2020第一学期教科研工作总结

20202020 第一学期教科研工作总结第一学期教科研工作总结 一学期以来 我校紧紧遵循教育主管部门的部署 深入发 动全体教师广泛参与 积极参与教科研工作 以科研带动教研 扎扎实实地开展各项教科研活动 精心打造教师队伍 引领教 师专业成长 现作以下总结 一 多种形式 提升教师专业素养 促进教师们的专业发展 促进他们的身心健康是我们的教 科研工作核心任务 经过调查与实践 我们通过专业阅读 专 家引领 外出培训 专题研修 课例研究 个人反思等途径和 杠杆来提升老师们的专业素养 1 专业阅读 教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业 它还需要 良好的道德 高超的专业技巧和专业智慧 专业阅读是提升教 师个人修养 专业技巧 促使他们增长专业智慧的直接途径 我们鼓励教师通过阅读提升自身素质 要求各年级组开展 组内阅读交流活动 使老师们在潜心的阅读中收获智慧 指导 实践 在 x 月份举行的第 x 届校园读书节中 学校倡导全体师 生通过学习国学经典 在圣贤雅言的点拨下 在传统文化的浸 润中 拥有高尚的人格 拥有和谐的生命 拥有成功的学习 拥有智慧的人生 要坚持读书 把读书作为一种生活方式 读 出人生的充实与美丽 2 专家引领 培训之后 老师们纷纷表示受益匪浅今后会更加关注课堂 关注学生阅读素养的培养 3 外出培训 根据上级要求 我们对教师培训和继续教育学时认定工作 实施网络化管理 对参训教师统一报名 严格过程管理 保证 每项培训都能取得实效 学校建立了外出学习汇报制 每位教 师外出学习回来 都要撰写一篇学习心得 并面向全校教师作 一次专题汇报或课堂展示 让信息在传递中增值 一人学习 众人分享 是我们校本培训一贯坚持的做法 外出教师带回的阵 阵清风 通过生动形象的实例 图文并茂的课件以及开放有效 的课堂教学 为大家展示教育教学形势的发展 本学期 我们 组织老师分期分批参加了各级各类培训 如期初各科教材培训 各学科基地活动 校长公开课活动 数字化学习平台应用培训 等活动 将培训作为奖励教师的福利 拓宽老师们的视野 引 领老师们的成长 4 专题研修 如果说听专家讲座 观优质课是与专家零距离的对话 那 么我们的 校本研修 则是同伴之间的学习和互助 我们校本研 修采用 专题研训 的方式 专题 产生于教师的教学实际 各学 科组学期初进行专题的调查与安排 双周一开展专题研修活动 活动主持人由学科组成员或校级骨干教师担任 一次专题研训 解决一个问题 专题研训形式按需整合 灵活多样 可以课例 分析 可以专题讲座 目的是解决教师教学实践中的疑难 给 予理论方法的引领 这样的互助学习 促进了每位教师的学习 与思考 也放大了校级骨干教师的影响力 为实现教师的专业 成长搭建了舞台 5 课例研究 一学期来 我们认真落实听 评课制度 每位教师每学期 至少上 1 节公开课 每学期至少听 20 节课 整个课例研究经历 集体备课 观课以及课后集中评议三个阶段 在课例研究中老 师们分享智慧 在磨课的酸甜苦辣中收获成长 6 个人反思 我们鼓励教师撰写教育故事 记录教育工作中有意义的事 件 开展教育故事和教学案例评比活动 通过评比和交流 老 师们的理论水平 教育观念得到了提升 本学期 我们举行了 我的爱生故事 教育教学论文和案例评比活动 通过评比 老师们养成通过撰写教育叙事或随笔来促进个人成长的良好习 惯 二 扎根课题 突显教学研究实效 课题研究 课题研究是校本研修工作中重要的一环 我校 注重课题研究管理 依据课题的特点 将课题的日常研究与校 本研修紧密整合 促进课题研究的常态化 同时 我们在课题 管理方面进行了规范化管理 学校中层领导身先士卒 积极参 与和指导 检查课题研究进程 广大教师热情投入 运用各种方 法开展课题研究工作 我们坚持以课堂为阵地 以活动为依托 在常态化与规范化建设中提升研修实效 三 成绩与反思 反思我校一学期来的教科研工作 有思考 有行动 有收 获 也有不足 老师们主动发展的意识进一步增强 参与课题 研究的热情不断高涨 学习交流 自我反思的习惯蔚然成风 教科研