 利用课间面对学生取得 的如此优异的成绩 我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和 推动 让我对自己更有信心 对我所喜爱的教育事业更有一份 执着 三 紧抓教学常规工作 培养学生良好数学学习惯三 紧抓教学常规工作 培养学生良好数学学习惯 平时的教学工作 注重从学生的基础抓起即概念开始 先 进行 然后通过多练习 多讨论 多交流 在这些实施过程中 做 到作业定期的抽查和检查 断绝一些学生侥幸的写作业心理 写作业与老师查或不查挂钩 日常单元测试狠抓不懈 每天家庭 作业亲自检查 使学生形成一个良好的数学学习习惯 1 利用上课的内容设置情节来教学 通过这种方式使学生 无形中学会明白更多数学方法 2 发挥 小干部 的大作用 班上的纪律 作业 练习等大 胆放手让小干部们去做 我只从旁进行协助和指导 3 坚持做好 德困生 的教育工作 在做 德困生 转化工作时 以 爱 为作料 深入地理智地去爱学生 去发现他们值得其他 学生赏识之处 进行帮助和鼓励 让他们明白通过努力自己完 全可以将数学学习的更好 同时对其犯错误不姑息 不迁就 而是帮其找原因 试想一下换一种方法处理结果会有什么不同 呢 教会他们用正确积极的态度解决问题 最后 作为一名数学老师 最大的体会是老师间的合作竞 争促进了自己的能力 也体会到对学生的学习兴趣的培养才能 保证他们的成绩 因此 在今后的教学工作中我要特别注重教 学前的备课及课后个别学生的辅导 让六年级的学生能在数学 的学习上有更大的突破 教学个人年度工作总结教学个人年度工作总结 紧张 充实 战斗的 xx 学年度高三第一学期即将结束 回 顾一学期的工作 总结成功的经验和失败的教训 便于今后不 断进步 本学期我担任高三两个班 4 班和 6 班 的语文教学工作 深 感责任重大 丝毫不敢放松自己 而且本届学生基础相对来说 非常薄弱 需要探索的东西多 教学任务繁重 但是经过师生的 共同努力 我与学生的关系处理得比较好 大大提高了学生学 习语文的兴趣 取得了较好的学习效果 现总结如下 一 思想方面一 思想方面 作为一名教师 我非常注意自己的师德修养 平时积极参 加各种学习和会议 并经常注意翻阅报纸和杂志 努力掌握最 新的教育动态和教育信息 学以致用 时刻调整自己的方向 使自己能随时跟上时代的发展 合乎素质教育的要求 在为人 师表方面 严格遵守 中学教师职业道德规范 谨言慎行 不 忘以德育人 坚信教学无小节 时刻注意树立良好的教师形象 随着教龄的增长 越来越向名师看齐 敬业爱岗 诲人不倦 能热爱学生 关心学生 对学生严格要求 循循善诱 争取让 他们成为具有综合素质的新型人才 二 教学方面二 教学方面 一 用讨论 讲解的授课方式发挥学生的主体性 教学的艺术不在于传授的本领 而在于鼓励 唤醒 鼓舞 让学生学会用手 用脑去学习 如何激励 唤醒 鼓舞 发挥 学生的主动性和创造性呢 我运用了讨论的方式 让学生自己去 探讨解题的思路 方式及最后答案 然后在让每一小组派一个 代表作为小老师上台讲解 最后 我再为他进行补充 这样的 方式能够调动学生的内在学习动机 使学生处于一种特殊的心 理状态和情感体验去参与课堂活动 在不知不觉中发挥了自己 的潜力 感受到成功的喜悦 同时 我发现讨论 讲解式对发挥 学生的主体性作用有以下几个优点 1 以其形式新颖 气氛热烈 可刺激和较长时间保持学生 的注意力 无形中调动了思维积极地参与了活动 2 在主动获取知识 训练能力的同时 更培养了学生的集 体意识 使他们意识到团结协作的重要性 因此 我觉得讨论 讲解这一授课形式可以较好地使学生战 胜学习的心理障碍 激活思维 主动学习 还可以为每一个学 生提供更多 更频繁 更深入地参与语文活动的机会 真正使 每一个学生都成为课堂的主人 二 营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学氛 围 如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢 我主要体现如下几 个方面 1 创设平等的民主氛围 消除老师的神秘感和权威性 将 师生活动建立在友好 亲切 和谐的氛围之中 学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑 我对于他们 这些有新意的想法也不一定要说服 这样学生就会敢于提出疑 问 自信心也会增强许多 独立分析 解决问题的能力也就会 相应地提高 2 倡导平等参与课堂教学的双边活动 课堂上的教授过程由明到隐 特别是在感受新知识后的问 题探究阶段 更应该让学生仁者见仁 智者见智地主动学习 使学生的主体意识充分地体现出来 3 教法设计尽量做到灵活多样 教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣 创设愉悦的氛围 想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣 唤起求知的欲 望 4 我更注意情感的作用 把自己放在于学生平等的位置上 处处尊重他们 虚心向他们学习 同他们结成亲密的朋友和友 好的学伴关系 这样学生才会全心全意地配合自己 支持自己 使自己的教学渐入佳境 三 三 教育方面教育方面 我曾经长期从事班主任工作 22 年班主任 时刻牢记 身正 为范 的师训 在语文教学中渗入德育教育 从语文学科的角度 积极主动做好教育学生的工作 以身示范 真诚对待学生 与学 生是师生 也是朋友 和学生一起努力搞好教与学 积极进取 使学生不只会学习 而且要做一个好人 这是我在语文课上一 直在做的 现在的语文教学必须有大语文观念 主动同其他学 科结合 同现实联系 才能从根本上取得理想的成绩 才符合 教育发展的新形势 尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏 陶 让学生在领略祖国悠久古代文化的同时 促成了作为一个 中国人健全人格的无形塑造 四 努力方向四 努力方向 1 进一步提高个人知识能力水平 深入研究教材 研究学 生 研究高考 立足现在 扎实努力 按部就班地完成每一项 教学任务 课堂上做到精讲精练 注重对学生能力的培养 提 高教学效率 2 针对学生的知识和能力状况 采取具体措施 力求使每 一个学生都获得长足进步 和学生多沟通 深入学生内心 发 现问题 使他们在各方面有更大进步 3 在教学上下功夫 努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步 利用各种方法 训练学生提高 集中注意力 4 发挥自己的知识水平方面的优势 团结组内其他教师 和他们共同学习 共同进步 教学工作 是一项常做常新 永无止境的工作 社会在发 展 时代在前进 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 作为一名高中语文教师 必须以高度的敏感性和自觉性 及时 发现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问题 掌握其特点 发现其规律 尽职尽责地做好工作 以完成自己 肩负的神圣历史使命 以上这些只是我的粗浅认识和体会 希望大家能够指出不 足 使我再学习 再改进 在以后的教学工作中能够有更好的 成绩 更出色的表现 高中历史教学年度工作总结高中历史教学年度工作总结 在 xx xx 学年度下学期 本人担任高一 1 2 8 9 10 五个班的历史教学工作 这五个班中 除了 8 班系重点班 之外 都是普通班 其中 1 2 10 三个班的历史基础很差 在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数 9 班 为中上 1 班排在第 25 名 2 班排在第 26 名 10 班则为倒数第一 总体来说 学生的历史科整体基础都不是很好 良莠参差 教 学中 既要让普通班的学生能听明白 又要让重点班的学生能 吃的饱 这给备课增添了一定的难度 现对整个学年度的教学工 作做个总结 一 想法提高自己的教育教学水平一 想法提高自己的教育教学水平 俗话说的好 欲给学生一滴水 老师须有一桶水 在当代 社会 知识不断更新 教学理论理念也要不断的跟进 才能适 应时代教学发展的需求 本人深知这个道理 在教育教学过程 中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发 展动态 提高自己的教育教学水平 主动积极的订购相关科目的 书刊 并充分利用 借鉴 吸取名师大家的清华 提升自己 发展自己 学习的同时 也增长了自己的见识 提高自己的教 学理论 积极参加教研活动和备课组活动 上好公开课和研讨课 并能经常听各老师的课 从中吸取教学经验 取长补短 提高 自己的教学的业务水平 争取每一节课都是自己上的最好的一 节课 二 虚心请教 二 虚心请教 教师须有一桶水 这桶水应该是取之不完的一桶水 是源 泉 教师要成为学生获取知识的源泉 就必须要不断的学习 虚 心请教 多听其他老师的课 互相交流上课的思路 互换教案 学习别人的优点 克服自己的不足 改进自己 三 备好课三 备好课 因为教的班既有重点班又有普通班 而且普通班的层次又 不一样 备课时 就必须得照顾到全体 备教案备教法更得备 学生 认真的写好教案 并主动与同行切磋 交流教案 课前先对 该课的思路作出总结分析 明确重难点 课后及时写好后记 总结优点及不足 争取下一节有所改进 四 改进教学方法 培养学生的历史实践能力 四 改进教学方法 培养学生的历史实践能力 死教书 教死书不能适应社会对教育的需要 新课程改革 正是对今天教师教学观念的挑战 教师应由知识的占有者转化 为知识的组织者 由知识的传递者转化为学习的促进者 超越 课堂的藩篱 将现代教学过程演化为 培养学习者 的过程 实 现由 授之