四年级下册科学探究题-(1).doc_第1页
四年级下册科学探究题-(1).doc_第2页
四年级下册科学探究题-(1).doc_第3页
四年级下册科学探究题-(1).doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2011年四年级下册科学探究题1. 用一些导线、一节电池可以使两个小灯泡发光,请用简图画出两种不同的连接方法。 并联电路 串联电路2.用1节电池、2个灯泡、若干导线画电路图。两个灯泡都要发光,一种情况使灯泡最亮,另一种情况使灯泡最暗。 灯泡亮 灯泡暗3.用2节电池、2个灯泡、若干导线画图。要求:两个灯泡都要发光,一种情况使灯泡最亮,另一种情况使灯泡最暗。 灯泡最暗 灯泡最亮 (分析:(1)要想灯泡最亮,电源电压最大,所以需要串联电池,要想灯泡最亮,两个灯泡必须和电源并联,这样可以使得两个灯泡两端电压都是3V.(2)要想最暗,电源电压要小,所以电池并联,同样,灯泡串联,每个灯泡只能分得一半的电压,即1.5V,所以可以使它暗。)4.有一个带有4个接线柱的盒子,小明用电路检测器检测各接线柱之间的连接状态填写在表格里,推测盒子里的电路连接。连接方式121314232434通路断路正确画法:5.观察雌蕊、雄蕊的结构图,分别填写雌蕊的柱头、花柱、子房的对应位置,雄蕊的花药、花丝的对应位置。(见图书本P27) 6.油菜花、栀子花的花体较大而且很鲜艳,有香味,花中还有花蜜;水稻花、小麦花的花体较小也不鲜艳,无香味也无花蜜,但花中的花粉很多且很轻。这些特征对它们有什么好处?答:油菜、栀子花的特点能够吸引昆虫进行传播花粉。小麦的花粉多而轻,有利于风的传播。油菜花是虫媒花,小麦水稻是风媒花。7.蚕豆种子的结构图以及各部分作用(见作业本P19页)(注意点:种子由胚和种皮两部分组成,胚由胚根、胚芽、子叶三部分组成。胚根发育成植物的根、胚芽发育成植物的茎和叶,子叶提供营养。)8.如图,某同学设计的探究种子萌发的实验。在甲、乙两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆3颗完整的大豆种子,并分别编号。将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中,乙烧杯放入4的冰箱中,几天后观察。(1)在这6颗种子中,你认为能够萌发的种子是。如果该种子也没有萌发,则可能的原因是种子坏了。()该实验方案中实际上包括三组对照组实验,其中种子与对照组,主要探究的问题是温度种子萌发的影响。9.(1)上图是研究 温度 对霉菌生长影响的实验,我们把这种实验的方法叫 对比 实验。(2)在这个实验中,需要改变的条件是 温度 ,不改变的条件是 水分 和 空气 。(3)通过实验,我们发现 乙图 面包中的霉菌生长很快。说明霉菌的生长需要适宜的 温度 。(4)如果要研究水分对霉菌生长的影响,我们的做法是在一块面包上 滴水 ,另一块面包 保持干燥 ,两块面包都放在 同一个地方 。9.下面是某小组研究“哪一块面包上的霉菌生长得快?”的实验方法:准备四块烘干的面包,用牙签在每块面包上放一些霉菌。第一组:让第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴滴水,分别装在两个熟料袋里,用线扎紧袋口后放在桌上。第二组:在第三块和第四块面包上都滴滴水,也分别装在两外塑料袋里,并扎紧口袋。然后,把第三块面包放进冰箱里冷藏室中,第四块面包放在温度较高的地方。() 实验第一组研究的问题是: 霉菌的生长是否和水有关。() 实验第二组研究的问题是: 霉菌的生长是否和温度有关() 实验第二组中为什么都要在面包上滴相同量得滴水? 为了对比实验的公平,要保持除了温度不同,其他条件一致。() 如果在第一组实验中发现,滴过水的面包上霉菌生长得快,这一实验的结论是: 霉菌的生长需要一定的水分。() 这个实验中需要的实验器材是: 霉菌、面包、滴管、水、塑料袋 (6)这是 对比 实验。10.有岩石A和岩石B,不借助任何器材,你能比较出哪块岩石硬度高么?写出方法。答:采用相互刻划的方法,观察,哪块岩石上留下的刻痕深,则这块软,反之则硬一些。11.观察和描述矿物的方法有许多,请根据已经学习的知识说说其中的几种观察方法。观察内容观察方法矿物的颜色和条痕用眼睛看矿物颜色,在无釉瓷板

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论