英语人教版三年级下册Unit4 Where is my car

Unit4Unit4 WhereWhere isis mymy car car 教学内容 教学内容 A Let s s learn Letlearn Let s s dodo 教学目标 教学目标 1 1 在语境中初步感知 尝试运用 在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s s in on underin on under 询问和回答物品所在的位置 询问和回答物品所在的位置 2 2 能够听说 能够听说 in on under 三个方位介词和单词三个方位介词和单词 desk chair 3 3 能够用正确的语音语调朗读对话 能够用正确的语音语调朗读对话 4 4 养成自己收拾东西的好习惯 养成自己收拾东西的好习惯 教学重点 难点 教学重点 难点 1 1 能够听说 能够听说 in on under 三个方位介词和单词三个方位介词和单词 desk chair 2 2 在语境中初步感知 尝试运用 在语境中初步感知 尝试运用 Where is It s s in on underin on under 询问和回答物品所在的位置 询问和回答物品所在的位置 课前准备 课前准备 PPT 五个单词图片 文具实物 课文动画 五个单词图片 文具实物 课文动画 教学步骤 教学步骤 一 一 Warm upWarm up andand reviewreview 1 1 Greeting Greeting 2 2 播放主情景图动画 播放主情景图动画 Now letNow let s s looklook atat thethe flash Thenflash Then guessguess whatwhat willwill wewe learnlearn t t hishis unitunit 解读课题 解读课题 看主图动画 然后问学生这单元将要学习什么内容 师也可以提示 看主图动画 然后问学生这单元将要学习什么内容 师也可以提示 动物 水果 物品所在位置还是家庭成员 动物 水果 物品所在位置还是家庭成员 设计意图 让学生通过动画和老师的讲解整体感知本单元将要学设计意图 让学生通过动画和老师的讲解整体感知本单元将要学 习习 的内容 让学生明确学习目标 的内容 让学生明确学习目标 3 3T Very good This classclass wewe willwill learnlearn Unit4Unit4 wherewhere isis mymy car car A LetA Let s s learn learn 板书课题板书课题 4 4 播放三年级上册第三单元 播放三年级上册第三单元 Let sLet s chantchant 设计意图 温故而知新 学生最喜欢的就是做游戏 吟唱歌谣 设计意图 温故而知新 学生最喜欢的就是做游戏 吟唱歌谣 通过歌谣吟唱 一是快速的把学生的注意力快速集中到课堂上来 通过歌谣吟唱 一是快速的把学生的注意力快速集中到课堂上来 二是复习本课将要用到方位介词 为本节课学习新知做好铺垫 二是复习本课将要用到方位介词 为本节课学习新知做好铺垫 二 二 PresentationPresentation 1 学习单词学习单词 in 出示课件 出示课件 T Now look at the picture Where is the ball S S 在盒子里 在盒子里 In the box 学生说不上来时老师提示 学生说不上来时老师提示 T T 师单击课件 出现单词 师单击课件 出现单词 in Who can read it Have a try 学生试读学生试读 i in 师单击单词 显示发音 边跟读边做动作 师板书 师单击单词 显示发音 边跟读边做动作 师板书 指名读指名读 小队读小队读 全体读 全体读 T T 师再次问 师再次问 Where is the ball S InS In thethe box box 用同样的方式学习用同样的方式学习 onon under under LookLook atat thethe boxbox andand thethe ballball WhereWhere isis thethe ballball onon 提醒学生注意提醒学生注意 onon 的发音的发音 LookLook atat thethe blackblack boardboard FollowFollow meme onon inin underunder 学生使用升降调齐读学生使用升降调齐读 onon inin underunder 分组读 分组读 GroupGroup oneone readread togethertogether onon inin underunder GroupGroup twotwo onon inin underunder 指名读指名读 T T showsshows thethe pptppt ask ask andand answeranswer Where Where isis thethe rulerruler It s It s inin on on under under thethe deskdesk 设计意图 通过课件呈现新词 然后根据拼读规律试读 然后辅设计意图 通过课件呈现新词 然后根据拼读规律试读 然后辅 以动作由词到词组 然后到句子逐渐强化 操练 调动学生多种感以动作由词到词组 然后到句子逐渐强化 操练 调动学生多种感 官参与学习 为后面学习官参与学习 为后面学习 Let s s dodo 做准备 做准备 2 学习单词学习单词 desk 老师指着课桌问老师指着课桌问 What sWhat s thisthis 同时出示图片同时出示图片 desk 让学生试读 让学生试读 e de des desk 跟读跟读 书空书空 指名读指名读 1 号读号读 2 号读号读 3 号读号读 4 号读 号读 继续学习单词继续学习单词 chairchair 师指着椅子问师指着椅子问 What sWhat s thisthis 生 生 chairchair 跟读跟读 书空书空 指名读指名读 1 号读号读 2 号读号读 3 号读号读 4 号读 号读 请一名学生当小老师带领学生读请一名学生当小老师带领学生读 deskdesk chairchair 齐读齐读 deskdesk chairchair T Super NowT Super Now looklook carefully Wherecarefully Where isis thethe bag bag S InS In thethe desk desk T T 把书包放到桌子上把书包放到桌子上 WhereWhere isis thethe bagbag now now S OnS On thethe desk desk 学生说不上来老师提示 因为学习字母 学生说不上来老师提示 因为学习字母 O 时学过时学过 这个词 这个词 3 学习单词学习单词 on 接上文呈现接上文呈现 on 课件 课件 试读 试读 o on 学习字母 学习字母 O 时出现过 再次接触应该会比较容易接受 时出现过 再次接触应该会比较容易接受 点击课件 呈现正确发音 跟读 边做动作 点击课件 呈现正确发音 跟读 边做动作 书空书空 板书 指名板书 指名 读读 横排读横排读 T WhereT Where isis thethe ball ball S OnS On thethe box box 拿出一个盒子和苹果 把苹果分别放到盒子上 盒子下 盒子里拿出一个盒子和苹果 把苹果分别放到盒子上 盒子下 盒子里 问 问 NowNow looklook cancan youyou gueesguees outout what swhat s inin thethe box box 学生猜出学生猜出 是是 appleapple 时 师问时 师问 WhereWhere isis thethe apple apple S OnS On in in under under thethe boxbox 分小组学习分小组学习 使用句型使用句型 WhereWhere isis thethe It s It s inin on on under under 两人一组进行对话练习 老师巡视给出必要的帮助 两人一组进行对话练习 老师巡视给出必要的帮助 NowNow listenlisten andand do do PutPut youryour handhand onon youryour desk desk PutPut youryour handhand inin youryour desk desk PutPut youryour armarm onon youryour desk desk PutPut youryour armarm inin youryour desk desk PutPut youryour handhand underunder youryour desk desk 师边说边做 师边说边做 under 动作 动作 4 学习新词学习新词 under 和和 chair 呈现呈现 under 课件 课件 呈现单词呈现单词 under 指名读 因为这个词在学习字母指名读 因为这个词在学习字母 U 及及 U 的发音时两的发音时两 次出现过 次出现过 正音正音 书空板书 接龙读书空板书 接龙读 列读列读 T WhereT Where isis thethe ball ball S UnderS Under thethe box box T T 师拿一铅笔盒 分别放到书下 书包下 桌子下 椅子下 师拿一铅笔盒 分别放到书下 书包下 桌子下 椅子下 Where is the pencil box S UnderS Under thethe book bag desk chairbook bag desk chair 列读列读 under the chair 三 三 PracticePractice 1 火眼金睛火眼金睛 出示出示 ppt 考察学生的快速记忆和反应 集体回答考察学生的快速记忆和反应 集体回答 分组回答分组回答 开开 火车 火车 2 Listen and do Put your foot under your chair Put your hand on your chair Put your arm in your desk Put your hand under your desk 两个学生上台表演两个学生上台表演 设计意图 听指令做动作 锻炼学生快速记忆和反应能力 设计意图 听指令做动作 锻炼学生快速记忆和反应能力 3 听音跟读课文 听音跟读课文 T WhoT Who cancan telltell meme wherewhere ZipZip s s rulerruler is is S ItS It s s underunder thethe chair chair T VeryT Very good Zipgood Zip s s rulerruler isis underunder thethe chair chair 在此处对学生进行在此处对学生进行 教育 用完的文具要放回原处 教育 用完的文具要放回原处 设计意图 听音跟读课文 正音 根据提出的问题检查学生对课文设计意图 听音跟读课文 正音 根据提出的问题检查学生对课文 的理解 并对学生进行良好学习习惯的教育 用完的文具或物品要的理解 并对学生进行良好学习习惯的教育 用完的文具或物品要 及时收拾 放回原处 及时收拾 放回原处 2 ListenListen andand numbernumber T NowT Now letlet s s check OK Listencheck OK Listen andand number number under in chair on desk under in chair on desk 核对 师说数字学生说单词 核对 师说数字学生说单词 设计意图 充分利用课本资源对学生进行词的检测 设计意图 充分利用课本资源对学生进行词的检测 3 ListenListen andand dodo T YouT You allall diddid goodgood job Nowjob Now LetLet s s dodo somesome exercises Ok exercises Ok 慢速说一遍慢速说一遍 播放播放 Let s s do do 放大窗口 跟读 做动作放大窗口 跟读 做动作 跟录跟录 音一起做一做音一起做一做 4 4 判断对错的练习 判断对错的练习 Putut youryour footfoot underunder youryour chair chair Putut youryour handhand onon youryour chair chair PutPut youryour armarm inin youryour desk desk Putut youryour handhand underunder youryour desk desk 设计意图 这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节 设计意图 这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节 这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做 大大增加了这种全身反应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做 大大增加了 孩子们的参与热情和学习积极性 孩子们的参与热情和学习积极性 5 5 判断对错的练习 判断对错的练习 四四 Consolidation 1 LetLet s s chantchant T Wonderful NowT Wonderful Now I I havehave somesome pictures Wouldpictures Would youyou likelike toto see see 2 2 看图 进行问答练习 看图 进行问答练习 出示课本出示课本 39 页页 A Let s s learnlearn 图 让学生两人一组进行问答练习 图 让学生两人一组进行问答练习 然后汇报 然后汇报 设计意图 看图让学生两人一组进行问答 然后汇报 大大增加设计意图 看图让学生两人一组进行问答 然后汇报 大大增加 了学生的参与度 提