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文档简介

幸福是什么 教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 2 读懂课文内容 知道什么是幸福 受到热爱劳动 乐于助人的教育 3 能把课文演一演 教学重点 1 初步形成自己的幸福观 2 演课本剧 教学难点 1 初步形成幸福观 2 理解文章内容 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入 1 这篇是阅读课文 主要由同学们通过自学来读懂 现在就请大家自己读 读课文 看你能读懂什么 2 学生交流 并谈谈自己的幸福观 3 认读生字 学习新课 一 了解文章内容 1 牧童们开始时 认为幸福是什么 不知道 2 牧童们后来认为幸福是什么 让学生根据自己对课文内容的理解自由 发言 在这个过程中 他们做了什么 注 引导学生读 13 到 22 自然段 3 小结 正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐 4 智慧的女儿是怎样回答三个牧童的 她肯定了三个牧童的体会 指出 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情 知道什 么叫 很好地尽自己的义务 吗 义务 就是应尽的责任 例如 作为学 生 应尽的责任是好好学习 作为子女 应尽的责任是孝顺父母 把自己应该 做的事情都做得很好 就是智慧的女儿说的 很好地尽自己的义务 5 反复读 智慧的女儿的话 幸福要靠劳动 要靠很好地尽自己的义务 做出对人们有益的事情 建议 引导学生联系实际来理解 6 谈谈你的幸福观 并以名言的方式概括成一句话 注 根据以往的教学经验 学生在此环节上的积极性比较高 教师在这里 要采用多种方式充分激发学生的兴趣 争取出彩 二 演课本剧 1 分角色朗读 建议 在这个过程中 要对学生的眼神 语气作指导 为演做好准备 2 学生排练 教师巡视 3 汇报演出 作业布置 阅读自己喜欢的童话 本课小结 根据当时情景而定 板书设计
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