我们的民族小学

自主学习单自主学习单 自主学习记录表 难写的字词 或笔画 笔顺易错的字 学习中的困惑或需要重点强化的问题 自自 主主 学学 习习 内内 容容课堂收获课堂收获 一 请同学们搜集有关下列少数民族服饰 风情的图片及民族团结友爱的故 事 傣族 德昂族 阿昌族 景颇族 纳西族 白族 二 这些字词我都会读 认识的打对号 字 标 坝 颇 昌 昂 跤 词 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 三 把本课要求写的生字写一写 难写易错的可以多写几个 标 坝 昌 昂 戴 绚 蝴 蝶 舞 摔 跤 铜 尾 四 读读课文 完成下面的问题 1 课文先写 的情景 再写 最后写 2 作者是怀着什么样的感情写这篇文章的 你是从哪些语句中体会到的 3 把描写窗外安静的句子抄下来 1 1 我们的民族小学我们的民族小学 教学目标 教学目标 1 会认 6 个生字 会写 13 个生字 正确读写 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 了解民族小学学生幸福的学习生活 体会课文表达的自豪和赞美之情 并受到民族团结的教育 4 抄写描写窗外安静的句子 初步体会这些句子的含义 教学重点 教学重点 1 学习和掌握本课出现的生字新词 2 在正确 流利 有感情地朗读课文中去体会作者对这所民族小学的喜爱 之情 3 背诵自己喜欢的句段 教学难点 教学难点 1 在田字格中正确 漂亮地书写 坪 坝 等 13 个生字 2 体会作者对这所民族小学的喜爱之情 教学预设 教学预设 第一课时第一课时 一 一 举行 民族风情 展示会导入 1 我国是一个多民族的大家庭 五十六个民族 五十六朵花 不同的的民 族有不同的服饰 更有不同的风俗 下面我们举行一个 少数民族风情 展示 会 请你展示自己找到的有关图片 介绍自己了解的少数民族的情况 学生展示介绍 教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征 生活习俗 2 视学生介绍情况 教师补充介绍课文中涉及的傣族 景颇族 阿昌族 德昂族等少数民族的情况 傣族是一个有着悠久历史的民族 主要在云南西双版纳 德宏等地 他们 生活在竹楼里 进入傣家的竹楼 要先脱鞋 傣族最重大的节日是泼水节 另 外还有开门节 关门节 景颇族是云南特有民族 主要聚居在德宏 景颇族崇尚黑色 男女老少都 喜欢嚼烟草 芦子 槟榔和饮酒 阿昌族是中国云南最早的世居民族之一 阿昌族阿昌族主要从事农业 自 古即以擅种水稻而闻名 手工业也很发达 尤以善于打制长刀而闻名于世 德昂族是西南边疆最古老的民族之一 德昂族喜欢喝浓茶 也善于种茶 几乎每户都栽种茶树 素有 古老茶农 之称 3 评选最佳学生 颁发小奖品 二 揭示课题 1 在我国西南边疆地区 有好多民族聚居在一起 共同生活 和睦相处 不同民族的孩子们也在一所学校共同学习 这样的一所民族小学 大家愿意不 愿意去参观一下 生 愿意 2 那现在就让我们一起去参观一下 我们的民族小学 板书课题 三 三 对照自主学习单 趣味识字 1 交流 1 出示词语 分组认读 A 坪坝 欢唱 招呼 飘扬 B 好奇 游戏 招引 热闹 C 穿戴 打扮 孔雀舞 凤尾竹 D 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 2 指名读 正音 3 开火车 练读 4 做游戏巩固字词 a 贴字 游戏 教师出示图片 请小朋友根据图片找到和图片有关的生词 例 傣族姑娘的图片下就可以贴 傣族 孔雀舞 b 玩找字卡游戏 抽出生字 教师读生字 小朋友找到相应的卡片 2 认写生字 生字指导 把出错的字写在课堂收获上 1 指名读生字 2 指导书写课后田字格中的字 着重分析指导 戴 蝴 蝶 舞 在田字格中示范 戴 半包围结构 右上包左下 注意各部分位置 相互要结合紧凑 蝴 左中右结构 相互要靠近些 蝶 字要注意右旁的构成 舞 字中间四竖要写短小 靠拢些 第三横要长些 整个字第十三画是 撇折 3 学生写字 四 试读课文 过渡 词语大家已经读准了 下面我们就能把课文读好了 1 小组内接读课文 要求 1 认真听 哪些字词的读音跟你平时的朗读是不一样的 做上记号 再交流 2 边读边思考 自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处 2 同桌练读 了解每段的内容 师 下面请同桌两个用自己喜欢的形式读课文 并且互相说说每一段分别 讲了什么 生 3 检查 课文先写 的情景 再写 最后写 4 组织朗读比赛 师 刚才同学们读书可真认真 那想不想比一比 生 想 那好 你最 喜欢读哪段就读哪段 试着读出你的感情来 找 4 人接读 都读完后 让其 他同学评价 五 布置作业 1 请同学们课后读给家长听 让他们给你写几句评语 2 把这课的词语表写两遍 并让别人听写一遍 下节课一上课老师就听写 第二课时第二课时 一 复习引入 1 听写生字词并认读 同桌交流记忆生字的方法 注意 舞 摔 的写法 2 上节课 我们研读了课文 用一个词语概括一下你对这个民族小学的印象 美丽 快乐 3 引入 能通过朗读把你的感受读出来吗 指名读课题 二 分段读议 加深感悟 一 学习第一自然段 1 自由读第一小节 你从哪里感觉到民族小学很美丽 朗读感悟 a 早晨 从山坡上 从坪坝里 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上 走来了许多小学生 有傣族的 有景颇族的 有阿昌族和德昂族的 还有汉族 的 环境美 b 大家穿戴不同 语言不同 来到学校 都成了好朋友 友情美 c 那鲜艳的民族服装 把学校打扮得更加绚丽多彩 学生美 师 早晨的校园多美啊 你喜欢这时的校园吗 喜欢 那就把你喜欢的 情感通过你的朗读表达出来吧 先找一生读 再全班齐读 2 美丽的小学给我们带来了快乐 谁能高兴地读读这一句 1 出示句子 指名朗读 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼 向敬爱 的老师问好 向高高飘扬的国旗敬礼 2 引导想象 同学们跟小鸟说些什么话啊 向老师问好的时候表情是怎么样的呢 向国旗敬礼的时候 心里在想什么 3 有感情地朗读这一句 3 读读说说演演 学习第二 三自然段 师 你喜欢这所民族小学吗 喜欢 A 师 那请大家自己读一读 2 3 段 想想你为什么喜欢这所民族小学 全班交流 引导学生说出喜欢的理由 如 上课时民族小学的学生读课文 非常好听 下课时他们尽情嬉戏 非常快乐等等 师 这读书的声音究竟有多好听啊 请读第三段 画出有关的句子 B 生读相关的句子 并说明理由 是啊 窗外十分安静 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶不飞了 猴儿也 来了 正是因为同学们读书的声音非常好听 C 那现在我们就来和民族小学的同学们比比赛 听听谁读书的声音最好听 D 师 同学们的声音也很好听 为了鼓励大家 今天老师允许大家一起和 民族小学的小朋友一起游戏 你想玩什么 生 口述 师 我们来看看民族小学的小朋友会玩哪些游戏 谁来读读课文中的句子 师 大家看 民族小学的小朋友上课安安静静地学习 下课热热闹闹地玩 游戏 多么有秩序呀 让我们再一起读第三段 学习他们这种优秀的做法 4 学习第四自然段 师 大家看 校园里不仅有鲜艳的民族服装 飘荡着孩子们好听的读书声 景色还很美呢 谁来读这一句话 课件出示最后一句话 师 认识这个标点符号吗 对 这 6 个点叫省略号 它表示民族小学还有 许多美丽的景色 那校园里还会有哪些美丽的景色呢 生 三 感情升华 1 读课文最后一段 结合自主学习卡说说作者怀着什么样的感情写这篇文章的 你是从那些语句中体会到的 自豪 赞美 A 从 从 从 有 有 有 还有 美丽的花朵 绚丽的服装 B 向 向 向 友爱 小鸟 尊师 看图 C 那声音真好听 怎么好听 为什么窗外十分安静 想象不同民族的小学生在 同一间教室里学习的情景 倾听 思考 举手 D 跳 摔 做 招引 E 这就是我们的民族小学 2 读最后一段 讨论 同学们为什么会产生自豪的情感呢 A 美丽 绚丽多彩 B 团结 互相友爱 C 祥和 充满欢乐 D 古老 历 史悠久 3 师 是啊 多美丽的民族小学呀 让我们自豪的读 课件出示 这就是我 们的民族小学 一所边疆的民族小学 我们中国有 56 个民族 各民族虽然穿戴不同 语言不同 但都成了好朋友 这样团结的中华民族怎能不让我们感到自豪 让我们再次自豪地读 这就是我 们的民族小学 一所边疆的民族小学 4 让我们带着这份自豪之情把课文再读一遍吧 男女生按段落开火车读 四 布置作业 1 把描写窗外安静的句子抄下来 2 把你喜欢的部分背下来 看谁先背出来 3 你们的课余生活是怎么安排的 让我们把每天的课余生活记录下来 可以用 文字叙述 可以填表格 可以画图画 注意整理好 以后我们会找一节课让 大家交流 我们的民族小学 同步练习 班级 姓名 一 看拼音 写词语 一 看拼音 写词语 p ng b chu n d i pi o y ng j ng I h di y u x r n o t ng zh ng y o hu ng f ng w i zh k ng qu w d b n hu n ch ng zh o hu zh o y n c zhu ng g 1 o 二 改错二 改错 把正确的写在横线上把正确的写在横线上 苹坝 穿带 打份 招乎 漂扬 竟礼 澈戏 召引 粗状 结白 三 照样子 组字组词 三 照样子 组字组词 欠 欢 欢呼 召 平 吹 吹气 胡 票 四 填上恰当的词语 四 填上恰当的词语 一条条 鲜艳的 的影子 有趣的 一块块 敬爱的 的学生 的小鸟 一个个 的老师 的国旗 的粉墙 五 照样子 把句子换一种